Эссе «Мои педагогические находки»

Автор: Загребина Галина Александровна

Организация: МАДОУ - детский сад № 39

Населенный пункт: Свердловская область, ГО Среднеуральск

Некоторое время назад мне предложили проводить в старших группах детского сада уроки Финансовой грамотности. Поначалу идея казалась смешной и безумной: справлялись же мы раньше без таких занятий, да и у детей сейчас итак нагрузка очень большая – кроме детского сада стартовая школа, кружки, секции. Но я решила посмотреть на это все с другой стороны и придумать в рамках занятий по экономике несколько интересных проектов. Одной из движущих мною целей стало воспитание человека деятельного, ответственного за тех, кто с ним рядом, увлеченного…

У большинства современных детей стерты границы разумного, они воспитываются в атмосфере вседозволенности и с мыслью, что им все и все должны, у них отсутствуют здоровые интересы – это видно по самостоятельным играм, по разговорам между детьми, они не ценят то, что у них есть, швыряя, ломая свои игрушки без всякой цели, не умеют играть вместе – быть командой, так как каждый зациклен только на себе, не знают цену труду, дружбе, взаимовыручке. Всему этому научить и есть моя цель. Так как человек чем-то увлеченный в жизни, легко определится и с будущей профессией, которая ему будет интересна, станет приносить пользу людям, да еще за это и деньги получать.

Главное донести до детей то, что изначально в жизни нет места лени – каждый человек должен трудиться и руками, и над своим развитием, иначе он превращается в ленивое, глупое, бесполезное существо, которое будет бродить целыми днями по улицам и ныть, что ему скучно.

Для того чтобы мои занятия постоянно привлекали внимание воспитанников, на каждую тему были подобраны сказки, рассказы, мультфильмы. За работу на занятиях выписывались баллы, за которые дети старшей группы покупали кирпичики и строили дом, а воспитанники подготовительной группы приобретали карточки и заполняли свои альбомы.

Любой ребенок мог и потерять баллы, так как за плохую работу, грубые слова, драку и т.д. выписывался штраф. Поэтому у всех детей в конце учебного года разные результаты. В течение учебного периода ребята знакомились и с разными профессиями. На одно из таких занятий к нам приходил доктор. Заранее был разработан план мероприятия, на котором дети узнали, кто такой врач УЗИ, какие специалисты бывают в медицине, чем занимаются медсестры, что такое болезнь, зачем нужны прививки, какие инструменты у врача, познакомились с фонендоскопом и даже разбирали его, пытаясь понять, как он работает, прослушивали работу сердца друг у друга и пытались нащупать у себя пульс.

 

 

Дети задавали много вопросов. Было видно, что занятие даром не прошло и воспитанникам очень понравилось – они живо делились впечатлениями как друг с другом, так и со своими родителями.

Через видеоролики и мультфильмы мы отправлялись на разные производства, откуда дети узнавали, как получаются некоторые продукты и вещи и сколько труда в них вкладывают!

Самым долгосрочным проектом был – сбор макулатуры и проведение ярмарки на собранные средства. В течении всего года каждая семья собирала ненужный картон, бумагу. В один из дней был организован пункт сдачи макулатуры, где каждый участник получал чек на количество незабудок, равноценный сданной макулатуре. Была произведена закупка товаров на вырученные деньги и организована ярмарка. Дети приходили на ярмарку и покупали на свои чеки то, что им нравится.

 

Этот проект преследовал цели экологического воспитания – переработка мусора, охрана окружающей среды; воспитание бережливости, экономии в рамках самих занятий по финансовой грамотности; нравственное воспитание – часть товаров с ярмарки была роздана на группы.

Так мне удалось заинтересовать детей и родителей своими занятиями, на которых воспитанники узнавали не только смысл слов – экономика, цена, деньги, валюта, рынок, спрос, предложение, бартер, но и постигали огромный смысл таких явлений, как милосердие, трудолюбие, взаимопомощь, учились давать оценку своим поступкам, пришли к пониманию того, что далеко не все в этом мире можно купить…

Дальше я намерена продолжать свои проекты, а также придумала новые, которые планирую осуществить в новом учебном году. Некоторые люди говорят, что это все сложные и лишние заморочки. А я отвечаю: "Не бойтесь заморачиваться, чтобы нашу жизнь делать интересней и увлекательной!»

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (1,1 МБ)

Опубликовано: 25.05.2021