Дорожки для зверей

Автор: Баранова Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №14»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Саров

Автор: Маркова Александра Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №14»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Саров

Цель: проведение НООД с детьми в игровой форме с использованием логических блоков Дьенеша. Накопление сенсорных представлений через знакомство с цветом, формой, величиной фигур.

Задачи:

Развивать представления детей о форме, цвете, размере;

Развивать воображение и мышление.

Учить соотносить количество (один – много).

Стимулировать развитие речи, инициативности и самостоятельности.

Игровая задача:

Построить дорожки для зайчика и мишки.

Игровое правило:

Выбрать материал, который понравился зайчику и мишке.

Оборудование: игровой набор логических блоков Дьенеша,

игрушки – животные заяц и мишка, шапочка медведя для подвижной игры «У медведя во бору»

Методы и приемы: игровой, наглядный, практическая деятельность, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра, использование худ. литературы.

Литература:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. / Министерство образования и науки российской федерации приказ от 17 октября 2013 г. N 1155.

2. Детство. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования Бабаева Т.И., Гогоберидзе А.Г., Солнцева О.В. и др.

3. Учебно- методический комплекс игровых материалов к логическим блокам Дьенеша.

4. Литвинова О.Э. Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 2-3лет; СПб. «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2016.

 

 

 

Ход игры:

 

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, кто это к нам пришел?

Дети: - Это Зайчик и Мишка.

Воспитатель: Они пришли с нами поиграть и принесли красивую коробку.

А что же они нам принесли? Давайте посмотрим.

Посмотрите сколько у нас форм (детям предлагается коробка с Блоками Дьенеша).

Дети: - Много.

Зайчику очень нравится играть с желтыми кружочками, а мишки с синими квадратиками.

Воспитатель: Найдите в коробке желтый круг. Кто любит играть желтыми кружками? – правильно зайчик, положите ему желтые кружочки.

Воспитатель: Все кружочки выбрали?

Дети: - Да.

Воспитатель: Молодцы.

-А мишка чем у нас любит играть?

Дети: - синими квадратиками.

Воспитатель: - правильно. Выберите из коробки все синие квадратики и положите мишке.

Что это, Алиса? - синий квадратик правильно, положи его мишке, сделайте дорожку.

Воспитатель обращает внимание детей, что в коробке остались детали других форм, уточняет какие. Спрашивает у детей, что осталось – (красные треугольники, кружки; синие прямоугольники, кружки; желтые треугольники, прямоугольники).

Воспитатель: Ой, как наши игрушки обрадовались. Давайте посмотрим все вместе, что мы построили?

Дети: дорожки из синих квадратиков для мишки и желтых кружков для зайки.

Воспитатель: а покажите, как игрушки будут идти по дорожке.

(Дети берут игрушки и ведут зверей по дорожкам).

Мишка-топ-топ, Зайка прыг-скок.

Детям предлагается подвижная игра: «У медведя во бору»

Роль медведя берет на себя воспитатель.

Воспитатель: Молодцы! Как хорошо мы с вами поиграли, зверятам очень понравилось с вами играть. Они вам говорят спасибо! А вам понравилось играть?

Дети: - Да

 

 

1. file0.docx (14,3 КБ)

Опубликовано: 04.05.2021