Мои педагогические секреты

Автор: Прокопенко Надежда Ивановна

Организация: МБДОУ д/с к/в №1

Населенный пункт: Краснодарский край, ст–ца Ленинградская

«Горжусь профессией своей, что детство проживаю многократно!»

 

Я – воспитатель! И это не просто профессия, это состояние моей души! Я все время говорю, что детство проживаю многократно, ежедневно окунаясь в атмосферу беззаботного детства. Каждое утро, встречаясь со своими ребятами, я вижу в их глазах уважение и доверие, чувствую их ответную любовь. А какое счастье испытывать радость от произнесенных тебе слов: «Я люблю Вас, Надежда Ивановна», от прижатого к тебе трепетного тельца… И это чудо происходит только тогда, когда ты полностью отдаешься этим маленьким существам, играешь, мечтаешь, фантазируешь с ними; действуешь с ними на равных, глаза в глаза, принимаешь их с ошибками, капризами, шалостями. Сейчас с уверенностью могу сказать, что я очень счастливый человек – 42 года я занимаюсь любимым делом в окружении необыкновенных и непосредственных малышей. Меня часто спрашивают, почему в моей группе всегда тихо и спокойно, каждый ребенок чем – то занят – нет ссор, беготни; как я умудряюсь ладить со сложными детьми. Главное, в каждом ребенке видеть личность. В нашей группе существует несколько правил, которые оговариваются с самого начала и требуют их принятия. Педагог должен быть последователен и принципиален – неискренность, неуважение дети замечают сразу! Честность, уважение достоинства, но не попустительство, а объективность в оценке, одобрении или неприятии. Педагогом быть счастье, со своими секретами, методами. Сейчас, по прошествии многих лет моего педагогического труда, я пришла к выводу, что у меня есть не секретное, но мощное оружие. И это оружие – Голос!!! Как мы все знаем, слово может окрылять, а может ранить. Голос для меня – это ключ, который открывает тайные уголочки детской души, это как дирижерская палочка… Всегда советую своим коллегам разговаривать тихим, но четким голосом. Мои ребята так привыкли к этому, что стоит обратиться во время самостоятельной деятельности с просьбой или замечанием, как тут же вижу отклик и понимание. Мой тихий и спокойный голос является примером для подражания – дети общаются между собой спокойно.

Продолжая разговор, хочу поделиться еще одним секретиком, который очень помогает в моей работе и который сразу приняли родители моих ребятишек. В совместной деятельности мы много учим разных стихотворений, которые выбирают сами дети из предложенных мною – ведь немаловажно при заучивании, чтобы им было интересно. Ненавязчиво, в течении дня, мы продолжаем его учить и это не маленькие тексты, а 14 – 16 строк. И это для малышей 3 лет! А также отправляю в родительскую группу на Watsapp голосовое сообщение, в котором я выразительно читаю текст разучиваемого стихотворения, в конце обращаюсь к родителям с просьбой доучить дома его, обязательно выслушать ребенка, похвалив его. Следующий этап – организация небольшого концерта с записью выступления каждого ребенка – во – первых, ребенок учится рассказывать перед своими товарищами, преодолевая стеснительность и неуверенность в себе, во – вторых, мы просматриваем каждое видео, обращаем на силу голоса, выразительность прочтения, вообщем, идет небольшая дискуссия всех ребятишек, а в – третьих, потом я рассылаю видео всем родителям в их личный чат! Родители имеют возможность увидеть своего ребенка с другой стороны, среди своих сверстников.

Работая воспитателем, я проживаю день осознанно, наслаждаясь каждой минуткой, событием, ощущением. Каждый день я стремлюсь передать детям свою любовь, заботу и знания. Для меня в жизни нет большего счастья, чем постоянно ощущать себя нужной детям!

1. file0.docx (14,0 КБ)

Опубликовано: 29.04.2021