Многофункциональное дидактическое пособие по развитию речи «На лесной полянке» для детей 2-3 лет

Автор: Кокорина Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №2 «Чебурашка»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Красавино

Дидактическое пособие создавалось для использования на занятиях по развитию речи и для проведения дидактических игр.

Систематическое использование дидактических игр и пособий оказывает большое влияние на развитие речи детей. Работа по развитию речи становится более эффективной при использовании дидактических игр с привлечением различного наглядного материала: бытовых предметов, игрушек, картинок и специально изготовленных пособий. Изготовленное мною пособие повышает интерес детей к занятиям, стимулирует развитие мелкой моторики рук, укрепляет артикуляционный аппарат, помогает увеличивать словарный запас и активизирует речевые функции, развивает воображение, память, мышление и приводит к положительным результатам в работе по развитию речи.

Цель пособия:

Речевое развитие детей дошкольного возраста.

Задачи:

- развивать и обогащать активный словарь детей

- воспитывать звуковую культуру речи

- формировать грамматический строй речи

- развивать связную речь

Многофункциональность пособия выражается в разнообразии дидактического материала, которое можно использовать в соответствии с поставленной целью.

Многофункциональное дидактическое пособие « На лесной полянке» представлено в виде семи дидактических игр, объединённых одним сюжетом, оформленных на страницах формата А3 и закрепленных между собой скрепками.

Пособием можно пользоваться за столом для индивидуальной работы, а так же располагать страницы на мольберте для работы в группе.

Дети отправляются на лесную полянку и знакомятся с насекомыми. Каждая игра сопровождается стишком.

1 Игра «Гусеница»

Эта игра направлена на развитие общей моторики.

На туловище гусеницы расположены тактильные дорожки, состоящие из пуговиц, шнурка, арбузных семечек и др.

В игре представлены три варианта.

1вариант – ребёнок проводит пальчиком по дорожке. Можно предложить ему использовать звукоподражание животному.

2вариант - проводит глазами дорожку. Произносит звукоподражание с разной силой голоса.

3вариант - проводит пальчиком по дорожке с закрытыми глазами.

2 Игра «Божья коровка»

Игра развивает артикуляционный аппарат.

На туловище божьей коровки расположены упражнения артикуляционной гимнастики: «заборчик», «дудочка», «окошечко», «воздушный шарик», «вкусное варенье», «лошадка». К игре прилагаются зеркала.

3 Игра « Цветы»

Игра для развития речевого дыхания.

Ребёнок дует на бабочку так, чтобы она «полетела». Затем рассаживает бабочек на цветы, соответствующего цвета.

Второй вариант игры предусматривает использование предлогов: над, под за, перед.

4 Игра «Пчёлка» (пальчиковые игры)

Игра направлена на развитие мелкой моторики пальцев рук.

5 Игра « Паучок» (шнуровка)

Игра развивает общую моторику.

6 Игра «Бабочка» (игры с речевым сопровождением)

Игра развивает пассивный и активный словарь ребенка, фразовую речь.

На крылышках бабочки на магнитах удерживаются картинки по разным лексическим темам: «игрушки», «домашние животные», «дикие животные», «овощи», «фрукты», «транспорт» и др. Воспитатель чётко называет предмет и предлагает повторить его название.

Второй вариант игры учит детей подговаривать стишки, потешки, подпевать песенки.

7 Игра «Улитка»

Игра формирует правильное произношение звуков, развивает фонематический слух.

Детям предлагаются картинки, которые прикрепляются на магниты на туловище улитки.

В конце игры делается вывод, что насекомые нужны и важны в нашей природе.

Авторское наглядно-игровое пособие обладает целым рядом несомненных достоинств, позволяющих широко применять данный материал:

- доступность переводит учебную ситуацию в план знакомой и любимой игры, поддерживает положительный, эмоциональный фон на занятиях.

- вариативность использования позволяет индивидуально подойти к особенностям восприятия разных детей, осуществить ненавязчивое повторение и закрепление учебных навыков.

- инновационный характер пособия заключается в целесообразном слиянии наглядности и практических действий.

- высокий уровень оформления пособия стимулирует процесс освоения языкового материала, способствует развитию эстетического вкуса и творческого мышления.

- использование пособия в индивидуальной и групповой работе с детьми.

- интеграция с другими областями: познавательное, художественно- эстетическое, физическое, социально-коммуникативное развитие.

В результате использования данного пособия у детей:

1.Развиваются все стороны речи

2.Эмоционально-положительное настроение

3.Развиты восприятие форма, цвета ,величины, пространства, общая и мелкая моторика, координация движений

4.Сформирована познавательная активность, любознательность, расширен кругозор.

 

 

 

 

 

1. file1.pptx.zip (2,2 МБ)
2. file0.docx (19,5 КБ)

Опубликовано: 18.05.2021