Сказка о «Волшебном цветке»

Автор: Гора Инна Владимировна

Организация: МБДОУ ДС КВ №174

Населенный пункт: г.Воронеж

Сказка о «Волшебном цветке»

Вспоминая детство, почти каждый из нас припоминает теплые семейные вечера в кругу бабушек и дедушек, мам и пап, которые рассказывали нам сказки. И это понятно, ведь все дети любят слушать, сочинять, да и рассказывать сказки. Сказка проникает во все виды деятельности ребенка – дошкольника.

Сказка является одной из первых сфер творчества, в которой ребенок утверждает свои способности, познает себя, переживает первое чувство гордости от того, что он что - то создает.

Сказку можно просто прочесть, можно пересказать с выражением, с ней можно импровизировать, а можно сделать сказку своим помощником в интеллектуальном развитии ребенка. Сказка присутствует в нашем доме всегда, а в доме под названием детский сад она живет: сначала - это простенькие сказки, которые знакомят детей с окружающим миром, затем дети рисуют любимых героев, строят для них домики, дворцы, норы. Затем просят прочитать одну и ту же сказку несколько раз. Но чтобы сказка принесла детям наибольшую пользу с ней нужно поиграть.

Вот и у нас однажды случилась сказка. Мы пригласили наших мамочек поделиться опытом с детками. Мама Миши предложила научить детей делать картины из ниток. Ребята так увлеклись вместе с мамами, что в итоге у нас получилась целая выставка работ на самые разнообразные темы. Дальше больше, другая мама показала мастер-класс, как сделать птичку из ниток, ведь нитки они такие разные и по свойствам и по фактуре, ребятам было очень интересно работать рядом с мамами, они чувствовали их поддержку и любовь. А еще интереснее было играть и сочинять разные истории вместе с мамами.

Увлеченные этим занятием дети пришли домой, и поделились своими впечатлениями со своими домашними. Бабушки тоже увлеклись, разыскали нитки в своих закромах, нашли спицы и крючки, и тоже решили поделиться своим опытом с внучатами, и не только опытом, но и материалом – нитками ( ох сколько ниток появилось в нашей мастерской). Так в нашей группе, к слову будет сказано – логопедической, появились новые игрушки, не просто игрушки, а герои сказок, придуманных детками вместе с бабушками и мамами. Совместно мы нафантазировали сказку о том, как гусеница превратилась в бабочку; и сказку о волшебном цветке, в котором постоянно появляются новые жильцы; и сказку о пингвине, который потерялся во льдах и никогда не видел цветов; сказку о приключениях маленького крота, а уж сколько сказок о птицах и лесных животных не перечесть.

Сказочные образы способствуют активизации функции воображения у детей. Воображение тесно связано с эмоциями и всеми психическими функциями: восприятием, вниманием, памятью, речью, мышлением, оказывая тем самым влиянием на становление личности в целом.

Воображение – она же фантазия, открывает новый необычный взгляд на мир, обогащает жизненный опыт, питает творчество, а уж совместное фантазирование с близким и родным человеком – это что-то захватывающее дух.

Интерес стимулирует эмоциональное включение ребёнка в сказку и становится основой для идентификации с её героями. Таким образом, сказка становится средством, которое позволяет ребёнку присваивать нормы, смыслы, ценности, модели поведения в различных сложных ситуациях. Идентификация ребёнка с героями сказки также помогает понять, что у других имеются такие же, как и у него, проблемы и переживания. Важно, что ребёнок отождествляет себя с положительными героями, так как их положение в сказке, как правило, преподносится более ярко, эмоционально, что способствует личностному росту ребёнка. Это так необходимо любому ребенку, но особенно ребенку с особенностями развития, как все дети в нашей группе.

Искренняя заинтересованность взрослого ( воспитателя, а лучше родителей ) в росте творческого потенциала детей (улыбка и похвала), помогает повысить самооценку детей и, оказывает положительное влияние на развитие коммуникативных навыков детей.

Авторские сказки детей и родителей - продукт совместной творческой деятельности родителей и детей сближает и вдохновляет ,детей на достижение успеха во всем.

Сказка - это прекрасная возможность помочь ребенку адаптироваться к реальному миру, научить его преодолевать трудности, возникающие в процессе общения с окружающими. Вспомните, что для достижения своих целей героям волшебных историй приходилось проявлять смекалку и изобретательность. Сказка не учит конкретным действиям, а дает ребенку информацию для размышления. Такой подход важен для растущего человека. Малыш осознает, что преодолевая жизненные трудности, герой приобретает необходимый жизненный опыт, становится духовно более сильным. Сказка учит ребенка стремиться к успеху, не бояться неудач, верить в собственные силы.

Сказка учит ребенка ненавязчиво, не напрямую. Она в интересной форме рассказывает о приключениях других людей или сказочных героев, а выводы малыш уже делает сам, соотнося получаемую информацию со своим жизненным опытом. Ребенок, отожествляя себя с героем, не только стремится быть добрым, умным, смелым и находчивым, но и учится переживать жизненные трагедии.

Вот так в нашей группе появился «Волшебный цветок», в котором всегда неожиданно появляются новые жители или герои, а иногда даже наши помощники, такие как гусеничка- Любознайка, которая помогает нам на логопедических занятиях и не только.

Разве это не сказочно, когда родители увлекаются сами и увлекают детей в мир сказок и приключений, созданный ими совместно, а я как педагог всегда рада поддержать инициативу и детей и родителей. Сказка приходит к нам в дом тогда, когда в нем появляются дети; пусть эта сказка поселится в каждом доме навсегда.

1. file0.docx (16,0 КБ)
2. file1.pptx.zip (16,6 МБ)

Опубликовано: 17.05.2021