Конспект по логоритмике. Тема «Цирк»

Автор: Крутова Инна Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад №66 «Лесная сказка»

Населенный пункт: г. Рязань

Автор: Орлова Ольга Валерьевна

Организация: МБДОУ Детский сад №66 «Лесная сказка»

Населенный пункт: г. Рязань

Автор: Мелешина Виктория Алексеевна

Организация: МБДОУ Детский сад №66 «Лесная сказка»

Населенный пункт: г. Рязань

Цель: Преодоление речевого нарушения путём развития, воспитания и коррекции у детей с тяжёлыми нарушениями речи в сочетании со словом и музыкой.

 

Задачи:

1.Развивать слуховое внимание, общую моторику.

2.Развивать пространственную организацию движений.

3.Развивать координацию речи и движения.

4.Развивать артикуляционную моторику, воздушную струю, мышечный тонус.

5.Развивать чувство ритма, высоту и силу голоса.

6.Развивать мелкую мускулатуру пальцев рук.

7.Развивать память, внимание, умение переключаться с одного поля деятельности на другое.

 

Оборудование: презентация по теме:»Цирк», канат, обручи детские по количеству детей, картонные лошадки с прищепками по количеству детей, шляпа и накидка фокусника, предметы для показа фокуса ( маленькая бутылка, воздушный шарик, сода)

 

Ход занятия:

Дети входят в зал. «Цирк» Музыка В .Шаинского

Логопед: Дети, куда бы вы хотели отправиться сегодня. (В цирк)

Заставка » Рязанский цирк »

Раз, два, три, раз, два, три

По дороге в цирк пошли.

Парами вставайте.

Дружно все шагайте.

Тротуар узкий, после дождя много луж, идите змейкой по одному, вявшись

за руки, обходим лужи.

Чтобы в цирк не опоздать, надо быстро нам бежать.

Логопед: Вот и цирк!

 

Слайд№1 Рязанский цирк (арена)

 

Логопед: Цирк - вот это дело!

Так, что радости ребячьей,

Просто нет предела.

Представление начинается, на арену канатоходцы приглашаются.

 

Слайд№2 Канатоходцы.

«Гимн цирка «Советский цирк». Музыка: И. Дунаевский

1. Вводное упражнение: Ходьба по канату.

Инструкция: Идём по канату, правым боком приставным шагом руки в сторону, а потом левым боком.

 

Слайд №3 Цирковые артисты.

Логопед: В цирковой программе принимают участие много разных артистов.

1. Координация речи с движениями.

Логоритмическое упражнение без музыкального сопровождения.

«Весёлый цирк» Е. А. Алябьева ( приложение)

 

Слайд№4 Коллаж про цирк

Музыкальный руководитель: Цирковое представление продолжается, про цирк распевки начинаются.

 

1. Распевки:

Ли-ли-ли - дети в цирк пошли,

Са-са-са - ждут нас чудеса,

Чи-чи-чи- вышли силачи,

Цо-цо-цо- прыгнул лев в кольцо,

Чак-чак-чак- клоун весельчак,

Ик-ик-ик- дети любят цирк!

 

Слайд№5-Фокусник Музыка: Санд - трек из к.ф. Гарри. Потер»

Музыкальный руководитель: Вот фокусник выходит на арену. Он чудесами удивит всех непременно.

4.Упражнение на дыхание

Логопед: Настал черёд, мне чудеса творить. Хочу я вас, ребята удивить, но прежде покажите дружно, как надувать шары нам нужно.

Инструкция: И. п.- основная стойка

1-вдох носом, 2- выдох ртом произнести » Ф-У-У-У!» - повторить3 раза

Логопед: А можете ли вы надуть шарики без помощи дыхания. А я могу и вам свой фокус покажу.

Фокусник берёт бутылку с водой и растворённой в ней лимонной кислотой, надевает шарик на воронку и насыпает внутрь шарика «чудесный порошок» - питьевую соду. Надевает шарик на бутылку и поднимает шарик вверх, чтобы сода высыпалась в кислоту. Шарик начинает надуваться.

Слайд№6-Эквилеиристы

Логопед: Знатные артисты, идут эквилибристы.

Они выступают,

И вас к себе, ребята, приглашают.

Обручи вам надо взять.

И движенья повторять.

5.Упражнения на регуляцию мышечного тонуса « С обручами».

Инструкция: Сигнал - обручи опускаются вниз.

Сигнал - обручи взлетают вверх.

Музыкальный руководитель: Прекрасно отработали дебют,

И цирковые лошади вас ждут.

Слайд № 7- Лошадки скачут на арене.

Музыка: Русская народная песня» Светит месяц»

6.Упражнение на развитие чувства ритма »Лошадки», (за столом)

Музыкальный руководитель: Лошадки цирковые необычные

Дрессированные и ритмичные.

Дети проходят за столы - на столах стоят самодельные лошадки.

Инструкция: Лошадок разбирайте, слушайте и повторяйте.

Музыкальный руководитель задаёт детям ритмический рисунок, они повторяют.

Музыкальный руководитель: Лошадкам аплодируем мы дружно,

А на арену медвежатам выйти нужно.

Слайд №8-Медведи на арене цирка

Музыка» О. И. Громовой» Медвежата»

7. Пальчиковая гимнастика с музыкальным сопровождением

« Медвежата».

Логопед:

Инструкция: Приготовили пальчики и повторяем все за мной.

Медвежата в цирке жили - руки перед собой, пальчики, начиная с большого пальца, здороваются с друг другом.

Головой своей крутили - крутят головой вправо, влево.

Вот так, вот так

Головой своей крутили

 

Медвежата выступали - руки перед собой, пальчики, начиная с большого здороваются с друг другом.

Головой своей качали

Вот так, вот так - голова вперёд-назад

Головой своей качали.

 

Слайд№9 «Цирковые собачки

Детский альбом »Клоуны»

8. Упражнение на высоту и силу голоса.

Музыкальный руководитель: Собачки цирковые выступают.

И нас ребята с вами удивляют.

 

Слайд№10 Занавес закрывается.

Логопед: Представление завершается. Цирк закрывается. Встали в пары и вперёд. Детский садик, нас зовёт. Ходьба парами по кругу.

 

Итог занятия: Дети, вам понравилось в цирке? Что вам запомнилось? Что у нас не получилось? Молодцы, ребята! Придумайте куда- бы вы хотели пойти в следующий раз.

 

Приложение

Логоритмическое упражнение

«Весёлый цирк» Е. А. Алябьева

 

Весёлый цирк у нас в гостях

Жонглёр бросает шарики - имитация подбрасывание руками шаров

И клоун зрителей смешит - пальцами около носа показываем

Смешит больших и маленьких - поднимаем попеременно правую, левую руку вверх.

Вот на канате акробат раскинул руки в стороны- руки в стороны.

Силач старается поймать стальные гири новые - вверх поднимаем руки.

Наездники на лошадях по кругу мчатся весело – имитация скачки на лошадях.

А мы мороженое едим - имитация едим мороженое.

И хлопаем по песенку - хлопки в ладоши.

 

Список литературы:

1. Алябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения: Методическое пособие. – ТЦ Сфера, 2005
2. Громова О.Н., Прокопенко Т.А. Игры-забавы по развитию мелкой моторики у детей. 50 упражнений с музыкальным сопровождением. Учебно-методическое пособие. – Издательство ГНОМ и Д, 2001
3. Журнал «Дошкольное воспитание» - 1996 – № 5, 6, 8
4. Орлова О.В. «Логопедические распевки»
5. Гуськова А.А. Развитие речедвигательной координации детей. Пособие для логопедов, воспитателей и родителей. – М.: ТЦ Сфера, 2014

1. file0.pptx.zip (12,4 МБ)

Опубликовано: 21.05.2021