Занятие посвящается профессиям в детском саду. Дети сами проводят это занятие. В процессе работы решаются вопросы кто работает в детском саду, что делает человек этой профессии, для чего. Разработка может быть полезна всем участником педагогического процесса педагогам (как опыт), родителям (создание лэпбуков других

профессий) и детям.

Введение

Когда у детей спрашиваешь. А кто вам готовит еду в детском саду? Дети часто показывают на младшего воспитателя. В ходе работы я поняла, что дети не знают, кто находится рядом с ними целый день в одном здании. Вот и появилась необходимость включить в образовательный процесс эту тему. Актуальна ли эта тема? Да, ребенок должен знать свое ближайшее окружение. Кто главный в детском саду, кто создает среду в группе и в стенах детского сада. Кто готовит, стирает белье, наводит чистоту, ведёт счёт всем предметам. И тема "Профессии в детском саду" связаны со всеми областями образовательного процесса. Данную педагогическую разработка можно использовать в создании лэпбука, где участие принимают не только дети, родители и педагоги, но и сотрудники детского сада. Находить ответы на вопросы , тем самым собирая содержимое лэпбука из атрибутов профессий, узнаваемые детьми, с помощью вопросов.

Основная часть

Свою работу с детьми мы начали с вопросов. Кто такие "дошкольные работники"? Обо всех ли мы знаем? Что мы знаем про наш детский сад и его сотрудников? Кто такие сотрудники?

В ходе работы дети стали узнавать и в процессе узнавания стали создавать картинки в лэпбуку.

Первое что решили узнать, где находится наш детский садик. Найти его на карте и нарисовать схематично для своего лэпбука. При этом узнали кто рисует карту. Это картограф. И приложили изображение.

Затем стали рассматривать свой детский сад. Посчитали сколько этажей, где находится наша группа, кухня, музыкальный зал. И узнали ещё одну профессию. Это строитель.

Следующим пунктом в нашей работе было посещение кабинетов и помещений в детском и кто там работает.

Когда заходили в кабинет , то брали интервью. Для этого мы приготовили вопросы , которые были интересны нам. 1.Здравствуйте. Меня зовут... .

2. Как Вас зовут?
3. Скажите , пожалуйста, кем Вы работаете в детском саду?
4. Чем Вы занимаетесь?
5. Почему Вам нравится Ваша работа?
Так мы узнали ещё одну профессию. Же профессия журналист. Делали фото работников. И стали фотографами.

Обойдя все кабинеты, мы узнали , что в детском саду не только оказывается есть воспитатель, младший воспитатель, но и заведующий детским садом.
Заведующий это самый главный человек в детском саду. Делопроизводитель, это человек, который собирает и сохраняет информацию. Методист, даёт работу воспитателям, а воспитатели работали уже с нами, детьми. Завхоз, это человек, который считает сколько посуды, мебели, электронных приборов. Медицинская сестра ставить нам прививки, взвешивает, измеряет рост .

Дальше мы пошли в помещения прачечной, где узнали кто нам стирает постельное белье. Это прачка. И самое главное, когда мы зашли в кухню, то узнали кто нам готовит обед. Это повар.

С нами часто в детском саду находятся те, кто нас учит. Это музыкальный руководитель. Учит музыки. Специалист по физической культуре. Учит нас разным упражнениям.

И целый день с нами проводят младший воспитатель. Приносит еду из кухни. Моет группу. Меняет постельное белье. И воспитатель, который находится каждую минуту рядом с нами. Все расскажет и покажет, если у нас возникают вопросы. Научит если не умеем.

Ещё есть дворник, который наводит чистоту вокруг нашего садика. И сторож, который ночью не спит и охраняет и следит за порядком ночью.

В процессе нашей работы мы пополняли свой лэпбук. Мы не только узнали о профессиях, а также узнали о правилах поведения и безопасности.

Заключение

Вот так мы думали , что обед нам приносит повар. А на самом деле вышло всё очень интересно.

Что мы узнали? Оказывается в садике много профессий. И каждый отвечает за что-то. Мы не только узнали, но и сами побывали в роли журналиста, фотографа, делопроизводителя. Лэпбук получился насыщенным, полным.

И мы стали создавать центры. Центр искусства "Коллаж сотрудников детского сада" из своих рисунков. Центр книги (учили стихи про детский сад). Центр математики (посчитали сколько у нас в группе девочек и мальчиков). Центр строительства ( построили здание детского сада). Центр познания (нарисовали схему-карту детского сада). Центр игры. Приготовили атрибуты для сюжетно-ролевых игр "Кухня", "Медицинский кабинет".
Что ещё хотим знать? Не только какие профессии есть, но где учат этим профессиям.