Создание экологической книги «Как вырастить лук»
Автор: Нырка Людмила Анатольевна
Организация: МБДОУ №235
Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск
Каждую весну, во всех детских садах, дети совместно с воспитателями организуют «огород на подоконнике». Вот и мы решили организовать такую деятельность. Выбор пал на лук.
Для создания условий ребятам предоставили: одноразовые стаканчики, землю, луковицы. Все остальное – это действия воспитанников. Дети наполняли землей стаканчики, высадили лук, организовали дежурство по поливу.
Но мини-огород, это не только обогащение предметно-пространственной среды, но и способ организации наблюдения. Для того, чтобы не забыть – как изменяется лук на протяжении месяца, совместно с воспитанниками, было принято решение создать место для фиксации этих самых изменений. Так появилась в нашей группе экологическая книга.Книга состоит из нескольких листов, формата А-4, сложенных пополам и прошитых. Каждая страничка была отведена на три дня. Дети рисовали схемы посадки и схемы поэтапного прорастания луковицы.
На первой страничке ребятанарисовали три рисунка в такой последовательности: пустой стаканчик; луковица; стаканчик с землей и высаженной луковицей.
Далее дети рисовали схему посадки луковицы, добавляли схематичные знаки «капельки воды» и «солнца», тем самым обозначая, что для роста растению нужен полив и тепло.
Следующая страничка посвящена тому, что начали появляться зеленые перышки: дети зарисовали, как перья лука пошли в рост.
Последняя схема - рецепт салата, в котором один из ингредиентов лук. При этом, ребенок сам придумал рецепт и зарисовал его, а воспитатель сделал запись на страничке.
Когда наблюдение закончилось – лук вырос, дети вечером забрали свои стаканчики с луком и экологические книжки домой. По придуманному рецепту салата, с помощью родителей, приготовили салат.
Надеюсь, что наш опыт организации процесса наблюдения и создания книги возьмут на заметку многие воспитатели!