Полет к звездам

Автор: Никонорова Ирина Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №72 «Колокольчик»

Населенный пункт: Смоленская область, г. Смоленск

Автор: Новикова Ольга Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №72 «Колокольчик»

Населенный пункт: Смоленская область, г. Смоленск

Актуальность данной темы в том, что в дошкольном возрасте формируются личность человека и его мировоззрение, которое, как известно, определяет отношение к миру и себе.

Возникшая проблема побудила нас спроектировать основные направления работы и наметить следующие задачи:

- создать условия для расширения кругозора и представлений о космосе;

- расширять познавательные горизонты действительности, желание узнать что- то новое;

- формировать потребность делиться впечатлениями о космосе.

С введением ФГОС ДО дошкольное образование является первой ступенью системы общего образования, от которого зависит в дальнейшем развитие человека, способного самостоятельно и осознано строить свою жизнь с учётом общечеловеческих ценностей.

Разработанные нами конспекты познавательной деятельности «Ю.А. Гагарин и полет к звездам» и рисование «Полет космических кораблей к планетам» помогают расширять представления детей о космосе, работе космонавтов, вызвать познавательный интерес к космосу, развить фантазию, воображение, воспитывать чувство гордости за своего земляка космонавта Ю.А. Гагарина и россиян, открывших космические просторы для всего мира, привлекать внимание к истории космоса.

По итогам полученных знаний о космосе и космических полётах была создана презентация «Полет к звездам».

Используемая литература:

Алексеева И. В. «Удивительный мир астрономии»; Санкт - Петербургская академия постдипломного образования; 2010 г.

E. А. Паникова, В. В. Инкина «Беседы о космосе (методическое пособие) ; - М. : ТЦ Сфера, 2014.

O. А. Скоролупова «Занятия с детьми дошкольного возраста по теме «Космос». Скрипторий Москва 2003г.

T. Скиба «Иллюстрированная энциклопедия маленьких Почемучек»; Ростов-на-Дону, 2014 г. «Детская энциклопедия»; Москва, 2014 г.

 

Познавательная деятельность в подготовительной группе

«Ю.А. Гагарин и полет к звездам»

Подготовили: Никонорова Ирина Васильевна,

Новикова Ольга Александровна

Цель: Формирование представлений детей о космосе.

Задачи: Уточнить и расширять представления детей о космосе, работе космонавтов; вызвать познавательный интерес к космосу, развить фантазию. воображение; воспитывать чувство гордости за историю своей страны. Гордость за своего земляка Ю.А. Гагарина – первооткрывателя космоса.

Оборудование: оформление картинки «космос», экран, книга «Первый космонавт», музыкальное сопровождение: фрагменты песен: «Я – Земля...», музыка В.Мурадели, «Знаете, каким он парнем был», А.Пахмутовой, «Космическая музыка» ВИА «Спейс» «Зодиак», доска, мел, разноцветные звездочки для бумаги, именные звездочки из картона, презентация Ю.А. Гагарин – первый космонавт».

Ход занятия:

Звучит фрагмент песни:

Я – Земля,

Я своих провожаю питомцев.

Сыновей, дочерей...

Долетайте до самого солнца

И домой возвращайтесь скорей!

Воспитатель: 12 апреля наша страна отмечает замечательный праздник – День космонавтики. Это большой праздник в честь летчиков, космонавтов, конструкторов, которые создают ракеты, космические корабли и искусственные спутники Земли. И наш праздник посвящен 60-летию полета в космос первого в мире космонавта Ю.А. Гагарина. Давай перенесемся на 60 лет назад, в тот славный день 12 апреля (мигают лампочки, тихо звучит музыка).

Голос диктора. «Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза!»

Московское время 10 часов 2 минуты. Передаем сообщение ТАСС о первом в мире полете человека в космическое пространство. 12 апреля 1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль – спутник «Восток» с человеком на борту. Пилотом – космонавтом космического корабля «Восток» является гражданин нашей страны, летчик Гагарин Юрий Алексеевич.»

Показ иллюстраций о космосе.

Дети читают стихи.

Юрий Гагарин.

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог.

Поет об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

День космонавтики.

Влетел в ракете русский парень,

Всю землю видел с высоты.

Был первым в космосе Гагарин...

Каким по счету будешь ты?

Космонавт

Такого слова не было

Среди многих, многих тысяч слов,

Привезли его

На землю с неба

Летчики Гагарин и Титов

Гагарин

Летит, летит ракета

Вокруг земного света,

А в ней сидит Гагарин –

Простой советский парень!

Воспитатель: Ребята, а знаете, каким он парнем был!

(показ иллюстраций о Гагарине)

Воспитатель: Дети, вы уже много знаете о космосе; мы беседовали на эту тему, рисовали, изготавливали поделки, оформляли альбом. А сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие к звездам. А готовы ли вы к трудному путешествию?

Дети: Да!

Воспитатель: Сейчас проверим. Как вы думаете, каким должен быть космонавт?

Дети: Космонавт должен быть сильным, выносливым – ведь его ожидают перегрузки. Космонавт должен быть умным, потому что управлять космическим кораблем очень трудно.

Воспитатель: Проверим вашу выносливость и вестибулярный аппарат, то есть умение держать равновесие. Вы должны развести прямые руки в стороны, поднять одну ногу, согнуть ее в колене и простоять так на счет 1-10. Приготовились, начали! Считаем 1,2-10. (Дети выполняют задание).

Воспитатель: Теперь проверим ваши знания. Каждый из вас должен назвать одно или несколько слов, относящихся к теме «Космос».

Дети: Планета, астроном, солнце, астероид, метеорит, спутник, орбитальная станция, созвездие, невесомость, скафандр, луноход, инопланетянин, ракета.

Воспитатель: Молодцы! Вы выдержали все испытания и наш экипаж готов к старту. Итак, закрываем глаза и произносим заклинание: «10,9,8,7,6,5,4,3 в звездный космос прилети!»

(шум запускаемой ракеты)

Воспитатель: Первая планета, на которой мы приземлимся, называется «Скоростная».

Задание такое, вам необходимо быстро и правильно ответить на вопросы.

1. Сколько планет вращается вокруг Солнца? (9)
2. Назовите их. (Нептун, Венера, Сатурн, Земля, Меркурий, Уран, Плутон, Марс, Луна)
3. Какая самая яркая звезда? (Солнце)
4. Какая планета-спутник Земли? (Луна)
5. Как называются окна у звездолетов (Иллюминаторы)
6. Назови огненную планету? (Марс)
7. Назови планету в кольцах? (Сатурн)
8. Какой формы наша земля? (Шар).

Воспитатель: Молодцы, отличные ответы и мы можем отправляться дальше.

(Шум ракеты)

Воспитатель: Следующая планета «Мозайка». Ребята, вам необходимо из слова космонавтика» собрать как можно больше других слов.

Дети выполняют.(кино, сок, авто, мост, нитка, коса, вата, воск, кит, ток)

Воспитатель: записывает на доске.

Воспитатель: отличный результат.

(Шум ракеты)

Воспитатель: И мы снова попали на планету «Поиграйка». Я вам предлагаю поиграть в игру «Земля – Космос».

Звучит аудиозапись «космической» музыки. Дети активно двигаются. Аудиозапись прерывается. Дети прекращают движения и остаются на местах. Воспитатель дотрагивается поочередно до каждого ребенка. Если при этом он произносит слово «Земля», ребенок называет объект или явление, связанное с этой планетой (например, река, море, тропинка, тундра, лес, огород, трава, деревья, люди). Если воспитатель произносит объект или явление, связанное с космосом (например, планета, звезда, ракета, космонавт).

Воспитатель: Здорово поиграли, отправляемся дальше.

(шум ракеты).

Воспитатель: И на нашем пути «Загадочная» планета. Ребята, слушайте внимательно цепочку загадок о «Космосе».

Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный... (Телескоп)

*****

Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя... (Астроном)

*****

Астроном – он звездочет,

Знает все на перечет!

Только лучше звезд видна

В небе полная...(Луна)

*****

До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая .... (Ракета)

*****

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски... (Космонавт).

*****

Космонавт сидит в ракете,

Проклиная все на свете –

На орбите как назло

Появилось... (НЛО).

*****

НЛО летит к соседу

Из созвездья Андрометы,

В нем от скуки волком воет

Злой зеленый (Гуманоид).

*****

Гуманоид с курса сбился,

В тех планетах заблудился,

Если звездной карты нету,

Не поможет скорость... (Света).

*****

Свет быстрее всех летает,

Километры не считает.

Дарит солнце жизнь планетам,

Нам – тепло, хвосты - ... (Кометам).

*****

Все комета облетела,

Все на небе осмотрела,

Видит в космосе нора –

Это черная... (Дыра)

*****

В черных дырах темнота

Чем-то черным занята.

Там окончил свой полет

Межпланетный .....(Звездолет).

*****

Звездолет – стальная птица,

Он быстрее света мчится.

Познает на практике

Звездные...(Галактики)

*****

А галактики летят

В рассыпную как хотят.

Очень здоровенная

Эта вся вселенная!

Воспитатель: Молодцы, справились со сложными загадками. И мы отправляемся дальше.

(Шум ракеты)

Воспитатель: И встречает нас «Звездная» планета. На этой планете много звезд и они бесконечно падают. Нам необходимо их собрать.

Игра «Кто больше соберет звезд». (Воспитатель разбрасывает разноцветные звездочки, а несколько детей собирают) (музыкальное сопровождение).

Воспитатель: Ребята! вы прекрасно прошли испытания, в полете доказали, что многое знаете, усеете, а главное - помогали друг другу. Нам пора возвращаться на Землю.

Внимание! Всем приготовиться к пуску! Начать отсчет 10,9,8,...,0. Пуск!

(Шум ракеты)

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие по неизведанным планетам. А чтобы вы помнили о нашем путешествии, я дарю вам именные звездочки. Смотрите на них и знайте, вы маленькие звездочки своей планеты.

 

Рисование

«Полет космических кораблей к планетам»

Подготовили: Никонорова Ирина Васильевна,

Новикова Ольга Александровна

Цель: Формирование представлений детей о космосе

Задачи: Расширять кругозор, знания детей о космосе. Учить разные космические объекты. Развивать цветовосприятие, творчество и фантазию. Воспитывать чувство гордости за своего земляка космонавта Ю.А. Гагарина и россиян, открывших космические просторы для всего мира, привлекать внимание к истории космоса.

Материалы: Иллюстрации с изображением космических кораблей, планет, звездного неба. Фотографии Ю.А. Гагарина и других космонавтов; книга В.Синицина «Первый космонавт» (М.1979г.). Звуковое оформление художественной деятельности детей «Космической музыкой» (ансамбли «Спейс», «Зодиак»). Различные материалы для рисования.

Ход занятия

Сегодня мы продолжаем космическое путешествие.

«Путь человека в космос был долгим и трудным. Более ста лет назад не было даже самолетов, а жил в нашей стране мечтавший долететь до звезд. Звали его Константин Эдуардович Циолковский. Прошло много лет, люди изобрели самолеты, вертолеты, появилась профессия летчика.

Наш земляк Ю.А. Гагарин стал первым космонавтом; поднялся так высоко, что смог, дотянуться рукой до звезд. Мы с вами гордимся, что наша Смоленская земля воспитала и выучила такого смелого, решительного, умного гражданина нашей страны.

За это многие страны мира наградили его орденами и признали героем.

Как Ю.А. Гагарин попал в космос? (На ракете).

Но сразу послать в космос человека было опасно, первые ракеты отправляли в космос спутники – специальные механизмы (Показ спутников).

Первую ракету придумал К.Э. Циолковский, а сконструировал и запустил ее в космос тоже русский ученый Сергей Павлович Королев. Он работал не один, это заслуга ученых, инженеров, конструкторов, рабочих.

Что нужно, чтобы стать космонавтом?

(Быть здоровым, хорошо учиться, много тренироваться, заниматься спортом, быть смелым, хорошим товарищем, любить свою страну). Что вы слышали и знаете о сегодняшних космонавтах? Кто сегодня летает в космос?

В случае затруднения показывает и рассказывает воспитатель.

Сегодня во многих странах научились строить и запускать спутники и ракеты, но вы должны помнить, что первым в космосе был российский парень, наш земляк!

Как выглядит ракета, как она устроена? (показываем рисунки из книги В.Синицына).

Давайте пофантазируем, представим свои космические корабли и космическое небо, по которому они летят.

Дети рисуют, выбирая любые изобразительные средства, самостоятельно выстраивают композицию.

В конце изобразительной деятельности рисунки собирают в одно целое, скрепляя с обратной стороны.

В космосе нет «верха» и «низа», поэтому ракеты могут лететь в любом направлении.

Наша картина, как иллюстрации о космосе, - хорошее оформление нашей группы ко Дню Космонавтики, она создает нам радостное настроение.

Вы хорошие художники, конструктора, исследователи, придумали интересные космические корабли и таинственные просторы галактики.

 

 

 

1. file0.docx (25,6 КБ)
2. file1_059898c9-7046-4de5-ab59-07335b441743.pptx (38,7 МБ)

Опубликовано: 22.03.2021