Нестандартные приёмы развития мелкой моторики

Автор: Иванова Ирина Ивановна

Организация: МБДОУ «Новоторъяльский детский сад «Улыбка»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, п. Новый Торъял

Педагог должен уделять большое внимание развитию мелкой моторики у детей, ведь эти навыки необходимы в повседневной жизни любого человека. Кроме того, разве мелкой моторики способствует эффективному развитию речи, зрения, ловкости, внимания и других свойств человека. Поэтому, развивая мелкую моторику мы воздействуем и на развитие других способностей ребенка, но также мы должны в подобных упражнениях задействовать самые разные человеческие возможности, т. е. при проведении занятий по развитию мелкой моторики нужно уделять внимание и развитию организма в целом, и развитию внимания и памяти и т. п. Помимо стандартных приемов развития мелкой моторики у ребенка есть и нестандартные, которые позволят сделать такие упражнения более разнообразными, интересными и эффективными. Рассмотрим примеры таких нестандартных упражнений.

Упражнения с ипликатором Кузнецова. Данный ипликатор выглядит в форме пластины, коврика, на котором расположено множество шипов. Техника занятий заключается в том, что мы просим ребенка положить руки на этот коврик разными способами: ладошкой или тыльной стороной ладони, просим ребенка нажимать поочередно каждым пальчиком на шипы, просим положить сжатые кулачки и т. д. Можно предложить ребенку и пошагать по такому игольчатому коврику.

Одной из нетрадиционных техник развития моторики можно считать и нетрадиционные способы рисования. Таких способов много: можно рисовать зубной щеткой, пальцем, свечкой. Рисовать можно не только на бумаге, но и на других предметах. Например, можно высыпать на поднос крупу и попросить нарисовать ребенка пальчиком солнце, домик с окошком и т. п. В качестве варианта такого рисования можно предложить ниткописание: у ребенка уже имеется рисунок, но ему нужно положить нитку на контур рисунка. Чтобы сделать это упражнение более интересным, можно использовать нити разных цветов.

Еще одним необычным упражнением является квиллинг, бумагокручение. Для этого упражнения понадобится маленькая палочка или зубочистка и разноцветные полоски бумаги. Бумажные полоски накручиваются на палочку и получается «улитка», которую в квиллинге называют модулем. Эти модули могут быть разными по величине, плотности, цвету. Из модулей можно склеить узор, соединяя их друг с другом можно сделать рисунок и т. п.

Увлекательным для детей упражнением, на наш взгляд, станет игра «сухой бассейн». Для этой игры необходимо наполнить сосуд контейнерами из-под шоколадных яиц, мячиками, шариками для пинг-понга и т. п. В сосуде педагог прячет маленькую игрушку, а ребенок должен найти ее.

Конетйнеры от школадных яиц можно использовать и для проведения упражнения в стиле Монтессори-педагогики. Для этого нужно использовать четное количество контейнеров (можно заменить спичечными коробками) и наполнить их попарно разными видами сыпучих продуктов: горохом, крупой, крупными орехами. Ребенок должен найти два контейнера с одинаковым звучанием, перебирая каждый из них.

Приведенные нами примеры иллюстрируют нетрадиционные методы развития мелкой моторики у детей. Такие упражнения позволят разнообразить занятия и сделать их более интересными, а значит и более эффективными, ведь сами дети, в таком случае, будут активнее включаться в занятия и упражнения.

 

1. file0.docx (14,9 КБ)

Опубликовано: 23.04.2021