Музыкально-дидактическая квест-игра по симфонической сказке С. Прокофьева «Петя и волк»

Автор: Ворона Елена Николаевна

Организация: МДОАУ Детский сад № 21

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Новотроицк

Жизнь в современном обществе требует нового подхода к образованию детей дошкольного возраста. Согласно ФГОС перед педагогами дошкольных учреждений стоит задача формировать личность нового поколения с высоким творческим потенциалом. Поэтому в своей педагогической деятельности я как музыкальный руководитель целенаправленно занимаюсь развитием музыкально-творческих способностей и нестандартного мышления у своих воспитанников.

Детям старшего дошкольного возраста очень нравится слушать симфоническую сказку С. Прокофьева «Петя и волк». Затем свои музыкальные занятия можно обогащать игровым материалом на основе данного музыкального произведения: «Отгадай героя сказки», «Какой звучит музыкальный инструмент?», викториной «Выложи правильно картинки» (герой сказки - музыкальный инструмент), тестами по сказке и другое. В поисках новых форм работы с симфонической сказкой «Петя и волк» я обратила внимание на дидактическую игру, в основе которой лежат «Круги Луллия». Раймонд Луллия (поэт, философ, мыслитель 13 века) создал данную игру, которая является одним из средств развития интеллектуально-творческих способностей детей, также развития речи. А замысел проводить данную игру в форме «квест» делает ее для детей более интересной и занимательной. Так появилась музыкально-дидактическая квест-игра «Путешествие по симфонической сказке С. Прокофьева «Петя и волк», которую мы стали использовать в работе с детьми возраста 6 -7 лет.

Музыкально-дидактическая квест-игра

«Путешествие по симфонической сказке С. Прокофьева «Петя и волк»

для детей 6-7 лет

Цель: Формирование представления детей 6-7 лет о симфонической сказке С. Прокофьева «Петя и волк».

Задачи:

Обучающие

1. Создать условия для ознакомления детей с симфонической сказкой.
2. Обогатить представление детей о симфоническом оркестре.
3. Закрепить у детей знание инструментов симфонического оркестра, умение различать их по тембру, внешнему виду.

 

 

Развивающие

1. Развивать слуховое внимание и музыкальную память детей.
2. Вызывать отзывчивость на прослушанное музыкальное произведение.

Воспитательные

1. Воспитывать культуру слушания симфонической музыки.
2. Воспитывать дружелюбие, умение работать в команде.

Музыкально-дидактическая квест-игра «Путешествие по симфонической сказке С. Прокофьева «Петя и волк» используется для музыкально-познавательного развития дошкольников 6-7 лет. А с применение Кругов Луллия и разнообразных картинок развивает еще интеллектуально-творческие способности и речь детей.

Правила квест-игры

• Игра в своей основе имеет три уровня прохода.
• Не пройдя предыдущий уровень, не попадешь на следующий.
• Необходимо после выполнения данного задания получить право выложить карточки первого, второго, а затем и третьего уровня.
• Победителем квест-игры будет тот ребенок, который первым сможет выложить цепочку «герой сказки – музыкальный инструмент его изображающий – группы музыкальных инструментов симфонического оркестра» и правильно назвать их.

 

Ход квест-игры

Первый уровень

Задание Тест – опрос

Дети должны ответить на вопросы.

Вопросы:

1. Что такое оркестр?

2. Кто руководит оркестром?

3. Сколько в оркестре музыкантов?

4. Назовите группы музыкальных инструментов симфонического оркестра.

После выполнения тест-опроса участники квест-игры получают доступ к конверту № 1, где находятся карточки с изображением групп музыкальных инструментов симфонического оркестра. Выкладывают их на первый уровень «Кругов Луллия».

 

 

Второй уровень

Задание «Найти умника или умницу»

Дети отвечают на предложенные им вопросы. Самый активный участник или участница становятся «умником» или «умницей».

 

Вопросы:

1. Кто такой композитор?
2. Назовите композитора, написавшего симфоническую сказку «Петя и волк».
3. Какой оркестр называется симфоническим?
4. Назовите известные вам инструменты симфонического оркестра.

«Умник» или «умница» получают доступ к конверту № 2, где находятся карточки с изображением инструментов симфонического оркестра.

Выкладывают на второй уровень «Кругов Луллия».

 

Третий уровень

Задание «Угадай-ка героев сказки»

Сначала дети отвечают на следующие вопросы.

Вопросы:

1. Вспомните содержание сказки «Петя и волк».
2. Сколько героев в сказке? Сколько людей, птиц, зверей?
3. Какой характер у каждого героя сказки?
4. Что нового ты узнал из симфонической сказки С. Прокофьева «Петя и волк»?

Ответив на все вопросы по симфонической сказке «Петя и волк», дети получают конверт № 3, где находятся картинки с изображением персонажей сказки. По жеребьевке выбирается ребенок, который выкладывает картинки третьего уровня «Кругов Луллия».

Музыкально-дидактическая игра с использованием Кругов Луллия

Когда дети прошли испытания, выполнили все задания в три этапа и выложили по уровням все карточки квест-игры, они могут приступать к игре на «Кругах Луллия». Взрослый-ведущий выбирает ребенка, который должен узнать музыкальную тему героя, найти его картинку и выложить трехуровневую цепочку «герой сказки – музыкальный инструмент, озвучивающий героя – группа музыкальных инструментов симфонического оркестра, к которой относится данный инструмент. Также важно правильно назвать их. Так выявляется победитель квест-игры.

 

Практическая значимость

музыкально-дидактической квест-игры «Путешествие по симфонической сказке С. Прокофьева «Петя и волк»

1. Игра, проводимая в форме «квест», что делает ее более увлекательной, пользуется популярностью у детей.
2. Квест-игра может проводиться на музыкальных занятиях.
3. Используется в работе как музыкального руководителя, так и воспитателя.
4. Возможность проведения в любом детском саду.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc (3,7 МБ)

Опубликовано: 22.03.2021