Эссе на тему: «Моя педагогическая философия»

Автор: Плотникова Анна Евгеньевна

Организация: МБОУ «Детский сад № 22»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Каменск-Уральский

«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

В.А.Сухомлинский

Я бы назвала свою профессию просто «Профессия – Любить детей». И эта моя Любовь – любовь с большой буквы. Я с детства с трепетом произносила «воспитатель», а точнее – «мой воспитательница – Галина Викторовна», ибо моя первая «воспитательница» оказалась мне второй мамой, воспитателем с большой буквы. Именно она научила меня любить и радоваться, быть доброй и отзывчивой, улыбчивой и открытой с людьми. Так как именно нам, «своим детям», она отдавала всю любовь, теплоту и нежность своей женской души. Во многом именно встреча с этим чудесным педагогом сыграла не последнюю роль при выборе профессии в сознательном возрасте. Помню, как глядя на свою первую воспитательницу детскими глазами, я хотела быть во всём похожей на неё, тоже быть всегда для кого-то любимой, нужной и незаменимой. Позже я поняла для кого смогу стать по-настоящему полезной: - маленьким детям, которые сумеют искренне мне поверить и полюбить.

Когда поступала в педагогический колледж, я уже точно знала, что сделала верный выбор в своей жизни. Сейчас, уже имея опыт работы с детьми, ко мне пришло осознание, что моя профессия – моя жизнь – мое призвание!

Сейчас, спустя годы, я с гордостью произношу: «Я воспитатель детского сада».

До сих пор с трепетом вспоминаю свои первые встречи с моими малышами. Не скрою, испытывала неуверенность перед детьми: «А правильно ли я объяснила, правильно ли сказала, правильно себя повела, сделала, не обидела случайно?». Постоянно анализировала свои занятия с детьми, поступки детей в той или иной ситуации, свою реакцию на их поведение. Я и сейчас продолжаю делать то же самое – проводить самоанализ каждого прожитого дня вместе с детьми. В затруднительных ситуациях советуясь со старшим опытным поколением педагогов. И с радостью понимаю, что научилась понимать детские души, верить в уникальность каждого ребёнка. А главное, принимать их такими, какие они есть, быть терпимей к их шалостям, но требовательней к самой себе. Я научилась находить лучшее, что в них есть, помогая им самим в это лучшее в себе поверить!

Встречая своих малышей в первый раз, я ещё раз убеждаюсь, что все они настолько разные, многогранные, с индивидуальными чертами характера, темперамента. Я ещё раз смотрю на них, на каждого в отдельности. Для чего он рождён на свет, а - он, а - она? В чём его предназначение? Конечно, дети в силу своего возраста, задать себе этот вопрос пока не могут. Но когда-нибудь обязательно, обязательно зададут. А сейчас, наша главная миссия – заложить веру в себя, научить верить людям, помочь социализироваться, заложить основы успешности. Чтобы во взрослой жизни ему было легче найти своё место в жизни, выбрать правильно тот путь, по которому готов будет идти всю жизнь с гордо поднятой головой, стремлением быть кому-то нужным, умеющим быть благодарным, уметь радоваться и находить выход в самых сложных ситуациях, никогда не сдаваться, дарить веру и добро окружающим. Поверьте – это может только высокодуховная, цельная личность. А, как известно, становление личности происходит уже в детстве.

И хотя у меня одно сердце и всего два «крыла» (как у курицы-наседки, оберегающей своих птенцов), я верю, что тепла моего сердца, «моих крыльев» хватит на всех. Какое счастье видеть, когда мои питомцы взрослеют и развиваются на глазах!

А для этого мне, как воспитателю, надо постоянно самосовершенствоваться, потому что, как писал К.Д. Ушинский: «Только личность может воспитать личность».

Самое трудное в нашей профессии - быть не просто наставником, а именно другом для детей. Только тогда, в сердце ребенка никогда не появится безразличия, – самое неприятное, что может быть в человеке. Я верю - у меня это получается, потому что с моими малышами я тоже становлюсь каждый день ребёнком. И смотрю на мир их глазами. Мир детства - это та таинственная, полная надежд и загадок страна, жители которой многое понимают, чувствуют и перенимают друг от друга в игре (ведущем виде деятельности дошкольного детства). Пройдя в игре свою первую школу жизни, мои малыши, испытав первые победы и неудачи, постепенно взрослеют. И пусть они унесут с собой в жизнь только положительные качества, приобретенные в совместной деятельности: доброту и верность, бескорыстие и товарищество, юмор и добродушие, правду и честь, веру в себя и уверенность в своих силах. Хочется верить, что смогу заложить предпосылки для формирования не только умственных и интеллектуальных способностей ребенка (что также немаловажно), но и воспитаю уверенность, отзывчивость, умение быть благодарным, готовым прийти на помощь, что обязательно поможет ребенку в будущем чувствовать себя в жизни успешным.

Воспитатель, по-моему, это самая гуманная профессия в мире.

Каждый мой день – минуты побед и поражений; часы радости и огорчений; годы поисков, раздумий, открытий. Я счастлива, потому что отдаю малышам частичку своей души, тепло своего сердца. Я счастлива, когда вижу результаты своего труда с детьми, когда коллеги ценят и уважают, а родители высказывают искреннюю благодарность.

1. file0.docx (17,6 КБ)

Опубликовано: 23.04.2021