Инновационные подходы в работе с детьми дошкольного возраста

Автор: Кудряшова Светлана Викторовна

Организация: МКДОУ детский сад «Рябинка»

Населенный пункт: Костромская область, Островский район, п. Островское

«Любой ребёнок для меня – любимый!

Поверьте, я ни капельки не лгу.

Детишки для меня – учитель главный,

Источник вдохновенья, и друзья.

И честь, и совесть, и ценитель славный.

Для них работа трудная моя».

Фёдор Костюк

 

Для меня работа с детьми – это жизнь. Опираясь на свой опыт, я могу с уверенностью сказать, что я не работаю воспитателем, я живу этой замечательной профессией, и мне это очень нравится. Мои дети очень живые и активные, каждый ребёнок индивидуален. У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Для каждого ребёнка нужно подобрать свой ключик к его сердцу. Я стараюсь постоянно совершенствовать свои педагогические компетенции, осваиваю новые технологии, для того чтобы дать детям как можно больше знаний.

Для этого использую творческую проектную деятельность, в которой активно принимают участие и дети, и родители. Очень интересны наши проекты по работе с бумагой, в технике оригами. Работаю над этой темой уже 4 года, на каждый возраст разработаны перспективные планы в помощь воспитателям. С детьми 2-3 лет это был цикл игр «Живая бумага», «Бумага и ее свойства», где дети знакомились с ее свойствами тактильно. Чем старше становились дети, тем больше сами приходили к выводу, что бумагу можно не только сминать, но и складывать в разных направлениях. Так появились проекты: «Занимательный квадрат», «Необычная гармошка», «Волшебные половинки» и др.

Проектная деятельность помогает мне связать процесс обучения и воспитания с реальными событиями из жизни ребенка, а также заинтересовать его, увлечь в эту деятельность, дать ребенку почувствовать себя частью команды, быть необходимым, а значит, быть уверенным в своих силах. Отражение результатов проектной деятельности можно наблюдать в творческих работах, выполненных, как самостоятельно детьми, так и совместно с родителями.

Я в своей работе активно использую игровые технологии, так как именно игровые технологии — фундамент всего дошкольного образования. Работая с детьми, для меня основной задачей является формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю, умения видеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека, интересного партнера в игре. Технику оригами мы также связываем с игрой. Сложив из бумаги поделки животных, дети могут рассказать с их помощью знакомые сказки, сами становятся сказочными героями, совершают путешествия в мир цветов и т. д.

Для ее решения я использую фронтальные игровые ситуации, чтобы ни один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием. В дальнейшем я добиваюсь, чтобы игровые моменты проникали во все виды деятельности детей, так как игра — наиболее доступный для детей вид деятельности.

Важнейшей задачей современного общества является укрепление психического и физического здоровья детей, обеспечение гармоничного развития подрастающего поколения. В группе активно ведется физкультурно-оздоровительная работа, используются здоровьесберегающие технологии. Все организуемые мероприятия позволяют мне выработать у детей привычку к здоровому образу жизни. Родители моей группы, являются полноправными участниками воспитательно-образовательного процесса, что позволяет мне совместно с ними объединить усилия для развития и воспитания детей. Организуются совместные праздники: «Волна здоровья», «Если хочешь быть здоров», «Спортивные старты», где они не просто участники, но и организаторы.

Большое внимание уделяю предметно-развивающей среде, как основе

индивидуального подхода к детям. Большинство оборудования в группе сделано своими руками и руками родителей воспитанников. Очень важно, когда родители неравнодушны к деятельности детей в детском саду. Нельзя достигнуть хороших результатов, не имея единомышленников, нужна система взаимодействия всех, кто соприкасается с детьми.

В ходе реализации образовательной программы участвуем в проектах: социальное партнерство ДОУ и библиотеки «Вместе с книгой я расту», социальное партнерство ДОУ и историко - культурного центра имени Б. М. Кустодиева «Детский сад и музей: пути взаимодействия». Мною, работниками библиотеки и музея разработан совместный план сотрудничества: тематические циклы мероприятий по темам недели и разнообразные формы работы. Это способствует всестороннему развитию и повышению уровня познавательного интереса детей дошкольного возраста.

Я стараюсь активно участвовать в конкурсах профессионального мастерства: региональный конкурс «Учитель года 2018», конкурс методических разработок педагогов образовательных организации Костромской области, в этот год поучаствовала в региональном конкурсе «Прогулка в детском саду», где заняла 2 место. Имею свой персональный сайт в помощь коллегам, детям и родителям. Постоянно занимаюсь своим саморазвитием и профессиональным ростом.

Всегда ищу что-то новое, воплощаю свои задумки в жизнь вместе со своими воспитанниками, которые тоже помогают мне расти и развиваться.

Здесь не могу не упомянуть К. Д. Ушинского: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет». И это действительно так. В нашей профессии необходимо в первую очередь любить детей, без любви не имеешь права воспитывать.

Мы - первые учителя для детей, открывающие им дорогу знаний, показываем им, что такое лидерство и работа в команде. Именно мы закладываем те ценности, которые потом они пронесут через всю жизнь.

1. file0.docx (17,5 КБ)
2. file1.docx (1,8 МБ)

Опубликовано: 18.05.2021