Космос и мы

Автор: Терентьева Наталья Александровна

Организация: МАДОУ детский сад № 47

Населенный пункт: Свердловская область, г. Краснотурьинск

Автор: Гвоздкова Ирина Станиславовна

Организация: МАДОУ детский сад № 47

Населенный пункт: Свердловская область, г. Краснотурьинск

Для детей  мир полон неизвестного. Развивать у ребенка интерес к познанию важная задач для педагогов и родителей. Попадая в наш мини музей дети с удовольствием рассматривают макеты космических объектов и планет солнечной системы, знакомятся с разными созвездиями, знаменитыми космонавтами и их непростым трудом.

Актуальность

• Обеспечение интеллектуального личностного развития ребенка. Развитие познавательно исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста.
• Взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

 

Цель : 

• ➢Формирование у детей среднего дошкольного возраста, представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми. 

Задачи:

• ➢ Познакомить детей с историей развития космонавтики;
• ➢Сформировать и закрепить первые представления о вселенной; о планетах солнечной системы, их особенностях расположении относительно солнца, о зодиакальных созвездиях;
• ➢Развивать познавательную активность, любознательность, коммуникативные навыки.

Этапы организации работы

Первый этап, подготовительный - Планирование мини-музея.

1. Предметность и наглядность, обеспечивающие развитие познавательного интереса, эмоционального восприятия.

2. Интерактивность и полифункциональность музейного пространства, дает возможность использовать музейные экспозиции для организации разнообразной деятельности детей и решения различных воспитательно- образовательных задач (в том числе комплексно).

3. Психологическая комфортность и безопасность деятельности.

4.Определение перспективы создания мини-музея и разработка алгоритма по созданию мини-музея :

 1) выбор темы мини-музея,

2) определение места размещения мини-музея,

 4) выбор дизайна оформления мини-музея,

 5) подбор экспонатов.

 

Второй этап, практический 

1. Выбор темы мини-музея.

2. Определение места размещения мини-музея.

4. Выбор дизайна оформления мини-музея.

5. Подбор экспонатов. В процессе работы родители постепенно, становятся активными участниками создания мини-музея .

В процессе организации мини –музея предполагаются следующие формы работы с экспозициями мини-музея: занятия-экскурсии, экскурсии для родителей , исследовательская деятельность, продуктивная деятельность, а также возможность смены экспозиций.

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.pptx.zip (5,4 МБ)

Опубликовано: 14.04.2021