Работая в ДОУ с дошкольниками, я всегда старалась и стараюсь воспитывать доброту, отзывчивость, внимательность к друг другу и взрослым в повседневной жизни, на занятиях, на прогулках, в обращении с животными, птицами и т. д. Как же приятно видеть, когда ребенок не обижает котенка, есть желание покормить птиц, помочь своему другу, знакомому, близкому человеку.

В настоящее время все большее внимание уделяется новым подходам к педагогическому взаимодействию дошкольных образовательных организаций и семьи.

Вопрос поиска и осуществления современных форм взаимодействия для активного включения семьи в жизнь дошкольного учреждения на сегодняшний день является для меня одним из самых актуальных.

Как организовать взаимодействие семьи и детского сада, чтобы непростое дело воспитания стало общим делом педагогов и родителей?

Как привлечь таких занятых и далёких от педагогической теории современных пап и мам?

Как создать условия, чтобы родители желали сотрудничать с детским садом?

Как сделать, чтобы им в детском саду было интересно, чтобы их посещения приносили пользу и для детей, и для детского сада?

Эти вопросы педагогики можно отнести к разряду «вечных» - это вечная «головная боль» педагогов.

С целью вовлечения родителей в активную совместную деятельность (сделать родителей соучастниками всего педагогического процесса) передо мной встала задача найти такую форму взаимодействия с семьей, которая отвечала бы следующим требованиям:

оригинальностью, востребованностью, интерактивностью.

В качестве инновационной технологии взаимодействия дошкольной организации с родителями, которая соответствует данным требованиям, я организовываю социальные акции «Дни добрых дел».

Социальная акция – понятие не новое. Это комплексные мероприятия, действия для достижения какой-либо цели.

Выбор данной формы работы обусловлен рядом причин:

акции направлены на формирование активной жизненной позиции, они дают представления о том, что от каждого человека, в том числе и от него зависит состояние окружающей нас среды. И даже маленький ребенок способен изменить в лучшую сторону свое окружение;

С помощью акции можно быстро, без назидательности донести до большого количества родителей нужную идею, привлечь внимание к проблеме.

В результате в моей группе проходят акции различной направленности:

 

- помощь другим людям («Подарки друзьям», «Доброе сердечко», «Открытка для ветерана», «Будем помнить», «Помоги малышам, «Будьте здоровы»);

- экология («Помоги тем, кто рядом», «Покормим птиц зимой», «Посади дерево», «Пожару - нет!», «Сдай бумагу - сделай благо»);

- окружающий социальный мир («Чистая площадка в детском саду», «Чистые дорожки», «Чистое село», «Вылечим книги», «Подари книгу библиотеке», «Внимание дорога», «Дружат дети всей земли»);

- значимые даты и праздники («Дружная семья», «Рисуем Победу», «Добрые дела к Новому году», «День Пожилого человека», «Мы живем на улице Гагарина»).

 

Наглядными итогами проведения акций становятся справки, фотоотчеты и, конечно же, продукт творчества детей, родителей и педагога.

Благодаря использованию такой формы работы, как акция, в моей группе создан единый творческий союз детей, родителей, педагогов, который строится на основе сотрудничества, педагогической компетентности, доверия друг к другу, искренности и доброты.

Приложения: