Рассказ-эссе о своей педагогической находке

Автор: Гельверт Марина Станиславовна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Малышок»

Населенный пункт: Томская область, Александровский р-н, с. Александровскоей

Игровой самомассаж «Су-джок

Кончики пальцев рук – это второй мозг. Одним из эффективных средств воздействия на мелкие мышцы кистей рук считаю массаж. Массаж рук улучшает кровоснабжение всего организма, и в частности головного мозга, возвращает человеку уравновешенность, укрепляет здоровье. Игровой самомассаж – это уникальная гимнастика, благодаря которой в мозг поступает мощный поток импульсов от рецепторов, расположенных в коже. Считаю, что игровой самомассаж является эффективным средством совершенствования и таких психических функций, как внимание, память, а также развитие речевой и творческой сфер. Начинать проводить массаж с ребёнком можно с раннего возраста, что будет препятствовать развитию в его организме нарушений, в том числе и речевых. Самомассаж можно проводить не только индивидуально, но и с подгруппой детей.

Его можно использовать многократно в течение дня, включая его в различные режимные моменты в условиях дошкольного учреждения. Длительность одного сеанса самомассажа для детей дошкольного возраста может составлять 5 минут. Каждое движенье выполняется в среднем 2-3раза. Перед выполнением приёмов самомассажа дети должны принять спокойную, расслабленную позу. Они могут сидеть на стульчиках. Обучая детей самомассажу, показываю каждый приём на себе и комментирую его с потешкой. Элементы самомассажа провожу с помощью дополнительных средств, таких как массажные шарики «Су-джок», пальчиковые игры, гибкие бигуди –бумеранги.

Когда приёмы самомассажа будут освоены детьми, провожу движения под стихотворный текст или потешку. Весёлые стихи, обыгрывающие массажные движенья, их простота, доступность - это гарантия успеха развивающей работы. Таким образом, если уделять несколько минут в день массажу рук можно добиться более быстрого эффекта в развитии не только речи ребёнка, но и укрепить здоровье всего организма в целом. Большое значение имеет и тот факт, что детям очень нравятся такие минутки отдыха, они с удовольствием включаются в игру.

Такой метод в домашних условиях помог моему сыну, очень долгое время не могли восстановить речь ребенка после сильного испуга. Помог шарик «Су-джок». Работаю с 2019 года воспитателем в детском саду и применяю шарик «Су-джок» с детьми возраст детей 2-3 лет первая младшая группа, с применением потешок. Предлагаю элементы самомассажа в сопровождениипотешки, картотек игр

Такие совместные игры создают положительный эмоциональный настрой, помогают детям находить общий язык со сверстниками, что также немаловажно для развития коммуникативных навыков.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (263,2 КБ)

Опубликовано: 20.04.2021