Мой путь воспитателя
Автор: Дружинина Алена Леонидовна
Организация: МДОУ «Детский сад «Ласточка»
Населенный пункт: Свердловская область, г. Качканар
«...Воспитание – это не просто искусство, а высочайшая ответственность педагога за то, что он делает и как. Это искусство учить и бесконечно учиться самому».
Т.Назнанзин
Я закончила колледж в 2017. Когда получила на руки диплом, то первая мысль была: "Все, с учебой закончено!" Но не тут-то было! По-настоящему учиться я начала, когда устроилась работать в "Детский сад "Ласточка"
Почему? Неужели в колледже меня ничему не научили? Научили и много чему: как правильно играть, как составлять занятия, какие особенности у детей разного возраста. Но оказалось, что по-настоящему учат воспитывать детей, только сами дети.
Каждый день ты учишься с ними общаться так, чтобы им было интересно. Учишься находить радость, удовлетворение, позитив во всем, что встречаешь на пути. Вместе с воспитанниками радуешься чужому успеху, сопереживаешь чужой неудаче.
Самой главной моей педагогической проблемой стало: как заинтересовать воспитанников?
Дети чуткие и нежные создания, в чем то похожи друг на друга, а в чем то очень разные. К каждому из них нужно найти свой, неповторимый подход. Каждого заинтересовать по-особенному. Не может быть единого подхода, ведь все дети разные, не похожие друг на друга.
Наверное, у каждого педагога свои способы и методы, каждый использует свою мудрость и в чем-то даже хитрость. Но я знаю точно, если я не буду сама заинтересована, то как я смогу этим заинтересовать детей?
Находкой для меня стали квест-игры. Игра для ребенка является наиболее привлекательным способом познания мира. Во время квест-игр дети ненавызчиво вовлечены в разные виды деятельности и за короткий период времени решается множество педагогических задач. Дети получают мотивацию и свободу выбора, которые основаны на индивидуальных потребностях детей. Это является моим ксючиком в отношениях с детьми.
Чтобы у детей было светлое и доброе настроение, я за порогом детского сада стараюсь оставлять все то, что мне может помешать благотворному общению с детьми.
Чтобы внушить детям хорошие стремления, я сама должна их чувствовать в себе и помогать детям увидеть их в поступках людей.
Чтобы воспитать человека, надо самому чувствовать себя человеком в лучшем смысле этого слова.
Что бы ценить жизнь, нужно научить детей любить ее такой, какая она есть, со всеми радостями и неудачами, ведь после грозы всегда греет солнце.
Каждый день, мы вместе с детьми, путешествуем в мир искусства, красоты и творчества. Я отправляюсь с ними в мир любви, веры, счастья, добра - прекрасный и такой счастливый мир детства.
Это и есть мой путь воспитателя, по которому я только начинаю идти и хочу пройти его с гордо поднятой головой, понимая, что детям я даю многое. Но дети дают мне еще больше. Они учат меня ... каждый день доброте, терпению и любви.