НОД по изобразительной деятельности в подготовительной группе

Автор: Мухаметшина Виктория Эдуардовна

Организация: МБДОУ детский сад «Малыш»

Населенный пункт: Омская область, с. Большие Уки

Форма работы: Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества

Цель: Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования «батик».

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «узелковый батик». Закрепить умение узнавать и называть жанры изобразительного искусства.

Развивающие: Закрепить умение правильно завязывать узелки на ткани. Развивать художественный вкус, фантазию, творчество.

Воспитательные: Воспитывать эстетическое восприятие, самостоятельность, отзывчивость.

Оборудование: белая ткань 15Х15 см. акварельные краски, краски «Батик» , кисти, подставка для кисточек, салфетки, нитка, небольшие пуговицы (по 3-5) на каждого, работа, выполненная в технике батик.

Методы и приёмы:

1. Словесные: показ и объяснение воспитателя
2. Наглядные: рассматривание картин, показ способа действия.
3. Практические: изготовление салфетки

 

Интеграция образовательных областей:Изобразительная, речевая

 

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

В зале развешаны картины с изображением натюрморта, пейзажа, портретов разных художников: - И. Левитана, И. Хруцкого,

И. Петрова-Водкина и др.

-Ребята, у нас сегодня необычное занятие. К нам пришли гости, поздоровайтесь с ними.

Сегодня день у нас особый,

Я приглашаю вас, друзья,

А вы со мной идти готовы?

В чудесный мир зову вас я!

Я предлагаю отправиться в путешествие в Волшебную страну творчества и фантазии .Эта страна необычная. Здесь живут волшебные кисточки, волшебные ткани, краски.

Я хочу познакомить с достопримечательностями этой страны. И одно из известных достопримечательностей Волшебной страны- это галерея , как раз сейчас там проходит выставка картин известных художников, и картин, выполненных в нетрадиционной технике рисования .Проходите пожалуйста, в галерею, я вас приглашаю. Возьмите ваши пропускные билеты.

Воспитатель подводит детей к картинам.

-Ребята, посмотрите на эти замечательные картины .А в каком жанре написана эта картина? А как бы вы её назвали? (ответы детей). Правильно эта картина называется пейзаж.

Если видишь на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней

Или сад и облака

Или поле и шалаш

Обязательно картина называется пейзаж

А что изображают художники, когда рисуют пейзаж? (Ответы детей).Правильно, художники рисуют природу. Какие бывают пейзажи?(ответы детей).

Пейзажи бывают зимние, весенние, осенние, летние. У каждого пейзажа есть своё название, в зависимости от того какое время года изображено. Какое настроение передал художник в своей работе «Зимний лес»?

Проходите дальше. Посмотрите какие красивые картины здесь. А в каком жанре нарисована эта картина? Правильно, это портрет. А что изображено на портрете? (ответы детей).

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас,

Или принц в плаще старинном

Или вроде водолаз

Лётчик или балерина

Или Колька твой сосед

Обязательно картина называется портрет.

Кто изображен на этом портрете? (ответы детей). Да, это ваш любимый детский поэт Агния Барто. Какое настроение передал художник этой героине? (ответы детей).

Ну что, ребята, продолжим своё увлекательное путешествие по галерее.

Воспитатель останавливает детей около картин, где изображены натюрморты. Ребята, обратите внимание на эти картины. Это изображён…?

Правильно, это натюрморт.

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине

Или розу в хрустале

Или бронзовую вазу,

Или груши, или торт.

Или все предметы сразу

Знай, что это натюрморт.

А какие краски использовал художник, когда писал эту картину?(Ответы детей).Правильно! А это теплые краски или холодные?(Ответы детей).

Молодцы, вы очень много знаете о картинах.

Ой, посмотрите, что это?(Воспитатель подводит детей к картине, где ничего не нарисовано).На картине ничего нет. Ведь я же только вчера была в этой галерее и видела какими прекрасными узорами была украшена эта картина. Где же они теперь?

Раздаётся голос (запись).

Ха -ха-ха .Это я, злой волшебник Кляксус -Ляпсус. Я похитил узоры с картины. Жуть как не люблю всё красивое, яркое. Я люблю всё серенькое, бледненькое.

Жителям Волшебной страны очень не понравится, когда они узнают, что кто-то похитил их узоры с картин. И они перестанут посещать выставки картин. Ребята, что же нам теперь делать, как вернуть прежнюю красоту картине? (ответы детей). Нарисуем узоры сами.

Ребята, посмотрите, а узоры были нарисованы не на бумаге, как обычно рисуют художники, а на ткани. И нам с вами предстоит очень не легкая работа, фйвы готовы помочь вернуть узоры?

Нам предстоит большая работа, поэтому нам надо подготовить пальчики.

ФИЗМИНУТКА «Трик-трак»

Итак, возьмите ткань, положите её перед собой. Будьте внимательны и повторяйте за мной. Начнём с самого главного, будем учиться- завязывать узелки. Для этого мы возьмём пуговку и положим под ткань снизу, надо обтянуть тканью пуговку. Держим ткань с пуговкой в левой руке и туго перевязываем её нитью. Вот у вас получился «узелок». Это нелегко, но у вас обязательно всё получится. Узелков может быть столько, сколько вам захочется, и они могут быть разной величины: большие и маленькие. Расположение узелков зависит от композиции рисунка.

Посмотрите, какие они у вас получились красивыми. Давайте теперь их раскрасим. На узелок нужно капнуть краской. Это середина цветка. Они могут быть одинаковыми или разными по цвету, а могут быть и одновременно двухцветными, верхушка у цветка желтая, а низ –красный.

Обратите внимание, что краски жидкие, их надо аккуратно брать на кисточку, и не один раз наносить их на одно и то же место. Рисовать можно разными красками, но не забывайте промывать кисточку.

Воспитатель наблюдает за работой детей, помогает советом.

-Какого цвета твой цветок? (дети по очереди отвечают).

Молодцы, теперь нужно осторожно развязать узелки. Посмотрите, что у вас получилось. Посмотрите, какие они все разные и не похожие друг на друга.

А теперь давайте ваши работами украсим картину. (Прикрепляют узоры на пустое полотно).

Рефлексия:

Ребята, посмотрите как красиво! Мы справились с заданием?

Да, вы молодцы ребята, потому что вернули прежнюю красоту картин.

А что вам сегодня больше всего понравилось? А в чём вы затруднялись?

Вы не испугались Кляксуса-Ляпсуса? Голос: Ладно, победили вы меня, мне так понравилось ваше творчество и я обещаю больше никогда не портить картины .

Спасибо вам, ребята. Я бы одна ни за что не справилась. Вы как настоящие художники, работали слаженно, дружно. И не испугались никаких трудностей. И за вашу доброту и отзывчивость жители Волшебной страны просили меня передать вам угощение.

 

 

 

1. file0.docx (26,4 КБ)

Опубликовано: 14.05.2021