Тысячи лет, играя, дети постигают премудрости жизни. Тысячелетия взрослые ненавязчиво пытаются помочь детям направить игру в нужное русло.

Но как это сделать, чтобы заинтересовать детей, а не навязывать свой сюжет игры и свои правила? Поделюсь маленьким секретом, который использую сама.

Выходим с детьми на прогулку и обнаруживаем, что сундучок с уличными игрушками пропал, а на его месте находим письмо:

• кровожадный, я беспощадный, я злой разбойник Бармалей. Игрушки ваши забираю, но поиска план оставляю. Если хотите игрушки найти, задачки решите на этом пути».

 

1. Сосчитайте колечки красного и синего цвета; сравните их количества.
2. Назовите автора книги «Бармалей».
3. Внимательно рассмотрите песочницу: какие геометрические фигуры вы видите? (квадрат, треугольник, цилиндр).
4. Отгадайте загадку: Деревянная дорога,

Вверх идёт она отлого,

Что ни шаг, то овраг.

(лестница)

 

 

Куда ведут ступеньки лестницы?

Куда ведёт съезд с горки?

1. Пройдите через мостик; если кто-то не пройдёт, тот игрушки не найдёт.
2. Из какой сказки этот отрывок:

«Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки».

1. Забросьте в кольцо мяч.
2. 0тгадайте загадку: Четыре братца под одной шапкой ютятся.

•  

Под отгадкой на загадку вы найдёте сундучок с игрушками.

Молодцы, ребята, выполнили все задания. Но в следующий раз я придумаю что-нибудь более сложное.

 

На прогулке закрепляем счёт, название геометрических фигур, пространственные понятия. Формируем навыки ориентирования на листе и на местности; умения соотносить обозначения на бумаге с постройками на площадке. Развиваем мышление, внимание, координацию движений. А самое главное – ИГРАЕМ увлечённо и с радостью.

 

Приложения: