Дидактическое пособие «Расскажи, малыш, сказку»

Автор: Одношевная Ирина Николаевна

Организация: МКДОУ детский сад №17

Населенный пункт: Краснодарский край, Павловский р–н, ст–ца Старолеушковская

Труд воспитателя не допускает случайных людей, сюда приходят только по призванию. В этой профессии особенно важно быть ответственным, преданным своему делу, от воспитателя зависит очень многое. Мне дорог каждый день, проведенный в детском саду. Я с радостью иду на работу, получаю огромное удовольствие от общения с детьми. С моими малышами я забываю о проблемах, не чувствую усталости, они вдохновляют меня на творчество. Великий педагог Г.Песталоцци сказал : «Если не любишь, то не имеешь право воспитывать».

Работа с детьми раннего возраста очень интересна, но вместе с тем имеет свои сложности. На воспитателей ложится огромная ответственность. Малыши только – только познают окружающий мир во всех своих проявлениях, ведь именно в этом возрасте закладываются все азы для полноценного и всестороннего развития детей в дальнейшем.

Это период быстрого формирования всех психофизиологических процессов, активного познания как окружающей действительности, так и самого себя. Это возраст активного накопления словарного запаса, а также и сложный период кризиса 3-х лет, проявляющийся в упрямстве, упорстве выполнять самостоятельно то или иное действие для получения своего личного результата.

Дети, не получившие в раннем возрасте соответствующее речевое развитие, заметно отстают в общем развитии. С помощью речи ребенок показывает свое согласие или отрицание происходящего, выражает отношение к окружающему миру.

Воспитателю группы раннего возраста необходимо вести систематическую и целенаправленную работу по развитию речи воспитанников. Именно ранний возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной , четкой, красивой речи, для пробуждения интереса ко всему, что нас окружает. Поэтому задача обогащения словаря и активизации речи детей должна решаться ежеминутно, ежесекундно, постоянно звучать в беседах с родителями, пронизывать все режимные моменты.

Хочу поделиться с вами методической находкой, которую я использую в работе по развитию речи.

Известно, что сказки являются первой и самой доступной формой знакомства детей с окружающим миром , средой, предметами и явлениями, формами взаимоотношений между героями; они учат распознавать добро и зло, говорить, фантазировать, размышлять, одним словом – становиться достойным гражданином нашего общества.

Очень важно правильно, доступно и разнопланово раскрывать смысл каждой сказки для ребенка, чтобы формировать у него правильное восприятие мира.

В своей работе использую многочисленные приемы и формы работы со сказкой. Мною было изготовлено дидактическое пособие «Расскажи , малыш, сказку», разработанное на основе изобретения Раймонда Луллия – «Круги Луллия». Пособие состоит из двух кругов одного диаметра, разделенного на несколько секторов. На кругах располагаются различные комбинации сюжетных картинок из раннее знакомых сказок.

Описание: Для изготовления пособия были взяты два картонных круга. В верхнем круге вырезано окошечко так, чтобы были видны совмещенные картинки, круги закрепляются по центру.

Вариантов работы с кругами Луллия может быть несколько:

1-й вариант: «Расскажи сказку»(крутим нижний диск по часовой стрелке и рассказываем сказку с опорой на на картинку)

2 –й вариант: «Отгадай загадку»(загадываем загадку, а ребенок отгадывая, показывает картинку-отгадку)

3-й вариант: «Какой он, сказочный герой?»(характер, внешность, поступки и т.д)

4-й вариант «Что было сначала, что потом?»

5-й вариант .Вопросы по сказкам

Работа с детьми раннего возраста очень интересна, плодотворна. Самое главное, чтобы работать воспитателем нужно только тем, кто готов отдать частичку своей души. А в ответ получит искреннюю, неподдельную любовь малышей!

1. file0.docx (15,9 КБ)

Опубликовано: 30.05.2021