НОД финансовая грамотность

Автор: Михайлова Гульнара Абдулловна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 30 «Ромашка»

Населенный пункт: Иркутская область, Усольский р–н, р. п. Белореченский

«Мы покупатели»

Возраст: средняя группа, 4-5 лет

Цель: Финансовое воспитание и просвещение детей дошкольного возраста.

Задачи: Закрепление знаний детей о магазинах и товарах, продаваемых в них. Развивать умение ориентироваться в окружающей среде.

Развивать мышление, активную, грамотную, связную речь.

Расширять кругозор.

Воспитывать умения взаимодействовать со сверстниками.

Формировать понятие значимости денег в жизни человека.

Развитие активного коммуникативного поведения.

Дать понятие о том, что не все продается и покупается.

Закрепить значение стоимости товара и возможности его покупки.

Обогащение словарного запаса: товар, доходы, карманные расходы.

 

Оборудование:

1. Дидактическая игра «Поход в магазин»
2. Дидактическая игра «Магазин»
3. Копилка «Мышка»
4. Картинки с силуэтами товаров
5. Картинки с силуэтами предметов, которые не продаются
6. Конверты для картинок
7. Сумка для покупок
8. Большой кот
9. Плакат с рыбками и монетами
10. Мяч
11. Конверты с предметами: можно купить, и нет
12. Цветные карандаши
13. Картинка земного шара

 

Источник:

1. https://ped-kopilka.ru/ загадка о копилке
2. https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2015/09/09/fizminutki-po-leksicheskim-temam физминутка «Магазин»
3. https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2017/01/26/palchikovaya-gimnastika физминутка «Замок»

 

 

Ход непосредственно образовательной деятельности

1. Организационный момент.

Дети становятся вокруг воспитателя. У воспитателя в руках коробка с предметом из загадки. (копилка).

-Ребята у меня в коробке спрятан предмет, который есть наверняка у каждого дома. А чтобы узнать, что это, нужно отгадать загадку:

 

Чтоб хранить свои доходы

На карманные расходы,

Зверюшка требуется мне,

Та, что с дыркой на спине.

(копилка)

 

-Вот она прекрасная копилка. А как вы догадались, что это копилка?

-А кто мне скажет, что такое доходы. Что такое карманные расходы и товары?

-Ребята, а вы знаете, чья это копилка? Это копилка Кота Васи, вот он. Он копит денежки на вкусную рыбку.

-Давайте подсчитаем, сколько денежек он накопил?

-Вот о такой рыбке он мечтает.

-Посмотрите, он выбрал самую большую рыбку. Но вот незадача, а может ли котик купить ее себе?

-Почему нет. Что же делать? (нужно еще копить, а можно, другую, купить.)

На какую рыбку хватить Васькиных денег? (на рыбку за три монеты)

-А как вы думаете, почему эта рыбка стоит три монеты?

А можно купить и за две монеты, и тогда у Васьки останутся монетки на другую покупку. Сколько монет останется?

-Давайте сейчас представим, что мы идем в магазин:

 

Физминутка «Магазин»

Сумку в руки мы берем, (берут воображаемую сумку)

В магазин с тобой идем (шагают вместе)

В магазине же на полках (поднимают руки вверх)

Не шарфы и не футболки (отрицательно покачивают головой)

Вкусно пахнет здесь всегда (поворот головы вправо-влево)

В доме вкусная еда («дом» над головой)

 

-Как вы думаете, в какой магазин мы с вами ходили? (магазин-продукты) а почему вы так решили?

-Как можно назвать одним словом все то, что мы покупаем в магазине? (товар)

-Вот и я сегодня тоже ходила в магазин, взяла много разных товаров, принесла все в одной сумке. Здесь и пирамидка, и хлеб, и мяч и много разных других товаров. Помогите мне разобраться и вспомнить в каких же магазинах я была.

(Дети по одному подходят к воспитателю, достают товар из сумки и прикрепляют в корзину нужного магазина). Игра «Магазин»

 

1. Магазин «Игрушки»
2. Магазин «Продукты»
3. Магазин «Одежда»
4. Магазин «Спортивный»

 

-Молодцы. Вы все справились, я вспомнила, в какие магазины я ходила.

-Давайте отдохнем.

Физминутка «Замок»

На двери весит замок (пальцы в замок)

Кто открыть бы его смог? (повтор движений)

Потянули (руки тянут одну, потом другую)

Покрутили (сцепленные пальцы от себя и к себе)

Постучали (основанием ладоней постучать друг об друга)

И открыли (пальцы расцепить, ладони в стороны)

 

- Молодцы ребята. Посмотрите у меня в сумке осталось солнце. Скажите, могла ли я его купить в магазине? А что еще нельзя купить в магазине? А как вы думаете, почему это нельзя купить? А можно ли без этого прожить?

-Игра «Не купишь не за какие деньги». (Воспитатель называет вещи, а дети хлопают в ладоши, если это можно купить в магазине. Если это нельзя купить в магазине, то не хлопают.

-У вас на столе лежат конвертики, в них очень много всего, но нужно выбрать то, что не покупается не за какие деньги, и сделать эту картинку ярче, чтобы она отличалась от всех. А все что мы раскрасим и поместим не в магазин, а на наш земной шар.

-Как красиво у нас получилось.

-Молодцы, вы сегодня очень хорошо мне помогли. Товары, из каких магазинов мы с вами раскладывали?

-Что такое копилка? Для чего она нужна? Что такое карманные расходы?

-Все ли покупается в магазинах?

-А сейчас я хочу, подарит медали, за хорошую работу и как самым хорошим покупателям.

1. file0.docx (31,4 КБ)
2. file1.docx (1,0 МБ)

Опубликовано: 18.05.2021