Рассказ-эссе «Моя педагогическая инициатива по речевому развитию дошкольников»

Автор: ирина николаевна подхолзина

Организация: МБДОУ «ЦРР-детский сад №184»

Населенный пункт: г. Воронеж

Современный рост научно-технического прогресса, появившееся огромное количество новых компьютерных технологий, изобретений породили гипертрофированные представления об абсолютном приоритете логического познания над эмоционально-чувственным. Простое живое человеческое общение детей заменили компьютерные игры. Как следствие всего этого: уровень речевого развития у современных дошкольников резко упал вниз. И эта проблема является актуальной на сегодняшний день.

Любое речевое нарушения затрудняет общение, отрицательно влияет на развитие, ведёт к изменениям в эмоциональной сфере ребенка, ограничивает овладение понятийными значениями и речевыми образцами. Например, я часто слышала, что мои воспитанники делали следующие речевые ошибки: «Мы увидели такси, она стояла около дома. Солнце светила на небе. Рагу сегодня была вкусная…» И у меня возникло желание сделать следующее наглядно-дидактическое пособие: «Он, она, оно, они». О котором и пойдёт далее речь.

Эта дидактическая игра «Он, она, оно, они» предназначена для детей старшего возраста, 5-6 лет. Данное пособие способствует улучшению звуковой культуры речи, а также развитию логического мышления и способности к формированию объяснения своего сделанного выбора. Игра может использоваться и для групповой работы, и для индивидуальной. Оборудование: домики деревянные с изображением мальчика и надписью «Он», с изображением девочки и надписью «Она», с изображением мальчика и девочки и надписью «Они». с изображением солнца и надписью «Оно» разрезные картинки с изображением различных предметов, животных, людей, явлений природы... Все эти картинки с ярким цветным изображением заламинированны.

Данное пособие рекомендуется использовать в таких образовательных областях, как познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: устранение у детей данного возраста речевых ошибок в соотнесение существительных мужского, женского, среднего рода, множественного числа; подбирать карточки слова, подходящие по смыслу, тренировать определять род имён существительных и их число (не называя терминов).

Задачи:

1. - Упражнять в правильном употреблении существительных единственного и множественного числа 3-его лица;

- Упражнять в правильном употреблении местоимений 3-его лица;

- Обогащать речь детей существительными и местоимениями.

2. - Способствовать развитию речи, внимания, мышления;

- Развивать все компоненты устной речи, памяти, мышления, эмоций, активизировать внимание.

3. Воспитывать умение работать в коллективе, умение правильно объяснить свой выбор

РУКОВОДСТВО

Вариант 1: «Подбери картинки»

Воспитатель выкладывает перед ребёнком разрезные картинки с предметами. Ребенку необходимо разместить их правильно, по секторам – домикам «Он, она, оно, они».

Вариант 2: «Поменяй картинки, чтобы получилось правильно»

Воспитатель выкладывает перед ребёнком разрезные картинки по секторам-домикам с ошибками. Ребенку необходимо переложить картинки правильно, по домикам «Он, она, оно, они».

Данную игру можно превратить в соревнования: одна группа детей раскладывает, а другая группа определяет правильность выбора. Эту же игру можно проводить с учетом времени.

Вариант 3: «Определи, кто живет в домике и составь рассказ» (нужно только в рассказе использовать верное местоимение».

Дети выкладывают карточки в правильный домик, называет предмет. Затем ребенку предлагается составить небольшой рассказ про этот предмет.

Вариант 4: работа с группой

— одна группа придумывает загадку о предмете, нарисованном на карточке, а другая группа отгадывает и показывает этот примет на карточке и основном секторе-домике;

— придумать коллективный рассказ.

Это дидактическое пособие помогло устранить у детей моей группы речевые ошибки при определении рода существительных, научиться составлять связные рассказы и при этом весело в игре провести время. Думаю, что кто-то из моих коллег захочет воспользоваться данным пособием в своей работе. Всем удачи!

 

 

1. file0.docx (285,3 КБ)

Опубликовано: 14.04.2021