Лэпбук «Мы изучаем цвета»

Автор: Шауберт Наталья Викторовна

Организация: МКДОУ детский сад № 23 ст–цы Старолеушковской

Населенный пункт: Краснодарский край, Павловский район

Пояснительная записка.

Основы сенсорного развития закладываются в раннем дошкольном возрасте. Чем меньше ребёнок, тем больше значение в его жизни имеет чувственный опыт. В раннем возрасте у детей складываются элементарные представления о таких свойствах предметов, как форма, величина, цвет, формируется способность соотносить, сравнивать их. Дидактические игры занимают важное место в реализации ФГОС ДО, поскольку, обязательным элементом в них является познавательное содержание и умственные задачи. Многократно участвуя в игре, ребёнок прочно осваивает знания, которыми он оперирует. А решая умственную задачу в игре, ребёнок учится запоминать, воспроизводить, классифицировать предметы и явления по общим признакам.

Дидактическое пособие лэпбук "Мы изучаем цвета" предназначено для детей раннего возраста. Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, игровых технологий по изучению цвета.

Цель пособия: закреплять умение детей соотносить предметы по цвету, побуждать узнавать и называть знакомые цвета.

Задачи пособия:

1. Познакомить детей с основными цвета.

2.Учить различать и правильно называть основные цвета.

Актуальность.

Значение формирований представления о цвете в младшем дошкольном возрасте очень велико. Представление о сенсорных эталонах цвета создает фундамент для развития мышления, развития речи, внимания, памяти, воображения. Дети раннего возраста особо нуждаются в развитии цветовосприятия, потому что различие и запоминание цвета протекает чрезвычайно медленно.

Аннотация.

Дидактическое пособие лэпбук "Изучаем цвета" представляет собой картонную папку формата А4. На страницах папки имеются различные конвертики в которых собрана информация по теме.

Тематическая папка состоит из 14 развивающих заданий, которые помогают лучше усвоить знание цветов.

Предполагаемый результат:

• знакомство и закрепление основных цветов:

желтого, красного, синего, зеленого;

• познавательный интерес;

• обогащение активного и пассивного словаря детей;

• закрепление у детей понятий один – много;

• подготовка атрибутов для игр, НОД.

• совершенствование предметно-развивающей среды.

Рекомендуемый возраст от 1, 5 лет

Содержание работы:

С помощью дидактического пособия можно проводить различные игры и занятия.

 

 

 

Конверт № 1

Дидактическая игра «Елочки»

 

Цель пособия - игры:

Закрепление у детей знаний о четырех основных цветах и понятий один - много, большой - маленький.

Задачи:

1) расширять у детей представления о цвете, величине и количестве предметов;

2) расширять словарный запас детей;

3) закреплять понятия большой - маленький, один - много;

4) развивать мелкую моторику;

5) формировать умение действовать по словесной просьбе воспитателя;

6) воспитывать у детей дружелюбие, желание играть рядом.

Описание пособия:

Ёлочки из ткани и картона; новогодние игрушки-шары трех цветов, большого и маленького размера на липучках (сшиты из фетра).

Варианты игр:

«Помоги выбрать игрушки по цвету»

Цель: Закрепить у детей умение группировать предметы по цвету.

Материал: ёлочки и новогодние игрушки-шары.

Ход игры: Воспитатель предлагает ребенку найти новогодние игрушки-шары одного цвета;

«Новогодние игрушки»

Цель: Закрепить у детей умение группировать предметы по цвету, развивать наблюдательность и речь.

Материал: ёлочки и новогодние игрушки.

Ход игры: На столе в хаотичном порядке раскладываются все новогодние игрушки-шары.

Детям предлагается задание: взять шар- игрушку определенного цвета и размера, найти шар игрушку одинакового цвета, но другого размера.

Можно в качестве варианта предложить выполнить нестандартное решение: по словесной просьбе воспитателя найти все маленькие шары-игрушки синего цвета, собрать из предложенных все маленькие, или все большие игрушки -шары; показывая, называть цвет и т. д.

Конверт № 2

Дидактическая игра « Подбери двери для домика по цвету»

Цель: Закреплять представления детей об основных цветах.

Задачи: способствовать формированию у детей цветовых представлений, продолжать учить соотносить предметы по цвету, развивать мелкую моторику и внимание.

 

Конверт № 3

Дидактическая игра «Машинки» (подбери колеса)

 

Цель: Закреплять представления детей об основных цветах.

Задачи: способствовать формированию у детей цветовых представлений. Обучать соотносить цвета разнородных предметов. Развивать у детей память, мышление.

Оборудование: машинки 4х цветов (синий, красный, желтый, зеленый) и к каждой машине по паре колес так же подходящие по цветам. Для усложнения можно сделать квадраты как бы колеса и показать, объяснить детям, что машина на квадратных колесах ездить не сможет.

 

Конверт № 4 со стихами об основных цветах

Цель: Развитие памяти, речи, мышления закрепление названий основных цветов.

 

Красная малина — около беседки,
Красная калина наклонила ветки,
Покраснели щёки у спелых помидоров,
И красны полянки в лесу от мухоморов.

В. Черняева

Жёлтый — самый яркий цвет!
Словно солнце, первоцвет,
Ярко-жёлтая кувшинка,
А в ромашке — серединка
А у курочки-наседки,
Будто одуванчик, детки.

В. Черняева

Синий - это неба цвет
Дарит утром нам рассвет.
Дарит синие цветы,
Моря синего мечты.
Н. Пунько

 

Как-будто бы в сказке, у синей реки
Растут синеглазки — цветы васильки,
И синее море там ветер рябит,
А в море пускает фонтан синий кит.
В. Черняева

А огурчик и петрушка,
Травка, листики, лягушка,
У меня сомнений нет,
Любят лишь зелёный цвет.
Л. Разумова

-У меня секретов нет.
Самый яркий – красный цвет.
Он живёт на язычке,
В земляничке и флажке.

Л. Разумова

Желтый видим в небе круг,
Оживает всё вокруг,
Это солнце - желтый цвет
Дарит нам тепло и свет.
В. Косовицкий

Малина – ягода сладкая,
Смородина – ягода кислая,
Клубника – ягода вкусная.
И каждая ягода – красная

М. Китаева

Цвет зелёный у листочка,
Подо мхом зелёным кочка,
И зелёные иголки
Целый год растут на ёлке.
В. Косовицкий
 

В синем море синий кит.
В синем небе туча спит.
На тарелке голубой
Сливы синие горой.
Куртку синюю возьмём
И гулять с тобой пойдём.
Если туча вдруг проснётся,
Синий дождь на нас польётся!
Е. Менжинкая
 

 

Конверт № 5

Дидактическая игра «Яблочки» (разложи по корзинкам)

Цель: Закреплять представления детей об основных цветах.

Задачи: способствовать формированию у детей цветовых представлений. Обучать соотносить цвета разнородных предметов. Развивать у детей память, мышление.

Оборудование: корзинки 3х цветов ( красный, желтый, зеленый) и к ним найти яблоки - красного, желтого, зеленого цвета ; три корзинки (кармашки цвета соответствуют яблокам).

 

 

Конверт № 6

Дидактическая игра «Варежки» (найти парку каждой варежке)

Цель: Закреплять представления детей об основных цветах.

Задачи: способствовать формированию у детей цветовых представлений. Обучать соотносить цвета разнородных предметов. Развивать у детей память, мышление.

Оборудование: варежки 4х цветов (синий, красный, желтый, зеленый) и к ним найти по паре подходящие по цветам.

Конверт № 7

Дидактическая игра «Найди цветочек для бабочки»

Цель: Закреплять представления детей об основных цветах.

Задачи: способствовать формированию у детей цветовых представлений, продолжать учить соотносить предметы по цвету, развивать мелкую моторику и внимание.

Описание игры: Воспитатель дает задание детям, например: бабочки попали в беду и им надо помочь, детям необходимо найти домик для бабочки.

 

 

 

Конверт № 8

Дидактическая игра "Найди шарики»

 

 

 

Цель: Закреплять представления детей об основных цветах.

Задачи: способствовать формированию у детей цветовых представлений. Обучать соотносить цвета разнородных предметов. Развивать у детей память, мышление.

Оборудование: карточки с изображениями ниток разного цвета, плоскостные шары тех же цветов.

Конверт № 9

Дидактическая игра «Чашки и блюдца» (разложи правильно чашки к блюдцам)

Цель: Закреплять представления детей об основных цветах.

Задачи: способствовать формированию у детей цветовых представлений. Обучать соотносить цвета разнородных предметов. Развивать у детей память, мышление.

Оборудование: Чашки и блюдца 4х цветов (синий, красный, желтый, зеленый) и к ним найти по пары подходящие по цветам.

 

Конверт № 10

Дидактическая игра «Подбери клубок котёнку»

 

Для игры нужно распечатать картинки котят и подрисовать всем бантики, но каждому сделать свой цвет бантика и такого же цвета нарисовать клубочки.

Цель игры: закрепление знания цветов.

Задачи.

-Развивать любознательность, способность концентрировать внимание, зрительное восприятие, логическое мышление, связную речь;

-Закрепить умение соотносить предметы по цвету;

-Обогащать сенсорный опыт детей.

Игровой материал.

Плоскостное изображение котят с бантиками разного цвета и клубочки, идентичного цвета.

Форма работы.

Индивидуальная или подгруппа (2-3 человека)

Форма занятия

Практическое задание с элементами беседы.

Описание и приёмы проведения игры.

На столе перед детьми выкладываются плоскостные котята у каждого из которых свой цвет бантика. Воспитатель обращает внимание на то, что котята все одинаковые, а вот бантики у всех разные, предлагает детям назвать цвет бантика каждого котёнка. Затем воспитатель показывает клубочки и предлагает детям подобрать каждому котёнку свой клубочек, ориентируясь на цвет бантика.

Усложнение.

Если дети хорошо ориентируются в цветах, можно дополнительно положить клубочки таких цветов, к которым не будет бантиков. Во время игры можно поговорить с детьми о котятах, рассмотреть их, отметить, что у котёнка есть ушки, хвостик, глазки, какого цвета сами котята и т. д. Можно придумать небольшую историю про котят. Тему беседы подскажет ваше воображение.

 

 

Конверт № 11

Дидактическая игра «Волшебные круги»

 

Цель: Закреплять представления детей об основных цветах.

Задачи: способствовать формированию у детей цветовых представлений. Обучать соотносить цвета разнородных предметов. Развивать у детей память, мышление.

Оборудование: разрезные круги, разной расцветки.

 

Конверт № 12

Дидактическая игра "Подбери ленточки к шарикам»

 

 

Цель: Закреплять представления детей об основных цветах.

Задачи: способствовать формированию у детей цветовых представлений. Обучать соотносить цвета разнородных предметов. Развивать у детей память, мышление.

Оборудование: ленточки разного цвета, плоскостные шары тех же цветов.

 

Конверт № 13

Дидактическая игра « Подбери по цвету»

 

Цель: Закреплять представления детей об основных цветах.

Задачи: способствовать формированию у детей цветовых представлений, продолжать учить соотносить предметы по цвету, развивать мелкую моторику и внимание.

 

Конверт № 14

Дидактическая игра «Разноцветные матрешки»

Цель игры:

Закрепление у детей знаний о четырех основных цветах и понятий один - много, большой - маленький.

 

Задачи:

1) расширять у детей представления о цвете, величине и количестве предметов;

2) расширять словарный запас детей;

3) закреплять понятия большой - маленький, один - много;

4) развивать мелкую моторику;

5) формировать умение действовать по словесной просьбе воспитателя;

6) воспитывать у детей желание играть рядом.

 

 

 

Описание пособия:

Матрешки четырех цветов, трех размеров (сшиты из фетра); в больших матрешках сделаны кармашек ,где помещены 2 матрешки меньшего размера.

Варианты игр:

«Помоги матрешке найти подружку»

Цель: Закрепить у детей умение группировать однородные и соотносить разнородные предметы по цвету.

Материал: матрешки разного цвета и размера.

Ход игры: Воспитатель предлагает ребенку найти матрешек подходящих - по цвету;

- размеру.

«Веселые матрешки»

Цель: Закрепить у детей умение группировать однородные и соотносить разнородные предметы по цвету, развивать наблюдательность и речь.

Материал: матрешки разного цвета и размера.

Ход игры: На столе в хаотичном порядке раскладываются все матрешки.

Детям предлагается задание: взять матрешку определенного цвета и размера, найти ей подружек противоположного размера, но такого же цвета, положив их в кармашек.

Можно в качестве варианта предложить выполнить нестандартное решение: по словесной просьбе воспитателя найти маленькой матрешке синего цвета маленькую матрешку красного цвета;

собрать из предложенных все маленькие, или все большие матрешки;

показывая, называть цвет и размер матрешки и т. д.

 

Лэпбук «Мы изучаем цвета» можно использовать в индивидуальной коррекционной работе с детьми, детьми в самостоятельной и игровой деятельности, в непосредственно образовательной деятельности с детьми раннего возраста

Ценность пособия заключается в том, что оно создается в развивающих целях. Благодаря данным играм можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков. Они ускоряют умственные процессы, рождает познавательную активность, заряжает чувством, ведет к сильным эмоциональным переживаниям. Развивается сообразительность, умение самостоятельно решать поставленные задачи.

Дидактическая игра дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников.

В психолого-педагогической литературе доказано, что сенсорное развитие детей во все времена было и остается важным и необходимым условием для полноценного воспитания подрастающего поколения. Всем нам известно, что лучше запоминается то, что интересно.

Благодаря использованию этого пособия дети легко в игровой форме запоминают основные цвета, учат и с удовольствием читают наизусть стихи об основных цветах. Работа с пособием позволяет педагогам разнообразить образовательную деятельность с дошкольниками и повысить тем самым познавательный интерес у детей.

 

 

 

 

1. file0.docx (2,4 МБ)

Опубликовано: 17.05.2021