Математическая сказка «Зачарованный мир»
Автор: Лысикова Светлана Геннадьевна
Организация: МКДОУ №6 ''Ручеёк''
Населенный пункт: Астраханская область, г. Харабали
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие социально-, коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, конструктивная, практическая.
Задачи.
Образовательные:
1. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 7, знания геометрических фигур, элементарные представления о последовательности дней недели, частей света (север, юг, восток, запад).
2. Учить правильно, отвечать на вопросы: «Сколько всего?», «Который по счету?», «На котором месте?»; составлять и решать математические ребусы, головоломки, загадки; достигать результат путём нахождения ответа на предложенный вопрос.
Развивающие:
Развивать речь, познавательную активность, любознательность, смекалку, мыслительные процессы ребёнка, сообразительность, внимание, память и логическое мышление.
Воспитательные:
Воспитывать познавательный интерес через эмоциональное восприятие сказки, желание - вовремя прийти на помощь, доброжелательное отношение к героям сказки и к своим товарищам.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный материал: Видеописьмо, презентация сказки, картинки с изображением времён года, игры головоломки «Составь из частей целое», магнитная доска, геометрические фигуры для ключа, схема лабиринта.
Раздаточный материал: разрезные картинки с изображением морских рыб и животных.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Воспитатель: - Гости к нам пришли сегодня.
К ним сейчас мы повернёмся
И все вместе улыбнёмся
Скажем им мы «ЗДРАВСТВУЙТЕ»
А сейчас мы подарим им хорошее настроение (сдуваем с ладошек свои улыбки).
Воспитатель: Где стоят дети?????????? Посмотрите, что я нашла у входа в нашу группу. Как вы думаете, что это? (Воспитатель входит в группу с яркой коробкой в руках). Вы хотите заглянуть туда? Ой, что-то не открывается коробочка! (воспитатель пробует открыть коробочку, но ничего не выходит).
Может надо всем похлопать в ладоши? (Дети с воспитателем хлопают, коробочка не открывается).
А может потопать?
Может надо всем, на неё сильно-сильно подуть? (Все дуют, коробочка открывается).
Сейчас посмотрим, что же тут (Воспитатель открывает коробочку в ней письмо).
Ребята, да здесь не простое письмо, а видео - письмо. Давайте посмотрим это видео.
Письмо- видео, на котором записано обращение «феи» к ребятам: «Здравствуйте ребята! Я фея из волшебной страны сказок. Сегодня я приглашаю вас послушать и посмотреть одну из моих сказок. Называется сказка «Зачарованный мир». Но сказка моя не простая, а с математическими заданиями. Слушайте и смотрите, внимательно выполняя все задания. Удачи!»
Ребята фея не только пригласила нас с вами в сказку, но ещё и прислала волшебную книгу сказок, чтобы я сегодня прочитала вам сказку «Зачарованный мир». Ребята, вы должны будете не только внимательно слушать сказку, но и запоминать самые интересные, нужные моменты, отвечать правильно на мои вопросы и помогать героям сказки.
Вы хотите стать участниками сказочных приключений?
-Да.
Пройдите и сядьте на стульчики. (дети садятся на стульчики полукругом перед экраном.)
А теперь слушайте сказку.
Сказка называется «Зачарованный мир».
В одном далёком-далёком крае, где никогда не бывает ни осени, ни зимы, ни весны есть страна под названием - Цветландия.
Что бы узнать, какое время года бывает в Цветландии, нужно выполнить первое задание.
Согласны? Тогда слушайте. Нужно расположить картинки с изображением времён года по порядку, начиная с осени. Если вы правильно расположите времена года, то мы узнаем, какое время года бывает в Цветландии.
Даша, расположи картинки с изображением времён года по порядку, начиная с осени, а вы, ребята, смотрите, правильно ли Даша выполняет задание.
(Даша располагает картинки на магнитном мольберте).
-Дети, справилась Даша с заданием?
-Какое время года отсутствует?
- Лето
Сколько всего времён года?
- Четыре.
-Молодцы, ребята. Посмотрите, вот в этом конверте - ответ на вопрос…
Даша достань из шкатулки картинку и скажи, какое же время года бывает в
Цветландии.
- Лето
- Правильно, лето.
- Как вы думаете, почему страна называется Цветландия?
Вика, как ты думаешь, почему страна так называется?
Настя, как ты думаешь?
- Да, я тоже так думаю. Наверное, в этой стране много цветов и все они разноцветные.
Жители Цветландии - крохотные человечки – эльфы. Они любят веселиться и часто устраивают разные праздники. Например, у них есть праздник - загадок. В этот день все загадывают друг другу интересные загадки.
Хотите и вы отгадать некоторые из них?
Четыре сороки пришли на уроки.
Одна из сорок не знала урок.
Сколько прилежно
Училось сорок? (3 сороки)
Пять ребят в футбол играли
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет? (играет четверо ребят)
Шесть пальто в шкафу висело,
Три из них моль летом съела,
Остальные есть не стала,
Всё летала и считала,
Набирая аппетит,
Сколько их в шкафу висит?(3)
Пять цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет посчитать,
Сколько будет два и пять? (7).
А сейчас задача на внимание. Слушайте внимательно:
- Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела одна яблоня, а потом ещё три сливы. Сколько деревьев зацвело? (зимой деревья не цветут).
Молодцы постарались и отгадали все загадки, прямо как эльфы из сказочной страны.
Слушайте сказку дальше. (воспитатель включает проэктор и показывает слайды в соответствии с текстом сказки.)
В этой волшебной стране жили принц эльфов Ирис и принцесса эльфов Роза, прекрасная как цветок. Они очень любили веселиться и устраивать пир.
На пир принц и принцесса приглашали всех жителей Цветландии.
Во время пира эльфы танцевали, веселились и, конечно же, угощались разными вкусными блюдами.
На столы подавали самые изысканные и вкусные блюда (слушайте внимательно):
нектар цветов (который для них собирали пчёлы), желе из лепестков роз,
розовое варенье, сиреневое мороженное, воздушные бисквиты, медовое
печенье и фруктовый мармелад, которые просто таяли во рту.
Вспомните и скажите:
Какие блюда подавали к столу?
Софья скажи?
Сколько блюд подавали к столу? (7)
Артём как ты думаешь?
Скажите сколько единиц в числе 7?
Катя, как ты думаешь?
Разложите эти блюда по условиям хранения, в холодильник или в буфет.
Жамиля, какие продукты ты положишь в холодильник? Пройди положи.
Тимофей, какие продукты положишь в буфет? Пройди положи. (Дети раскладывают
на магнитном мольберте карточки с изображением продуктов на
изображение холодильника и буфета)
Ребята, почему продукты мы разложили именно так?
Правильно, те продукты, которые могут быстро испортиться, хранятся в холодильнике.
те продукты, которые не испортятся, можно хранить в буфете.
Самира, сколько продуктов мы положили в холодильник?
Тая, а сколько мы положили в буфет?
Однажды, когда один из таких праздников был в самом разгаре, неожиданно распахнулись дворцовые ворота, и на пороге показалось сгорбленное существо, всё закутанное в чёрный плащ. «Вы смеётесь? Вам весело,- заговорило существо скрипучим голосом, - а я, Колдун Пустоши, ненавижу, когда кому-то весело».
При этих словах колдун сбросил свой плащ, чтобы все смогли его рассмотреть и испугаться. Он был приземист и сгорблен, но его огромные руки выдавали недюжинную силу.
На голове росли рыжие кучерявые волосы.
Но самой необычной была борода длинная- предлинная. Она волочилась по полу и была абсолютно белой. В руке Колдун сжимал посох и в ярости вонзал его в пол.
Ребята, кто из вас сможет описать колдуна?
-Дети составляют описательный рассказ.
Пока все в недоумении переглядывались, Колдун сказал: «Вы так громко смеялись и веселились, что было слышно даже у меня на Пустоши. Мне это надоело. И я навсегда отобью у вас желание вселиться». С этими словами Колдун Пустоши прикоснулся
посохом к руке принцессы Розы, и они оба в тот же миг исчезли.
Бедный принц не знал, что ему делать, и в какой стране искать свою принцессу.
И тут в облаке пыльцы появилась добрая фея Златовласка. «Я помогу тебе, принц Ирис,- сказала она. Колдун унёс принцессу Розу на далёкий и тёмный остров. Путь туда далёк и труден. Пройти его смогут только смелые, и находчивые. Возьми с собой друзей эльфов, они помогут тебе». Добрая фея Златовласка дала принцу в дорогу подарки.
1. Первым подарком были 4 птицы: одна- синяя с голубой головой, другая- алая с зелёной головой, третья- разноцветная, а голова её отливала золотом, а четвёртая коричневая с жёлтой головой.
«Птицы укажут тебе дорогу»,- сказала фея.
Почему фея подарила четыре птицы?
Правильно, по количеству сторон света.
Какие стороны света вы знаете? (Север, юг, запад, восток)
С помощью какого предмета, можно определить стороны света? (Компас).
2. Второй подарок - изумрудное кольцо.
«Оно будет охранять твою жизнь, жизнь твоих друзей и поможет вернуться домой, стоит только надеть его на указательный палец»,- объяснила фея.
3. Третий подарок- предсказание: «Когда Колдун предложит посмотреть ему в глаза, отведи взгляд, направь на Колдуна зеркало, и ты увидишь, что случиться».
Сколько подарков подарила фея Златовласка принцу Ирису? (3)
Слышите? Послушайте внимательно…
Мне кажется, что принц нам что - то говорит? Ребята, он просит нас помочь ему спасти принцессу Розу.
Вы согласны?
- Да!
- Я знала, что у нас в группе самые добрые и отзывчивые дети…
Но прежде чем пуститься в путь нужно потренироваться. Сделать разминку.
Давайте встанем в кружок и сделаем разминку.
Физкультурная минутка:
В понедельник я купался (изображаем плавание)
А во вторник - рисовал (изображаем рисование)
В среду долго умывался (умывание)
А в четверг в футбол играл (бег на месте)
В пятницу я прыгал, бегал (прыгаем)
Очень долго танцевал (кружимся на месте)
А в субботу, в воскресенье (хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал (дети садятся на корточки – засыпают).
А сейчас представьте, что мы на палубе большого парусного корабля.
Наш капитан принц Ирис. Пройдите в свои каюты и послушайте сказку дальше.
Мы плывём на юг уже около месяца, но ничего не видим, кроме волнующего моря, гладких коричневых голов любопытных тюленей, рыб и дельфинов, выпрыгивающих из воды, да фонтанов китов на горизонте.
-Как долго мы плыли?
- Около месяца
Ребята сколько недель в месяце?
Катя, ответь, пожалуйста? (4)
А кто скажет, сколько дней в месяце?
Серёжа, скажи, пожалуйста? ( 30-31 )
Как вы думаете, сколько дней мы плыли, если в сказке говорится, что плыли мы около месяца?
А сейчас я вам предлагаю с помощью игры- головоломки составить фигурки морских обитателей, которые встречались у нас на пути. (дети собирают, стоя у столов, разрезные картинки, на которых изображены морские обитатели).
Ясмина, кто у тебя получился? (спросить нескольких детей).
Продолжим наше путешествие.
Ребята, вы видите остров колдуна?
- Нет.
Да, посмотрите, вокруг очень густой туман. Вдруг туман развеялся. И что вы видите?
- Чёрный, мрачный и пустынный остров.
- Правильно. А что находится в центре острова?
- В центре острова высится замок Колдуна Пустоши.
- Как ещё можно сказать, каким другим словом можно обозначить, где находился замок Колдуна?
- По середине острова. (сделать акцент).
Смотрите, массивные ворота, преграждают вход в замок. Открыть их могут только те, кто знает код.
Код мы узнаем, если выполним вот эти задания.
(Воспитатель достает конверт с заданиями)
- Ребята для того чтобы открыть замок, вы должны посчитать сколько треугольников помещается в каждой фигуре (прямоугольнике, большом и маленьком квадратах).
Для этого вы должны будете подобрать треугольники – вот в этом кармашке и разместить их в геометрических фигурах так, чтобы они там уместились.
Если вы правильно разложите треугольники и правильно сосчитаете их количество, то ворота замка откроются.
Миша, скажи сколько треугольников уместилось в большом квадрате? (маленьком квадрате и прямоугольнике).
Смотрите, ворота открываются.
-Кто это сидит на троне?
- На троне Колдун пустоши.
«Что ж, - произнёс он, - вы смогли войти в мой замок. Но попробуйте найти принцессу».
Для того чтобы найти принцессу, нам надо с вами пройти через лабиринт.
Самира, попробуй найти дорогу в лабиринте к принцессе?
«Вы прошли через лабиринт - получайте свою принцессу»,- усмехнулся Колдун.
И тут все увидели каменную Розу.
«Пожалуй, я расколдую её, если ты, принц Ирис, посмотришь мне в глаза и останешься жив».
Но принц Ирис забыл предсказание, и хотел уже - было, посмотреть колдуну в глаза…
Дети, кто подскажет принцу, что нужно делать?
Кто из вас помнит предсказание феи?
-когда Колдун предложит посмотреть ему в глаза, отведи взгляд, и направь на Колдуна зеркало, и ты увидишь, что случится.
Принц Ирис направил на Колдуна зеркало, и когда в зеркале отразился взгляд Колдуна, он превратился в каменную статую, а принцесса Роза снова стала живой и ещё более прекрасной, чем прежде.
Принцесса Роза была очень рада увидеть своего любимого принца Ириса. И принц Ирис обрадовался тому, что принцесса жива и здорова. Они долго рассказывали друг другу о своих приключениях, а потом они захотели вернуться домой. Но как это сделать?
Дети, кто помнит, с помощью какого предмета принц и принцесса могут вернуться домой?
- С помощью кольца.
- На какой палец должен надеть принц кольцо?
- На указательный.
Покажите, все указательный палец.
- Правильно.
Принц надел (на указательный палец) изумрудное кольцо.
И вот все мы снова очутились в Цветландии.
Ребята послушайте … Слышите? Принц Ирис и принцесса Роза благодарят вас за помощь…
Принц говорит, что без вас справиться с колдуном Пустоши было бы на много сложнее.
Все эльфы обрадовались возвращению принца и принцессы.
Дети понравилась вам сказка?
Кем вы почувствовали себя, когда вы слушали эту сказку?
Почему?
Какие силы-добра или зла победили в сказке?
- Силы добра.
Какие силы помогают нам благополучно жить?
А сейчас нам нужно попрощаться с жителями Цветландии и вернуться в детский сад.
Принц Ирис надевай кольцо на указательный палец и отправляй нас в нашу группу.
Закройте все глаза, повернитесь вокруг себя, а теперь открывайте.
Посмотрите, вот мы и в своей группе. На этом наши приключения закончились.
В какой стране мы с вами побывали?
-Цветландии.
-А что там растёт?
- Правильно цветы.
Ребята принц Ирис передал небольшие подарки для наших гостей, вот эти красивые цветы.
Пройдите и подарите цветы нашим гостям. А для вас принц прислал угощение.
Угощайтесь.
Ребята спасибо вам за старание, Сказка закончена, всем «До свидания!».