Проект «Мой край родной»

Автор: Сигунькова Светлана Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад №8 ''Сказка''

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Сергач

Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Детей старшего возраста все интересует, они с любопытством рассматривают фотографии, иллюстрации о родном городе, делятся впечатлениями, где они были и что видели, но они не знают истории своего города, его достопримечательности. Трудно сформировать уважительное отношение к малой родине у ребенка, не имеющего достаточного количества знаний о ней. Детские воспоминания самые яркие и волнительные. Чем больше ребенок будет знать с детства о родных местах, тем ему потом будет понятнее и роднее будет большая родина Россия.

Эстетическое воспитание тесно связано со всеми сторонами воспитания, в том числе и с духовно-нравственным воспитанием. Оно усиливает воспитательный эффект других сторон воспитания через формирование эстетических чувств, эстетической отзывчивости, начальных эстетических и этических понятий и оценок. Все это обеспечивает комплексный подход к гармоническому развитию детей.

Поэтому я решила использовать в своей работе проектную деятельность по художественно-эстетическому направлению, которая способствовала бы развитию у детей любви к своей малой родине, гордости за людей, прославивших родной город.

Работа над проектом тесно взаимосвязана с работой педагогов, родителей и социумом.

Вид проекта – познавательно - творческий

Срок реализации: долгосрочный (сентябрь – май)

Участники проекта: дети, педагоги, родители

Цель проекта:

Осуществить интегрированный подход к эстетическому воспитанию и формированию художественно-творческих способностей у детей средствами природы и достопримечательностями родного города.

Задачи:

1. Воспитывать у детей уважительное отношение к истории родного края, интерес к познанию своей малой Родины.

2. Развивать образное эстетическое восприятие объектов и явлений природы; творческое воображение, способности к составлению композиции изображений объектов растительного и животного мира родного края.

3. Формировать способы практического применения полученной информации о родном городе в художественной деятельности. Совершенствовать изобразительные умения и развивать способности к созданию выразительных образов, используя различные средства изображения.

Актуальность проекта:

Актуальность проекта состоит в том, что в педагогической литературе и методических пособиях для детей дошкольного возраста отсутствует подобные материалы по изучению города Сергача, поэтому и знаний не достаточно у детей, а они необходимы для воплощения детских впечатлений о родном крае в художественной деятельности.

Участники проекта: дети подготовительной группы, педагоги, родители

Ожидаемые результаты:

- проявляет интерес, любознательность по отношению к родному краю, его истории, памятникам, дети могут рассказать об истории родного города, о его достопримечательностях;

- самостоятельность детей в выборе сюжета рисунка, умение проявить свои творческие способности к изображению своей малой Родины; имеют навыки составления композиции панорамы города;

- понимают важность в сохранении красоты родных мест и могут передавать красоту природы разными средствами изображения в своем художественном творчестве.

Решая поставленные задачи, мы построили свою работу в соответствии с местными условиями, учитывая следующие принципы педагогической работы:

Принцип доступности изучаемого материала (отбор знаний, наиболее актуальных для ребенка данного возраста).

Принцип интеграции (рациональное сочетание разных видов деятельности, адекватных возрасту, баланс интеллектуальных, эмоциональных и творческих нагрузок).

Комплексно-тематический принцип (непрерывность и последовательность педагогического процесса). Этот принцип позволяет вводить региональный компонент, учитывая особенности ДОО, сотрудничества с социумом и родителями; эффективно организовывать усвоение краеведческого материала детьми. Важно тщательно продумать, что показать и рассказать детям, что можно наблюдать в окружающем, выделить характерное для своего края.

В ходе реализации проекта использованы формы и методы работы с детьми:

- беседы и эмоциональные рассказы;

тематические экскурсии и целевые прогулки;

наблюдения в природе;

выставки детских рисунков;

чтение художественной литературы (рассказы и стихи о Сергаче);

- культурно-досуговая деятельность («Посиделки», используется для закрепления полученных знаний).

Этапы реализации проекта: Подготовительный этап (сентябрь);

Основной этап (делится на 3 цикла);

Длительность этапа: сентябрь – май;

Заключительный этап (конец мая).

Первый этап – подготовительный

Цель: отобрать и систематизировать теоретический и методический материал по теме проекта; создать развивающую среду для продуктивной и творческой деятельности детей.

Все участники проекта подбирали теоретический и методический материал по теме проекта, куда вошла и художественная литература о городе, сбор информации об истории города, подбор иллюстративного материала. Разработала перспективное планирование тем по художественной деятельности. Родители помогали в подборе материала по темам «Сергач старый и новый», «Достопримечательности Сергача».

На втором, основном этапе реализации проекта проходило формирование у детей разносторонних знаний о родном городе, чувства любви, гордости и бережного отношения к нему. Этот этап разбит на 3 цикла.

Первый цикл называется «Природа родного города».

Цель: Формировать у детей образные представления и образное мышление средствами эстетического восприятия природы. Развивать творческие способности в изобразительной деятельности под воздействием окружающей родной природы.

Работа по реализации этого цикла тесно была взаимосвязана педагога дополнительного образования и воспитателя по теме: « Эстетическое развитие детей средствами природного окружения родного города»

Приобщение к малой родине начинается с эмоциональных рассказов педагога о красоте города и природе родного края на основе экскурсий и целевых прогулок. Была организована экскурсия в дендрарий, где дети смогли увидеть разнообразие деревьев и кустов, красочное осеннее разноцветие природы. Дети посетила краеведческий музей им. Громова, узнали какие птицы, насекомые, звери обитают в нашем крае. Проводились познавательные занятия с использованием иллюстраций и фотографий. Умелое сочетание рассказов и бесед о природе родного города, рассматривание репродукций, рисунков учащихся художественной школы, любование красотой родных мест вызывают добрые чувства, которые надо развивать и вызывать стремление перенести в художественную деятельность. План реализации проекта основного этапа. 1 цикл.

Проведение познавательных занятий:

«Природа и человек»

Путешествие в осенний лес»

Животные нашего леса»

Рассматривание и рассказывание по картине Левитана «Золотая осень»

«Поздняя осень»

В гости к зиме»

Птицы – наши друзья»

«Рассматривание и рассказывание по картине Саврасова

Русская березка»

Путешествие в мир весны.

Реализация темы в художественно-эстетической деятельности детей:

Рисование « Осень в гости к нам пришла»

Коллективная лепка « Животные в осеннем лесу?»

Рисование с элементами аппликации « Животные и птицы нашего края» (коллективная работа)

Рисование « Деревья в нашем парке»

Лепка «Домашние птицы»

Рисование « Зима в городе»

Рисование «Зимующие птицы в нашем городе»

Рисование « Белая береза под моим окном»

Аппликация « Цветы луговые»

Рисование « Черемуха»

Лепка « Мы на луг ходили, мы лужок лепили»

Аппликация « Мы вокруг березки встанем в хоровод» (коллективная работа)

Выставка детских рисунков « Осень в городе»

Выставка совместного творчества « Осенний букет»

Вашему вниманию представлены детские работы в ходе реализации данного цикла.

Второй цикл основного этапа называется « Мой город, моя улица»

Цель: Познакомить детей с архитектурой родного города и его достопримечательностями. Развивать наблюдательность у детей, учить внимательно рассматривать здания, их характерные особенности, разнообразие пропорций, конструкций, украшающих здание деталей и передавать образы разных архитектурных сооружений в художественной деятельности. Формировать у детей способности замечать красоту архитектурных сооружений, воспринимать образно-выразительные средства искусства архитектуры, воспитывать бережное отношение к культурному наследию родного края.

 

Реализация 2 цикла основного этапа:

В реализации этого цикла были организованы экскурсии по городу, в ходе которых дети познакомились с разными жилыми домами и зданиями, улицами. Активное участие приняли родители при создании альбомов: «Сергач – старый и новый», « Достопримечательности Сергача». В ходе экскурсий, рассматриваний иллюстраций и фотографий дети узнали о назначении разных зданий и их отличия – жилой дом, школа, ФОК, вокзал, магазины и др.

Детям была показана презентация на тему « Мой Сергач». Ознакомление с архитектурой, городским строительством, трудом земляков помогает воспитать уважение к жителям родного города. Свои знания, впечатления и умения дети выразили в своих рисунках, где постарались передать точность изображения зданий и улиц.

Реализация в художественной деятельности:

Рисование «Дом, в котором я живу»

Коллективное рисование «Дома на нашей улице»

Рисование с элементами аппликации «Разные здания на нашей улице» (коллективная работа)

Рисование «Машины на дорогах нашего города»

Рисование «Собор»

Третий цикл основного этапа назывался «Я горжусь своей малой родиной».

Цель: Формировать бережное отношение к историческим местам города, стремление к сохранению архитектурных памятников, воспитывать чувство гордости и уважения к известным людям Сергача (писателю, художнику, воинам - землякам).

Дети посетили музей, где познакомились с известными людьми Сергача - писателем С. И. Шуртаковым и его книгами, художником Малеевым Н.В. и его картинами, земляками - героями войны. Проведено познавательное занятие о героях войны «Их помнит наш город», приуроченное к празднику 9 мая. Была организована экскурсия к обелиску погибшим воинам, вечному огню и возложение цветов в память о погибших земляках.

План реализации 3 цикла основного этапа.

Рисование «Герб Сергача»

Лепка «Сергачский мишка»

Рисование « Портрет моей мамы»

Рисование «Кем я хочу быть?»

Рисование «Салют над городом»

Рисование «Защитники земли русской»

Выставка совместного творчества «Герб моей семьи»

Заключительный этап.

Выставка работ детских рисунков на тему: «Мой край родной».

Выставка фотографий «Люблю тебя, мой город!»

Развлечение «Деревенские посиделки»

Итог: Презентация проекта «Мой край родной»

1. file0.docx (32,2 КБ)

Опубликовано: 08.04.2021