Мои педагогические находки

Автор: Бальжанова Альбина Абдуллаевна

Организация: МАДОУ «Приморский детский сад»

Населенный пункт: Оренбургская область, Кваркенский район, с. Приморск

Я, Бальжанова Альбина Абдуллаевна, родилась 15 мая 1985 года в п. Теренсай Адамовского района. Расскажу немного о выборе своей профессии. Свою деятельность я начала в детском саду помощником повара, помощником воспитателя. Наблюдая за деятельностью воспитателя, я поняла, что вот она моя профессия - воспитатель детского сада.В 2016 году я закончила ГАПОУ "Педагогический колледж" г. Орска, по специальности - воспитатель детей дошкольного возраста. В настоящее время работаю воспитателем в МАДОУ "Приморский детский сад". Я считаю себя счастливым человеком, рядом всегда добрые, творческие работающие люди - мои коллеги. Своим личным примером, своими мудрыми советами они вдохновляли меня на творческую работу, вселяли в веру в успех. Всю свою любовь, душевное тепло и ласку второй год я дарю тем, кто не умеет хитрить и притворяться - моим воспитанникам. Воспитатель для меня это не просто профессия, это состояние моей души.

На свете есть много разных профессий. И в каждой из них есть своя прелесть. Но нет профессии благородней, чудесней и нужней, чем та, кем я работаю. Я - воспитатель. Для меня моя профессия — это возможность постоянно находиться в мире детства, творчества, фантазии, сказок. Моя самая главная задача-помочь ребенку найти себя, открыть свои способности.

Воспитатель - это творец, которому присущи интуиция, вдохновение, находчивость, свобода мысли. Деятельность воспитателя не может осуществляться по шаблону, поскольку неотъемлемыми ее компонентами является оригинальность, неожиданность, умение действовать интуитивно и согласно обстоятельствам. Моя профессия немыслима без постоянного творческого поиска и саморазвития.

В дошкольном учреждении работаю девять лет. Очень люблю детей, и они отвечают мне взаимностью. Я для них как вторая мама, или добрая фея.

В своей работе с разными возрастами использую пальчиковые игры. Пальчиковые игры в дошкольном возрасте помогают развитию речи и развитию мелкой моторики. Она положительно влияет на речь, а также переключает ребёнка на его телесные ощущения, таким образом, успокаивает его. Пальчиковые игры для детей усиливает согласованную деятельность речевых зон и способствует лучшему развитию памяти и воображения ребенка, а его пальцы и кисти рук приобретают гибкость и ловкость. Пальчиковые игры дают возможность детям радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику. Благодаря таким играм ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредоточиться. Такие игры формируют взаимоотношения между детьми, а также между взрослыми. Ежедневно вводя в развитие детей пальчиковые игры, практика показала, что темп умственного развития детей может возрасти.

В детском саду пальчиковые игры использую на занятиях по физической культуре, музыке и познавательной деятельности, а также в промежутке между занятиями и на прогулке. У детей появляется усидчивость, внимание, и интерес к занятиям.

Свою работу веду совместно с родителями воспитанников — это даёт тоже свои результаты: дети становятся более активными в общении, ясно и последовательно выражают свои мысли. Даю рекомендации родителям по правильному проведению пальчиковых игр, и консультирую в правильном применении данных игр.

Профессия воспитателя-одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Это очень огромный труд и важнее всего это результат, который видишь каждый день. Наша профессия - Воспитатель, не позволяет стоять на месте. Она обязывает нас постоянному самообразованию и развитию себя как личности.

1. file0.docx (17,3 КБ)

Опубликовано: 28.05.2021