Мои логопедические находки

Автор: Минкова Анна Александровна

Организация: МКДОУ Балаганский детский сад №3

Населенный пункт: Иркутская область, п. Балаганск

Всем известно, что речь - это сложный многокомпонентный процесс. Именно поэтому в ее развитии важно использовать разные методы. В своей практике я применяю метод цветотерапии, логопедический массаж, работу с кинетическим песком.

Цветотерапия - отличная методика влияния на ребенка. Для коррекции многих нарушений в развитии используются свойства цвета.

Интересно, что цвет – это не только зрительные образы. Наши глаза воспринимают еще и световую энергию, и цветовые эффекты. Через рецепторы зрительного нерва идет энергия цвета к различным отделам центральной нервной системы. Ученые доказали, что изменяя световой и цветовой режимы, можно воздействовать на функции органов человека, в том числе, мозг, а значит, и речь.

Знаменитый русский невропатолог В.М. Бехтерев занимался исследованием влияния цветовых ощущений на скорость психических процессов. Он обнаружил, что красный цвет оказывает тонизирующее действие, розовый тонизирует при подавленном состоянии, желтый - цвет радости и покоя, синий успокаивает, расслабляет.

Вот несколько советов, как развивать речь ребенка через цвет:

1. Используйте знания о цвете во время игр и прогулок. Постоянно расширяйте палитру, изучая оттенки.
2. Узнайте любимый цвет ребенка и учитывайте «детский выбор» при занятиях.
3. Чаще включайте в занятия развития речи рисование цветными карандашами, фломастерами, лепку из пластилина или теста, игры с цветными карточками.

Часто на своих занятиях практикую и логопедический массаж. Правильный подбор массажных комплексов и приемов логопедического массажа языка способствует нормализации мышечного тонуса органов артикуляции, улучшает их моторику, что приводит к улучшению состояния произносительной стороны речи. Существует много разновидностей методик логопедического массажа и приемов логопедического массажа, но я расскажу, какие использую в своей работе:

1) Методика логопедического массажа с помощью зубной щетки. Проводится массаж с помощью зубной щетки средней жесткости, способствует нормализации тонуса мышц артикуляционного аппарата, развитию силы, подвижности и точности движений. Метод прост и эффективен. Как правило, дает хороший результат.

2) Игровой самомассаж лица. Это массаж, который выполняет сам ребенок. Цель такого самомассажа – нормализация мышечного тонуса. Проводится самомассаж в игровой форме, подбирается на каждую лексическую тему. Также очень эффективен для детей с речевыми нарушениями, т.к. задействована и мелкая моторика, и артикуляционная.

3) Для развития мелкой моторики использую массаж шестигранными карандашами, которые помогают при автоматизации звуков. Такой массаж и игры с карандашами стимулируют речевое развитие детей, улучшают кровоснабжение пальцев рук. Особый интерес массажные упражнения вызывают у ребят, если их выполнение происходит с проговариванием коротких стихотворений и рифмовок.

Также в своей работе активно применяю кинетический песок. Дети с большим удовольствием играют в песочнице, им нравится узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно. Игры с песком также способствуют развитию всех сторон речи, развивают мелкую моторику. Когда дошкольники играют с песком, они говорят о своих ощущениях, тем самым развивается их речь, пусть спонтанно, пополняется словарный запас, темп речи, высота и сила голоса. Что касается кинетического песка, то здесь с ребёнком можно построить целые дворцы и замки, проговаривая с ним вслух все детали. Включается полёт фантазии и для меня, и для детей. С помощью разнообразных фигурок отрабатываются навыки ориентировки на плоскости, обогащается и закрепляется словарный запас воспитанников.

Все эти методы, я считаю, очень эффективны и помогают достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей у детей дошкольного возраста. Использование творческих методик в развитии речи позволяет повысить познавательный интерес ребенка. За счет использования новых приемов удается создать благоприятный фон, повысить заинтересованность, активизировать не только речь и внимание, но и память, воображение, логическое мышление.

1. file0.docx (19,0 КБ)
2. file1.pptx.zip (4,3 МБ)

Опубликовано: 18.05.2021