Дети и эксперименты

Автор: Реукина Ольга Викторовна

Организация: МКДОУ Большеничкинский детский сад

Населенный пункт: Красноярский край, Минусинский р–он, с.Большая Ничка

Воспитатель для меня – это не просто профессия, это - состояние души. Сложна детская жизнь: первые радостные открытия, много неизведанного, непонятного. Выбранная профессия заставляет и меня все время двигаться вперед, искать и находить что-то новое, развивать свои творческие способности, даёт возможность окунуться в атмосферу непосредственности. Кто сказал, что детство не вернешь? Сейчас я могу переживать, его осознано, наслаждаясь каждой минуткой, событием, ощущением. Каждый день я стремлюсь передать ребенку свою любовь и знания. И чудо происходит! Оно происходит каждый день! Встречаясь со своей ребятней, я вижу в их глазах доверие и уважение, чувствую их ответную любовь. А для этого я просто живу детством: играю, мечтаю и фантазирую вместе с детьми. Для меня в жизни нет большего счастья, чем постоянно ощущать себя нужной детям!

Современный образовательный процесс направлен на поиск новых, более эффективных технологий, призванных содействовать развитию творческих способностей детей, формированию навыков саморазвития и самообразования. Этим требованиям в полной мере отвечает экспериментально – исследовательская деятельность.

«Люди, научившиеся…наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл». К. Е. Тимирязев

Детское экспериментирование – ведущий метод в познавательно-исследовательской деятельности дошкольников. Дети любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В дошкольном возрасте он является ведущим, а в первые три года – практически единственным способом познания мира.

Дошкольник – маленький исследователь с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир.

Экспериментирование - пока это просто интерес, любопытство и стремление узнать что-то новое и неизведанное. Но может быть, у кого – то из наших детей появится желание стать, например, ученым. А начнется все именно с капельки воды, первых радостных впечатлений о самостоятельных открытиях, желания творить и познавать мир.

С уверенностью я могу сказать,

Что дети могут думать, рассуждать, творить.

Кем вырастут и станут? Я не знаю, а лишь скажу,

Себя они сумеют проявить.

 

 

 

 

1. file0.docx (13,0 КБ)

Опубликовано: 28.05.2021