Взаимодействие педагога с родителями

Автор: Беспальчая Анжелла Викторовна

Организация: МАДОУ №30

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Армавир

Я работаю воспитателем в детском саду города Армавира. Жизнь не стоит на месте, начался век информационных технологий. Люди стали реже, к сожалению, общаться, а больше проводить время за разнообразными гаджитами. Набрав новую группу и познакомившись с родителями своих воспитанников, сделала вывод, что происходит снижение у молодых родителей установки на воспитание, образование. Необходимо активнее привлекать родителей к взаимодействию создания единого пространства: семья, детский сад, в котором всем участникам педагогического процесса (детям, родителям, воспитателям) будет уютно, интересно, безопасно, полезно и т.д.

Было трудно убедить родителей активно принимать участие в жизни группы, сада, они скептически относились к предложениям. Мне необходимо было выстроить отношения так, чтобы у родителей появился интерес к содержанию воспитательно- образовательного процесса с детьми. На первом родительском собрании, поинтересовалась у родителей, хорошо ли они знают, свой город? (были уверены, что знают на все 100%) Могу ли я их познакомить с интересными местами города, о которых они не знают. Мне удалось заинтересовать родителей. Они были приглашены вместе с детьми в городскую детскую библиотеку имени Зои Космодемьянской. Родители оставались уверены в том, что ничего нового я им не покажу, ведь они не раз уже посещали вместе с детьми эту библиотеку. Мы поднялись на второй этаж, подошли к одной из дверей библиотеки, зашли, удивлению их не было границ. Они попали в картинную галерею, посвященную женщине-матери, которой находятся картины собранные С.А.Дангуловым, написанные художниками из разных стран для своих любимых матерей. Таких картинных галерей всего две в России. Первое наше посещение вызвало сильный эмоциональный отклик у родителей и детей, они получили массу впечатлений от увиденного. После нашего мероприятия столько вопросов появилось у всех о родном городе, что оно получило свое продолжение в посещении городского Краеведческого музея. Следующая совместная экскурсия была в городской краеведческий музей, посвященной памятной дате, празднования дня победы . Это была не просто скупая экскурсия, сотрудниками музея на тему « Детство, опаленное войной» было проведена интереснейшая тематическая экскурсия, где дети и родители, идя за руки, смогли окунуться в атмосферу военных дней . Краевед Кравченко Г.А. поведала детям и родителям, о том как их сверстники жили в годы ВОВ. Дети пробовали сворачивать вату, бинты для раненых солдат, писать на газетах. А когда экскурсовод разделила булку черного хлеба и поделила ее на маленькие кусочки (суточный паек), то с каким же трепетом, сопереживанием, чувством дети и родители съели его. Это была трогательная, эмоциональная совместно проведенная экскурсия. После этих мероприятий изменился характер взаимодействия педагога с родителями, многие из них стали активными участниками всех дел группы, сада и незаменимыми моими помощниками (организовывали праздник для ветеранов ВОВ с приглашениями, концертами, настоящей военно-полевой кухней; принимали участие в экологических акциях; создали волонтерское движение, участвовали во всех городских соревнованиях; было много интересных встреч, творческих вечеров, походов, участвовали в конкурсах сети интернет и т.д) Конечно, в связи с пандемией коронавирусной инфекции наши совместные мероприятия пришлось отложить на время, но связь с родителями и детьми не прекращалась. Сейчас разрабатываем с учетом пожелания родителей дорожную карту, которая поможет систематизировать маршрут будущих совместных мероприятий

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.docx (2,9 МБ)

Опубликовано: 11.05.2021