ЭССЕ «Педагогические секреты»

Автор: Миронова Екатерина Сергеевна

Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад №344»

Населенный пункт: г. Омск

Я – воспитатель первой квалификационной категории, мой педагогический стаж не большой, 4 года. Но я горда тем, что я воспитатель. Свою профессию я выбрала сама, я не следовала советам или желаниям родителей, это был мой осознанный выбор.

Свой педагогический путь я начала с должности воспитателя в детском доме. А в детский сад я пришла работать тогда, когда переехала на новое место жительства. Я пришла работать в группу «Яблонька». Как и все дети, мои дети стали меня проверять: шумели, плохо слушались, испытывали меня на выдержку. Но я не сдалась, не отчаялась и, конечно же, не опустила руки. Я понимала, что детям необходимо показать, что я не отступлю, что будет так, как я прошу. Я не отступала, я показывала, что я все равно буду добиваться того, что нужно: добивалась дисциплины, усидчивости, внимания. И спустя некоторое время дети поняли, что правила здесь проговариваю я, и, что следует слушать то, о чем говорит воспитатель. И с этого момента работа стала радовать все больше и больше.

Но все мы знаем, что в работе всегда необходимо обращать внимание на индивидуальные особенности детей. Многие дети, приходя в детский сад, плачут на протяжении нескольких лет, все зависит от ребенка. Здесь как раз и необходимо учитывать эти особенности. Изучив детей, я знала, кого нужно обнять, с кем нужно просто поговорить, а были и такие дети, на которых в такие моменты не стоит обращать внимания, и они сразу успокаивались. А так же есть и дети, которых нужно было увлечь работой, позвать к себе в помощь. С такими детьми это самый эффективный способ! Сейчас, когда они уже подготовительная группа, они очень любят дежурить.

Еще одна проблема в приеме детей – это опоздание. Но здесь работа ведется не с детьми, а с родителями. Начинаешь родителям объяснять, что у нас режим, нам необходимо идти на зарядку, а не ждать, когда приведут опоздавшего ребенка, что нам просто необходимо соблюдать эти режимные моменты. Но, я думаю, как и везде, есть такие родители, на которых эти доводы не действуют. И когда мне снова привели ребенка с опоздание со словами (цитирую): «Ну хоть что Вы со мной делайте, не могу я встать!», я на это ответила: «Знаете, а я вот завтра тоже опоздаю на работу и скажу, ну не могу я встать!». На эти слова мама девочки улыбнулась и больше не опаздывала! В данной ситуации мне помогло такое решение. Попробуйте, может и Вам поможет!

Работая с детьми, я всегда помню два простых правила: «А если на их месте был бы мой ребенок???» «Какого отношения я хотела бы для своего ребенка?». Соблюдая эти правила, не допустишь ошибок в работе с детьми. В нашей работе это золотые правила! Вы так не считаете?

Работа воспитателя трудная, но интересная. Труды своей работы можно увидеть в каждом маленьком человечке из твоей группы. Ведь работая с детьми, ты отдаешь частичку себя, сою заботу, свои переживания. Как ты будешь относиться к детям, к родителям, так и будут относиться к тебе. И какое счастье, когда вечером забирают ребенка домой, а он не хочет уходить, не смотря на то, что еще утром плакал, когда его приводили.

1. file0.docx (13,0 КБ)
2. file1.pptx.zip (72,2 КБ)

Опубликовано: 23.04.2021