Дистанционный марафон для детей «Развивающая неделька» на тему «Природа – наш общий дом» в средней группе

Автор: Мурашкина Вера Павловна

Организация: МАОУ ''Гимназия имени Н.В. Пушкова'' ДО №2

Населенный пункт: г. Москва, г. Троицк

Автор: Голышева Любовь Леонидовна

Организация: МАОУ ''Гимназия имени Н.В. Пушкова'' ДО №2

Населенный пункт: г. Москва, г. Троицк

Каждый день в 9:00 мы отправляем видеообращение детям нашей группы «Знайки» с новым заданием. Дети с родителями сами определяют время для выполнения задания в течение дня. До 18:00 необходимо прислать фото или видеоотчёт о проделанной работе. В ответ на выполненное задание мы, в свою очередь, отправляем ребятам по одной букве, которую ребята вместе с родителями записывают на отдельном листе. Ожидание новой буквы от нас стимулирует ребят на выполнение заданий. За неделю из полученных букв должно получится слово «ПРИРОДА». Разумеется, дети 5 лет ещё не умеют самостоятельно составлять слово из букв, да ещё такое длинное. Мы рекомендовали родителям каждый лист с буквой сделать в виде части пазла. Все дети любят собирать пазлы! Таким образом, наша Развивающая неделька превращается в игру.

Цель: Развитие экологической культуры детей на основе эмоциональных переживаний, практических действий.

Углубление экологических знаний детей, воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.

 

Задачи:

1. Облегчить период самоизоляции в семьях наших воспитанников.
2. Поддерживать связь между воспитателями и детьми с помощью видеоконференций, видеообращений.
3. Формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным, насекомым.
4. Расширять знания детей о жизни растений, их потребностях, способах ухода за ними.
5. Учить детей отражать полученные знания в рассказах и продуктивных видах деятельности, знакомиться с буквами.

Новизна данной формы работы с воспитанниками заключается в том, что он нацелен на работу педагогов, детей и их родителей по экологическому воспитанию. Данный марафон познавательно-исследовательский, творческий и заключается в использовании информационных компьютерных технологий, обеспечивающих эффективность воспитательного процесса, личностную включённость детей и родителей в событийную жизнь.

«Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям большое человеческое счастье»

(В. А. Сухомлинский)

Результаты:

1. В марафоне приняли участие 15 семей.
2. Дети с нетерпением ждали каждый день новое задание от воспитателей. Часто присылали видео и голосовые сообщения на отвлечённые темы, не связанные с заданием, таким образом, частично реализовывали своё общение с воспитателями.

3. Сформированы представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным, насекомым.

4. Расширили знания детей о жизни растений, их потребностях, способах ухода за ними.

5. Дети начали составлять элементарные рассказы, отвечая на вопросы. Ребята познакомились с новыми буквами.

Во время занятий в детском саду многие дети стеснялись отвечать перед своими сверстниками, они зажимались. Данный марафон даёт возможность каждому ребёнку качественно выполнить задание и раскрыться, показать свои возможности. Ещё одним из положительных моментов такой формы общения воспитателей с детьми и родителями является то, что выполнение задания не регулируется жёсткими временными рамками. В любое время во время дня ребёнок может выполнить задание.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc (7,5 МБ)

Опубликовано: 30.03.2021