Педагогический проект «Мини-музей одной картины «Ах, вернисаж! Ах, вернисаж!»»

Автор: Устимова Наталья Ивановна

Организация: МБДОУ ДС№7 г. Кузнецка Пензенской области

Населенный пункт: Пензенская область, г. Кузнецк

Одним из новых и актуальных направлений современного дошкольного образования является музейная педагогика. Музей - это особое специальное организованное пространство ДОО, способствующее расширению кругозора ребенка и взрослого, повышению образованности, приобщению к вечным ценностям. Организация мини – музея «Ах, вернисаж! Ах, вернисаж!» решает задачи социально – личностного, нравственно и духовного воспитания подрастающего поколения.

Перед юными зрителями открываются репродукции живописных картин известных русских художников, подробный рассказ о которых предваряет слайд - фильм о творчестве художника.

 

Вид проекта: познавательный, творческий.

Актуальность данного проекта состоит в необходимости приобщения сегодняшнего поколения дошкольников к такому виду искусства как живопись. Живопись – самое сложное направление при работе с детьми дошкольного возраста. Детям сложно видеть особенности композиции и сюжета картины; выделять главный образ; определять средства выразительности, используемые художниками; проявлять эмоционально – личностное отношение к картине. Современные дети погружены в мир компьютерных игр, их родители не всегда могут найти время для полезных занятий с ребенком, а на посещение художественных выставок тем более. Поэтому мы и решили создать атмосферу музея в нашем саду и окунуть детей в мир живописи и красоты.

Цель проекта: создание условий для приобщения детей дошкольного возраста к искусству через знакомство с картинами русских художников в мини-музее одной картинны в детском саду.

Задачи:

- познакомить детей старшего дошкольного возраста с профессией «художник» и с творчеством великих русских художников;

- познакомить дошкольников с основными жанрами живописи: натюрмортом, пейзажем, портретом, исторической живописью;

- расширить представления детей о роли изобразительного искусства в жизни человека;

- учить детей рисовать в различных жанрах живописи;

- формирование интереса детей к музеям, выставкам через рассматривание репродукций картин;

- воспитывать чувство эстетического вкуса;

- продолжать формировать представления детей о музейной деятельности;

- расширять кругозор;

- способствовать эстетическому, духовному, патриотическому развитию личности ребенка.

 

Формы реализации проекта:

• экскурсии в мини-музей одной картины в детском саду, музеи и выставки города;
• беседы, совместная деятельность;
• продуктивная деятельность.

Участниками проекта являются: заведующий, педагоги (воспитатели, старший воспитатель, музыкальные руководители, учитель-логопед, педагог психолог), воспитанники ДОО, родители и заинтересованные представители общественности.

 

Проект ориентирован на возрастные группы с 5 до 7 лет.

 

Условия реализации проекта:
1. Комплексный интегративный подход в содержании и организации образовательной деятельности;

2. Наличие теоретических и практических знаний у педагога;

3. Накопление, систематизация наглядного и дидактического материалов по художественно – эстетическому воспитанию, методической и художественной литературы;

4. Сотрудничество педагогов ДОО с семьей и социумом.

 

Проект реализуется на основе главных методических принципов:

- учет возрастных особенностей детей;

- доступность материала;

- постепенность его усложнения.

 

Срок реализации проекта:

12 месяцев (с сентября 2020 г. по август 2021 г.).

Создание и размещение мини-музея:

мини-музей одной картины «Ах, вернисаж! Ах, вернисаж!» располагается в музыкальном зале ДОО. Экспозиция мини-музея обновляется один раз в месяц, то есть воспитанники ДОО познакомятся в течение года с двенадцатью картинами известных русских художников.

 

 

Планируемые результаты работы:

1. В соответствии с возрастом, у детей сформированы основы художественной культуры;

2. В соответствии с возрастом, у воспитанников развито эстетическое, эмоционально-ценностное видение окружающего мира, наблюдательности, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;

3. Выработаны коммуникативные навыки у дошкольников;

4. Сформированы нравственные понятия, такие, как любовь и уважение к Родине;

5. Сформирован стойкий интерес к творчеству великих художников России, чувство гордости и уважения к людям искусства за их талант в создании мировых достояний культуры;

6. Повышен уровень профессионального мастерства педагогов через организацию педагогического поиска и реализацию инновационных форм работы.

Трансляция:

- защита проекта на педсовете;

- представление проекта «Ах, вернисаж! Ах, вернисаж!» на методическом объединении воспитателей города;

- выступление – презентация перед родителями воспитанников ДОО.

 

Интеграция образовательных областей:

- «Социально – коммуникативное развитие» - практическое освоение правил поведения в социуме, содействующих созданию оптимальных условий для развития личности ребенка;

- «Познавательное развитие» - совершенствование представлений у детей о творчестве известных русских художников и композиторов;

- «Речевое развитие» - использование картин известных русских художников в развитии диалогической и связной речи дошкольников;

- «Художественно – эстетическое развитие» - ознакомление воспитанников ДОО с культурным наследием (с произведениями художников, композиторов) нашей страны;

- «Физическое развитие» - организация экскурсий на художественные экспозиции; развитие мелкой моторики дошкольников через организацию образовательной, совместной и самостоятельной деятельности.

 

Структура проекта:

I. Подготовительный этап:

1. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта;

2. Изучение литературы по музейной педагогике;

3. Обзор биографической и энциклопедической литературы;

4. Подбор репродукций картин «Известные картины русских художники»;

5. Подбор музыкальных произведений русских композиторов, соответствующих тематике картины;

6. Разработка модели мини-музея;

7. Разработка картотеки мини - музея ДОО.

 

II. Продуктивный этап (этап реализации проекта):

1. Подготовка помещения (оформление музыкального зала);

2. Создание экспозиции в мини-музее.

3. Разработка плана работы мини-музея (1 раз в месяц экспозиция в мини-музее обновляется), назначение ответственных лиц;

4. Разработка содержания экскурсий в мини-музее:

- презентация картины (название картины, жанр живописи, кто написал картину, фотография и название музея, города, в котором выставляется подлинник картины);

- рассказ экскурсовода о картине.

III. Заключительный этап (практический выход):

1. Использование экспонатов мини – музея «Ах, вернисаж! Ах, вернисаж!» в образовательной деятельности ДОО:

- создание продукта детской деятельности (оформление тематических выставок детских работ «Мир искусства», «Мой натюрморт»;

- конспекты проведения ОД «Картины русских художников как средство развития связной речи дошкольников»;

- картотека картин русских художников.

2. Создание электронного энциклопедического пособия «Детям о русских художниках».

3. Взаимодействие с социумом:

- экскурсия в детскую художественную школу г. Кузнецка;

- посещение детской библиотеки с целью участия в выставочных мероприятиях;

- экскурсия в Пензенскую областную картинную галерею имени К.А.Савицкого;

- организация работы музыкальной гостиной классической музыки с участием педагогов и воспитанников

музыкальных школ и училища г. Кузнецка;

4. Свободное посещение мини-музея детьми вместе с родителями.

 

 

Литература:

1. Данилина Г. Н. Дошкольнику об истории и культуре России.- М., 2004.
2. Дмитриева Л. П. Создание экспозиции школьного музея. Методическое пособие, - Казань, 2000.
3. Коломийченко Л. В. Концепция и программа социального развития детей дошкольного возраста.- Пермь, 2002.
4. Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи. - М.: Просвещение, 1992.
5. Горяева Н.А. Первые шаги в мире искусства. - М.: Просвещение, 1991.
6. Моргунов Н., Н. Моргунова-Рудницкая. Русские художники. Васнецов. – М.: Искусство, 1962.
7. Описание картины "Богатыри" из книги В. Н. Осокина "В. Васнецов" (серия "ЖЗЛ").
8. Альбом «Русские художники от А до Я», - Издательство: "СЛОВО/SLOVO" , 2009.
9. Список интернет-ресурсов:

9.1. "Информационно-образовательные ресурсы по ознакомлению дошкольников с искусством"

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/10/10/informatsionno-obrazovatelnye-resursy-po-oznakomleniyu-doshkolnikov-s

9.2. «Инфоурок» https://infourok.ru/velikie-russkie-hudozhniki-detyam-1582119.html

9.3. «Учебно-методический кабинет» https://ped-kopilka.ru/blogs/50299/raskazy-o-hudozhnikah.html

9.4. Видеофильм «Всемирная картинная галерея с тетушкой Совой»

https://yandex.ru/video/search?text=Видеофильм%20«Всемирная%20картинная%20галерея%20с%20тетушкой%20Совой»&path=wizard&wiz_type=vital

1. 9.4. http://www.smirnova.net/ Гид по музеям мира и галереям (материалы по искусству, статьи)
2. 9.5. http://www.artprojekt.ru Энциклопедия искусства - галереи, история искусства, дополнительные темы
3. 9.6. http://mifolog.ru/ Энциклопедия мифологии (изложение мифов, тексты
4. 9.7. http://www.classical.ru/r/ Архив классической музыки в формате Real Audio
5. 9.8. http://www.kulichki.com/travel/ Виртуальные путешествия (Петергоф, Крым, Звенигород, Волга, Париж, Берлин, Прага)
6. 9.9. http://eurotour.narod.ru/index.html Виртуальные путешествия по странам мира
7. 9.10.http://www.wco.ru/icons/ http://www.travellinks.ru/Virtual_journey/ Виртуальный каталог икон
8. 9.11.http://www.visaginart.narod.ru/ Галерея произведений изобразительного искусства, сгруппированных по эпохам и стилям
9. 9.12.http://www.smallbay.ru/ Галерея шедевров живописи, скульптуры, архитектуры, мифология
10. 9.13.http://www.museum.ru/gmii/ Государственный музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина
11. 9.14.http://kizhi.karelia.ru/ Государственный музей-заповедник Кижи
12. 9.15.http://fashion.artyx.ru/ Иллюстрированная энциклопедия моды
13. 9.16.http://petrov-gallery.narod.ru/ Картинная галерея Александра Петрова
14. 9.17.http://jivopis.ru/gallery/ Картинные галереи и биографии русских художников
15. 9.18.http://www.artclassic.edu.ru/ Коллекция образовательных ресурсов по МХК
16. 9.19.http://www.culturemap.ru/ Культура регионов России (достопримечательности регионов)
17. 9.20.http://sobory.ru/ Народный каталог православной архитектуры (описания и фотографии церквей, храмов и монастырей)
18. 9.21.http://notes.tarakanov.net/ Нотная библиотека (ноты, партитуры, клавиры, фрагменты из опер, балетов)
19. 9.22.http://www.belcanto.ru Оперное искусство (новости, биографии, книги, статьи, записи)
20. 9.23.http://www.tretyakov.ru Официальный сайт Третьяковской галереи
21. 9.24.http://www.rusmuseum.ru Официальный сайт Русского музея
22. 9.25.http://www.hermitagemuseum.org Официальный сайт Эрмитажа
23. 9.26.http://www.museum.ru Портал музеев России
24. 9.27.http://www.sgu.ru/rus_hist/ Русская история в зеркале изобразительного искусства
25. 9.28.http://www.theatremuseum.ru/ Санкт-Петербургский государственный музей театрального и музыкального искусства
26. 9.29.http://www.artlib.ru/ Сборник галерей живописи русских художников и художников XX века
27. 9.30.http://www.varvar.ru/arhiv/gallery/sculpture_greek/index.html http://historic.ru/lostcivil/greece/art/statue.shtml Собрания древнегреческой скульптуры
28. 9.31.http://www.wroubel.ru/ Творчество Михаила Врубеля
29. 9.32.http://www.encspb.ru Энциклопедия Санкт-Петербург
30. Энциклопедия: серия «Энциклопедия живописи для детей» Издательство «Белый город»

1. file0.docx (37,4 КБ)

Опубликовано: 07.05.2021