Праздник цветных карандашей

Автор: Нартышева Татьяна Сергеевна

Организация: МБДОУ №8

Населенный пункт: Красноярский край, г. Боготол

Цели: Закрепить навыки, полученных детьми на занятиях.

Задачи:

- создание условий для развития воображения и фантазии детей;

- развитие у детей ловкости и сообразительности в процессе игровой деятельности;

- формирование умений и навыков работы в коллективе.

 

Ход развлечения

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какой сегодня праздник? Не знаете!

Тогда отгадайте загадку:

 

По бумаге я бегу,

Все умею, все могу:

Хочешь – домик нарисую,

Хочешь – елочку в снегу.

Хочешь – дядю, хочешь – сад

Мне любой ребенок рад!

Что это?

 

Воспитатель: Правильно, ребята, это карандаш.

 

- Давайте представим, что сегодня вашу одежду раскрашивали цветные карандаши. Я буду загадывать загадки о цветах карандашей, и если в вашей одежде присутствует такой цвет -поднимите руки.

 

Здравствуй, здравствуй, карандаш!
Карандаш любимый наш!
Ты начни-ка землянику рисовать,
Жаль, в тетрадке землянику не сорвать.
И томаты спелым соком налиты,
И калина, и рябина – это ты! (красный)

 

А вот этот карандаш
Любит солнце, любит пляж,
А ещё лимоны,
Дыни и бананы! (жёлтый)

 

Где ты, чудо – карандаш?
Что ж ответа ты не дашь?
Из коробки разноцветной
Укатился незаметно…
Чем мне небо рисовать?
Чем мне море волновать? (синий)

 

-Это главные, основные цвета. Все другие цвета и оттенки получают из слияний этих цветов, путём смешивания. Все, у кого наряд не основного цвета – слушайте внимательно, чтобы тоже принять участие в игре.

 

Если жёлтый цвет с синим подружится,
То какая краска получится? (зелёная)

 

Подружился красный с синим –
Получился цвет иной:
Баклажана или сливы…
Догадался ты какой? (фиолетовый)

 

Если жёлтый с красным мы сдружим,
Непременно нарисуем апельсин! (оранжевый)

 

Цвета бывают тёплыми и холодными.

Тёплые - ближе к солнцу: жёлтый, оранжевый, красный, малиновый, бордовый. Холодные цвета ближе ко льду: голубой, синий, фиолетовый.

Зелёный цвет – нейтральный.

 

Ребенок: - Чудо-мастер смастерил
Мост волшебный без перил!
Что ж за мост это такой
Спину выгнул над рекой? (радуга)

 

Воспитатель: -Верно, это радуга.

Солнце вешнее с дождём
Строят радугу вдвоём –
Семицветный полукруг
Из семи широких дуг.

 

-Чтобы запомнить порядок расположения цветов в радуге, нужно запомнить присказку:

Каждый- красный   Охотник- оранжевый   Желает- жёлтый   Знать -зелёный   Где- голубой   Сидит -синий   Фазан фиолетовый

 

Игра “Радуга”.

2 команды по 7 человек из цветных кружков игр В.В.Воскобовича делает радугу. У какой команды быстрее “расцветёт” радуга.

Ведущий.

Да, сколько всего интересного может скрываться в коробке с карандашами! Григорий Гладков даже придумал песню об этом, давайте её споём.

(Дети исполняют песню «В коробке с карандашами»).

 

«Пойми меня»

Воспитатель называет цвет -дети должны назвать 3 слова, которые соответствуют ему.

 

«Карандаш - великан»

К длинной палке привязывают фломастер. На другом конце подвешивают мешочек с грузом. Теперь таким длинным фломастером нужно нарисовать дом, дерево, солнышко, собаку и другое.

«Найди карандаш»

На полу лежат цветные карандаши. Дети ходят по кругу. Воспитатель называет цвет- дети берут карандаш нужного цвета.

Воспитатель :А сейчас, ребята, я приглашаю вас за столы, чтобы порисовать. А рисовать мы сегодня будем в соответствии со стихотворением «Рисунок».

Во дворе рисую дом,

А потом…

Тучки в небе голубом!

А потом…

Пусть дождь пойдет,

Пусть сильней

На крышу льет!

Карандаш забегал синий

Вверх и вниз,

вверх и вниз.

И на дом с трубою ливнем

Тучи пролились.

От косых дождливых линий

Стал рисунок

Темно-синим.

Где забор – одна вода!

Наводнение! Беда!

 

 

 

А закончим м ы наш праздник песней «Дети любят рисовать»

1. file0.docx (19,1 КБ)

Опубликовано: 14.04.2021