Путешествие в страну Математику

Автор: Прямицына Ирина Львовна

Организация: МБДОУ №8 ''Рябинка''

Населенный пункт: гЧелябинская область, Верхнеуфалейский городской округ, п. Черемшанка

Цель: закрепление и обобщение полученных знаний.

Задачи:

• Обобщить и систематизировать знания по ФЭМП в подготовительной к школе группе.

• развивать познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности, посредством включения разнообразных игровых заданий, пространственное ориентирование, а также умение объединять предметы в группу по признаку, логическое мышление;

• воспитывать активность, самостоятельность, инициативность.

ХОД

Мы с вами отправимся в путешествие в математическую страну. А вот на чем мы нарисуем в тетрадях.

4 вправо 2 вниз 2 влево 1 вниз 2 влево 3 вверх

2 вверх 3 вправо 1 вверх 6 влево 1 вниз

8 вправо 3 вниз 2 влево 1 вверх 3 влево

Что получилось?

Дети: машина

В. Все готовы, отправляемся в путешествие? Начинаем отчет от 0 до 20. Поехали! Чтобы нам с вами было нескучно ехать разложите прямой ряд от 0 до 10. Поставьте пальчик на число 5. Какое число последующее – предыдущее. Я загадала число, которое находится между 4 и 6, 6 и 8.

В. Наша машина круто повернулась какой угол? А сейчас? А сейчас?

Давайте сделаем отчет от 20 до 0. Мы с вами приехали в страну математике.

Посмотрите, здесь кто-то оставил для нас сундучок. Откроем? Здесь письмо!

Здравствуйте, дети, с планеты Земля!

Мы рады вас приветствовать на нашей планете Математики!

У нас катастрофа!!! Все цифры ушли из своих домиков, помогите заселить домики!

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять –

Все умеем мы считать

Раз! Подняться потянуться

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре- руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.

В. Посмотрите на доску, надо выполнить задание жителей математики.

Они не умеют расставлять знаки (больше, меньше и равно).

Жители страны математики оставили нам не решенные задачи, поможем решить их? Что мы должны знать, чтобы решить задачу? (работа в парах по карточкам)

У вас на столах есть примеры. Надо решить их в парах, а ответ найти в группе.

Физминутка музыкальная

В. На столах лежат конверты в них геометрические фигуры.

Расскажите, какие геометрические фигуры у вас есть?

По каким признакам мы можем разложить эти фигуры?

Дети: 1. По цвету

2. по форме

3. по размеру

4. по наличию углов

Молодцы! Справились со всеми заданиями жителей математики! А мы с вами отправляемся обратно в детский сад. Даем обратный отчет 10 до 0. А пока мы едим в детский сад из палочек разложим фигуры.

Спасибо за увлекательное путешествие!!!

1. file0.docx (16,1 КБ)

Опубликовано: 08.04.2021