I неделя мая

составление плана мероприятий проекта

I неделя мая

подборка стихов художественной и энциклопедической литературы о растениях

II неделя мая

подборка иллюстраций растений

III неделя мая

подбор песенного и музыкального материала о цветах для прослушивания в ДОУ и дома

IV неделя мая

подготовка материала и оборудования: тетради и альбом для оформления результатов наблюдения

Сроки

Мероприятие

Задачи

I неделя июня

Беседа о растениях.

Задачи: Рассказать детям о том, какую большую пользу приносят человеку растения, расширить представления детей о мире растений, познакомить детей о взаимосвязи растительного мира и человека.

Рисование "Цветы улыбаются".

Задачи: закрепить умение выбирать размер и цвет бумаги, краски или карандаши, воспитывать самостоятельность.

Д.и. «Цветы».

Задачи: Вспомнить названия растений, их частей, отличительные признаки.

Прослушивание музыкальных произведений. В. Моцарт «Цветы».

Задачи: развивать умение определять характер музыки

Зденек Миллер. Крот и волшебный цветок.

Задачи: Развивать эмоциональную отзывчивость на литературное произведение.

II неделя июня

Беседа "Цветы – краса земли".

Задачи: ознакомить детей с разнообразием мира цветов.

Лепка "Цветок – это чудо" (цветочный барельеф).

Задачи: закрепить умение использовать разные приемы лепки.

Д.и. «Найди растение по описанию».

Задачи: Упражнять в умении находить растения по описанию.

П. И. Чайковский «Цикл времена года», «Вальс цветов».

Задачи: развивать у детей представление об изобразительных возможностях музыки

Ознакомление с худ. литературой. В. Катаев. «Цветик-семицветик».

Задачи: Учить эмоционально воспринимать содержание сказки, оценивать действие персонажей.

III неделя июня

Беседа с детьми о цветниках дома.

Задачи: закрепить названия цветов, ознакомить детей со способами ухаживания за цветами.

Рисование "Солнышко на ножке".

Задачи: развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, упражнять в разнообразных приемах работы кистью (всем ворсом, концом).

Д.и. «Определи по запаху».

Задачи: упражнять детей узнавать растение по запаху, закреплять знания о растениях.

Ю. Чичков «Волшебный цветок», «Это называется природа».

Задачи: воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку.

Поэтическая страничка: В. Степанов «Летающий цветок».

Задачи: Воспитывать умение чувствовать напевность, ритмичность языка стихотворения.

IV неделя июня

Экспериментирование «В какую почву лучше посадить растение?»

Задачи: Выявить свойства земли: имеет вес, черного цвета, почва сыпучая. Материалы и оборудование: земля в контейнерах.

Рисование "Букет для мамы" (нетрадиционные техники).

Задачи: развивать творчество, воображение, закреплять технические навыки и умения, знакомить с нетрадиционными техниками рисования.

Д.и. «Узнай растение».

Задачи: упражнять в умении распознавать растение по его частям, по строению, по запаху.

День поэзии «Красивый цветок». Заучивание стихотворений о цветах. «Посадили мы цветы небывалой красоты» «Катя леечку взяла» Н. Нищеева

Задачи: Закрепить название цветов, закрепить умение запоминать стихи, рассказывать их с выражением.

Прослушивание музыкальных произведений. М. Протасов «Одуванчики».

Задачи: учить слушать музыкальное произведение до конца, понимать характер музыки, узнавать и определять, сколько частей в произведении.

I неделя июля

Беседа «Что нужно цветам? »

Задачи: Ознакомить детей со способами удобрения цветов. Формировать нравственные ценные мотивы труда общественной направленности.

Рисование «Цветы в вазе».

Задачи: упражнять в вырезывании, используя разнообразные приемы вырезывания, развивать эстетическое восприятие.

Прослушивание музыкальных произведений «Музыкальный калейдоскоп» слушание песен о цветах.

Задачи: закрепить название цветов.

Ознакомление с художественной литературой: С.Т. Аксаков «Аленький цветочек».

Задачи: Вызвать интерес к чтению художественной литературы, эмоционально отзываться о персонажах сказки.

Акция «Трудовой десант» (прореживание всходов, удаление сорняков, внесение удобрений, поливка, подкормка, защита от вредителей и болезней).

Задачи: Развивать умение подходить к трудовым поручениям творчески; Учить понимать пользу и необходимость труда для себя и для других людей

II неделя июля

Беседа «Декоративные растения»

Задачи: дать представление о декоративных растениях, дать представление о профессии «ландшафтный дизайнер».

Экспериментирование «Человек и растение»

Задачи: Выявить, насколько растению необходим уход человека. Развивать познавательный интерес на основе наблюдений и постановке опытов. Воспитывать бережное отношение к растениям.

Сюжетно – ролевая игра «Садовник»

Задачи: Знакомить детей с профессией садовника при выполнении ими ролей в сюжетно-ролевой игре, используя предметы-заместители. Формировать представления о содержании деятельности взрослых.

Ознакомление с художественной литературой. А. Толстой «Колокольчики»

Задачи: Вызвать интерес к чтению художественной литературы

Рисование «Сказочные цветы»

Задачи: Развивать умение продумывать замысел и самостоятельно выстраивать последовательность работы, выбирать выразительные средства для его реализации.

3 неделя июля

Беседа «Цветы вокруг нас»

Познакомить с разнообразием цветов вокруг нас.

Дидактическая игра «Сложи цветок»

Уточнение знаний о строении цветка – стебель, листья цветок

Трудовая деятельность (рыхление и полив)

Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

Д.и. «Что изменилось?»

Подвижная игра: "Солнышко и дождик"

Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.

4 неделя июля

Беседа: «Красная книга – сигнал опасности»

Развивать у детей представления о назначении Красной книги; развивать у детей бережное отношение к исчезающим видам растений.

Шорыгина Т. «Колокольчики и гном».

Развивать интерес к литературе, сказкам, рассказам; развивать речь, внимание.

Игра-беседа «Если бы ты был лекарственным (садовым, луговым, полевым, комнатным) цветком.

Уточнить знания детей о цветах, их особенностях; развивать воображение, умение вести диалог от лица цветка; развивать эмпатию.

Наблюдение за цветами на клумбе (оттенками цветов в зелени).

Закреплять названия цветов, их цвет; сформировать эстетический вкус. Наблюдательность; воспитывать бережное отношение к растениям; закрепить знания о цветах, краске их лепестков; развивать чувство прекрасного, речь.

Аппликация «Волшебные цветы».

Научить заниматься коллективной деятельностью; закрепить навыки вырезывания и наклеивания; развивать эстетический вкус. Умение составлять композицию, ориентироваться на листе бумаги; развивать воображение, творческое мышление.

1 неделя августа

Загадывание загадок.

Развивать образное и ассоциативное мышление, воображение, память; повышать наблюдательность и интерес к родному языку, обогащать речь детей образами.

Лепка «А мы по лугу гуляли…».

Побуждать детей доступными им приемами лепки превращать особенности сказочных образов цветов, добиваясь выразительности с помощью внесения других материалов (мелких предметов). Развивать фантазию, воображение детей

Ч.х.л. Пришвин М. «Золотой луг»

Развивать интерес к литературе, сказкам, рассказам; развивать речь, внимание.

Поливка клумб с многолетниками.

Закреплять умение поливать растения на участке, помогать взрослым; сформировать желание ухаживать за растениями, эстетическое наслаждение от любования свежими цветами.

Наблюдение: «Что изменилось»

Закреплять знания о строении цветов. Развивать наблюдательность. Уточнить представления о последовательности роста и развития растения.

2 неделя августа

Беседа «Красная книга растений»

Формировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе. Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать.

Д.и. «Найди растение по названию»

Закреплять знания детей о названии комнатных, садовых, луговых цветах

Сюжетно-ролевая игра «Магазин цветов».

Продолжать учить детей распределять роли самостоятельно, подготавливать необходимый для игры игровое оборудование и костюмы

Трудовая деятельность

Помощь в прополке и рыхлении почвы на клумбе группового участка.

Беседа «Как влияет солнце на растение?»

Установить необходимость солнечного освещения для роста растений. Как влияет солнце на растение.

3 неделя августа

Наблюдение за цветами на клумбе

Закреплять наблюдательность; воспитывать бережное отношение к растениям; закрепить знания о цветах, краске их лепестков; развивать чувство прекрасного, речь.

Д\игра «Цветочное лото»

Уточнить и закрепить знания детей о растительном мире.

Рисование «Мой любимый цветок».

Продолжать побуждать детей передавать в рисовании красоту весенних цветов доступными средствами выразительности. Поощрять инициативу и самостоятельность детей при выборе изобразительных материалов, комбинировании их между собой для создания выразительного образа.

Подвижная игра: «Живая клумба»

Развивать у детей дыхание в процессе игры

Трудовая деятельность

Помощь в прополке и рыхлении почвы на клумбе группового участка.

4 неделя августа

Беседа: «Полезные растения»

Познакомить с лекарственными растениями

Дмитриев Ю. Хоровод лепестков.

Развивать интерес к литературе, сказкам, рассказам; развивать речь, внимание.

Разучивание стихотворения Н. Самоний "Детям нравятся цветы"

Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Трудовая деятельность

Прополка и рыхление

Аппликация «Волшебные цветы».

Научить заниматься коллективной деятельностью; закрепить навыки вырезывания и наклеивания; развивать эстетический вкус. Умение составлять композицию, ориентироваться на листе бумаги; развивать воображение, творческое мышление.

Сентябрь

Сбор семян

Формировать представления детей о разнообразии семян и плодов, о роли семян в природе и жизни человека, о взаимосвязи развития растений и неживой природы