Эссе «Профессия воспитатель»

Автор: Дюсекина Айжан Нурмухамедовна

Организация: БДОУ №359

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Воспитателем я стала случайно…Однажды читая газету, я случайно наткнулась на объявление « Что детскому саду требуется воспитатель!» позвонила по номеру телефона, пригласили на собеседование. После беседы, заведующая сказала: Вы приняты, приступайте к работе.

Опыта работы в детском саду у меня не было…Было очень страшно, было сметение, сомнения….но в тоже время было интересно и любопытно. И вот уже 12 лет я в этой трудной, сложной профессии – воспитатель…Но в то же время это очень приятно каждое утро видеть сияющие глазки маленьких твоих друзей полных интереса, любопытства, любви. Есть воспитанники, которые ведут себя немного насторожено, не уверенны в себе. Но через пару минут они вливаются в общий поток.

В своей педагогической деятельности особое внимание уделяю развитию речи. Так как речь – это ведущее средство общения. От качества речи зависит успешность деятельности ребенка. Каждый ребенок индивидуален, поэтому сроки овладения речью зависит от их особенностей, от условий жизни. В развитии речевой культуры особую роль играет семья. Речь выполняет в жизни человека различные функции( общение, передача знаний, опыта, умений, навыков) Чем чаще происходит общение с ребенком в семье, в садике, тем богаче его словарный запас, активнее и больше проявляется интерес к языку. При дефиците общения ребенок замкнут, не уверен в себе, возникают недопонимания со сверстниками и взрослыми. Развитие речи тесно связано с познанием окружающего мира.

Дети осваивают разные типы связных высказываний( описание, повествование, рассуждение). Работая в среднем дошкольном возрасте, мы продолжаем совершенствовать диалогическую речь, развиваем умение детей рассказывать: описывать предмет, картину, помещение. высказывать свою точку зрения, уметь составлять рассказы из личного опыта, придумывать загадки. Так же использую игры – модели: «волшебный мешочек», «опиши фрукты и овощи» речевое лото по сказкам, разрезные дидактические карточки. Чтобы занятия были интересными и яркими, использую иллюстративный материал: мультимедийные презентации, музыку природы, голоса животных и птиц, фоновые изображения фотографий под музыку. Также создаю на занятии проблемную ситуацию, в которой ребенок сам должен найти правильный ответ. На занятии всегда присутствует сказочный персонаж Мишка (Незнайка), который создает проблемную ситуацию, просит помощи у детей. Так же особую роль уделяю речевым играм, пальчиковым, словесным, сюжетно- ролевым, режиссерским играм. Так же на занятиях практикуем сюрпризные моменты.

Работая воспитателем, все время приходится двигаться вперед, искать новое, интересное.

Работая с детьми, я стараюсь создать благоприятные условия в группе для детей и родителей, создаю комфортные условия нахождения деток в образовательном пространстве, чтоб им было интересно и познавательно.

Мне нравится моя работа. Буду продолжать развиваться, самореализовываться и стремиться к карьерному росту.

1. file0.docx (15,9 КБ)

Опубликовано: 30.04.2021