Петушок и его семья

Автор: Богатова Надежда Михайловна

Организация: МБДОУ «Детский сад №14»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Саров

Цель: Закрепить представление детей о том, что у петушка есть семья (курица и цыплята); уточнить знания о внешнем виде и поведение курицы и цыплят; ввести в активный словарь слова: петух, курица, цыплята, перья, пушистые, маленькие, зерна; расширять кругозор детей.

Задачи:

Развивающие:

Развивать у детей мышление, внимание и память.

Способствовать развитию связанной речи, артикуляционного аппарата при произношении звуков по звукоподражанию.

Обучающие:

Закрепить знания основного цвета (желтый).

Воспитательные:

Воспитывать чувства любви к окружающему миру, бережное отношение к живой природе.

Оборудование: ноутбук, проектор, презентация, выполненная в программе Microsoft Power Point «Домашние птицы», ватман, ватные палочки, гуашь желтого цвета, макет машины, домика, шапочки кошки и курочки, платок.

Литература:

1.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. / Министерство образования и науки российской федерации приказ от 17 октября 2013 г. N 1155.

2.Детство. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования Бабаева Т.И., Гогоберидзе А.Г., Солнцева О.В. и др.

3.Гербова В.В. Занятия по развитию речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2016.

4.Новосёлова С.Л. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста; -М.:Просвещение 1985.

 

 

Ход занятия:

Дети входят в группу.

Воспитатель: Ребята я предлагаю вам поехать на машине к бабушке в деревню (дети садятся в машину).

Скажите, как зовут ваших бабушек? (ответы детей). Вот мы и приехали (дети выходят из машины, воспитатель накидывает на плечи платок).

Бабушка: Ой, сколько ко мне внучат приехало! Здравствуйте, ребята. Меня зовут бабушка Надя. Проходите, пожалуйста (дети садятся на стульчики).

Посмотрите, кто вас здесь ждет? (на экране появляется Петушок).

Бабушка: Скажите, кто это? Какой он? (ответы детей).

Ребята, давайте прочтем петушку стихотворение:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляная головушка

Шелковая бородушка,

Что ты рано встаешь,

Деткам спать не даешь?

Дети, а как Петушок завет курочку? (ответы детей).

Звучит звук «Ку-ка-ре-ку». На экране появляется курочка.

Ребята, кто это? (Курочка).

Давайте посмотрим, что есть у курочки? (голова, туловище, лапки, хвост, перышки).

Давайте прочтем курочке стихотворение:

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать

А за ней ребятки – желтые цыплятки.

А как курочка зовет цыплят (ответы детей).

Давайте представим, что мы с вами курочки и позовем цыплят. На экране звучит «Коко-ко» и появляются цыплята.

Бабушка: Ребята, посмотрите – это цыплята!

Скажите, какие они? (маленькие, желтые, пушистые)

Давайте посмотрим, что есть у цыпленка?

Дети показывают и называют части тела.

Как они зовут к себе маму? (ответы детей пи-пи), звучит звук «Писк цыплят»

А теперь курочка с цыплятами приглашает вас поиграть.

Подвижная игра «Курочка хохлатка»

Взрослый берет на себя роль курицы, дети изображают цыплят. Один ребенок будет котом. Кот сидит на скамейке, в дали от остальных детей. Он дремлет, греясь на солнышке. Курица мама выходит гулять с цыплятами и говорит:

Вышла курочка – хохлатка,

С нею желтые цыплятки.

Квохчет курочка: «Коко-ко, не ходите далеко».

Приближаясь к кошке, курица говорит:

На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка…

Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.

Кошка открывает глаза, мяукает и бежит за цыплятами.

Цыплята вместе с мамой курицей убегают.

При новом повторение игры на роль кошки выбирают другого ребенка.

Бабушка: Молодцы, цыплятки, убежали от кошки.

Мы с вами поиграли и проголодались.

Ребята, а чем можно накормить цыплят? (ответы детей).

На экране появляется изображение цыплят с пшеном.

Правильно, зернышками, пшеном.

А вы хотите покормить цыплят? (ответы детей)

Бабушка приглашает детей к столу, где лежит лист ватмана, на котором изображены цыплята, баночки гуаши с желтой краской, ватные палочки.

Бабушка: Ребята, а каким цветом мы будем рисовать пшено? (ответы детей).

Звучит спокойная музыка, дети рисуют зернышки.

Бабушка: Ой какие помощники! Умнички! Накормили цыплят.

Проводится пальчиковая гимнастика «Наши уточки с утра»

А теперь нам пора отправляться в детский сад.

Дети прощаются с бабушкой и садятся в машину.

Воспитатель: Ребята, скажите к кому в гости вы сегодня ездили? Кого вы видели у бабушки? Чем вы кормили цыплят? (ответы детей…).

Вот мы и приехали в детский сад и нам пора выходить из машины.

 

 

1. file0.docx (15,6 КБ)

Опубликовано: 04.05.2021