Адвент–календарь

Автор: Фучкина Евгения Игоревна

Организация: МАДОУ «Детский сад №23»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Ирбит

Добрый день, меня зовут Евгения Игоревна Фучкина, я являюсь воспитателем МАДОУ «Детский сад №23», имею 1 квалификационную категорию, стаж педагогической работы более 14 лет.

Сегодня хочу рассказать Вам о педагогической технологии, которую активно использую в своей работе с детьми и родителями «Адвент - календарь

Образование в XXI веке должно развиваться по модели, развивающей универсальные учебные действия. Развитие творческой одаренности воспитанников на современном этапе все больше приобретает практическое значение. Одна из первоочередных задач в становлении личности заключается в формировании творческой активности.

Игра занимает ведущее место в системе физического, нравственного, трудового и эстетического воспитания. Она активизирует ребенка, способствует повышению его жизненного тонуса, удовлетворяет личные интересы и социальные нужды.

Слово «адвент» происходит от латинского термина «adventus» и обозначает «пришествие, приход». Адвент - календарь - это календарь ожидания. Первыми календари ожидания начали вести немцы еще в начале 19 века. Они рисовали мелом на дверях или стене количество дней до Рождества, каждый день стирали или зачеркивали по одной дате.

Первый адвент-календарь для детей сделала мама маленького Герхарда Ланга, который просто замучил ее вопросами о том, когда же наступит Рождество. Женщина сделала для него картонный календарь и наклеила на даты маленькие печенье безе. Сын мог взять только одно в день и открыть тем самым число. Со временем мальчик вырос, устроился работать в типографию и в 1908 году распечатал календарь с 24 картинками, за которыми можно было спрятать сладости. Он запустил производство и постоянно совершенствовал свое изобретение

Адвент - календарь для детей и родителей – это в первую очередь игра, которая направленная на развитие интереса к любой деятельности, развитию самостоятельности и повышению самооценки ребенка.

Проведение адвет-календаря делится на 4 этапа:

1. Проведение психолого-педагогического мониторинга среди воспитанников;
2. Подготовительный этап: продумывание заданий, создание адвент-календаря;
3. Проведение адвент-календаря;
4. Подведение итогов, выявление результатов.

 

Свойства Адвент - календаря:

• Наглядность

• Привлекательность

• Запоминаемость

• Творчество

 

В последнее время технология адвент-календарей стала входить в практику работы детских садов.

Новый год – праздник наполненный волшебством. День, любимый многими детьми и взрослыми.
Часто родители стараются не только поддерживать в детях это ожидание чуда, но и сами с удовольствием погружаются в предновогоднюю сказку. Новогодний календарь ожидания или календарь Адвента - один из самых лучших способов привнести больше смысла и волшебного предвкушения праздника в Вашу группу.

Изделие наглядно помогает маленьким детям осознать и почувствовать ход времени, научиться его понимать.

Детям постарше, при изготовлении адвент-календаря, обычно, кроме сладких подарков, подготавливают разнообразные творческие задания. Это поднимает настроение и детям и взрослым. Вы даже можете придумать названия для некоторых дней декабря: например, "день снежков", "день зелёных" или "вечер новогодних мультфильмов/кино".

Классический календарь состоит из 24 дней, отсчитывая дни с 1 по 24 декабря.

В нашей группе мы используем данную педагогическую технологию традиционно перед празднованием Нового года, в декабре. В ней активно участвуют и родители и дети. Всегда адвент – календарь в нашей группе начинается 1 декабря и не важно, какой день недели это будет, мы информируем родителей и детей о начале проекта через группу WhatsApp, рассказываем, что это за проект, для чего он нужен, каким образом он будет проходить, тем самым родители будут в курсе проходящих мероприятий в детском саду, станут активными участниками образовательного процесса.

В группе WhatsApp ежедневно выкладываются задания для совместной деятельности детей и родителей (один день – одно задание), важно помнить и донести это до детей и родителей, что в данной технологии нужно четко соблюдать правила («Дорога ложка к обеду», то есть задание должно выполняться ежедневно, после чего ребенок в таблице отмечает его выполнение снежинкой, позже задания уже не будут засчитываться)

Итогом проекта становится приятный сюрприз для детей и родителей на утреннике, в честь празднования Нового года, поощряются подарками от Деда Мороза самые активные дети и родители группы.

В нашей практике использование адвент-календаря в первый год не стало удачным, как мы ожидали, родители просто не поняли смысла выполнения заданий и участия, но в последующем году, технология получила благоприятные отклики, родители поняли, что благодаря участию, дети становятся активными, самостоятельными, более собранными, с удовольствием ждут очередного задания, рисуют в таблице снежинки, учатся счету и с нетерпением ждут приближения праздника.

• этого данная технология значительно облегчает работу педагога, ведь оформлением группы к празднику сейчас занимается не только воспитатель, но ему на помощь приходят все родители и дети группы (тем самым пополняется развивающая предметно – пространственная среда). Реализация данной технологии не требует больших финансовых затрат, Вам потребуется всего лишь ватман, фломастеры, краски, линейка и подручные средства для создания самого календаря, какой он будет, это уже решаете Вы сами и Ваше творческое начало. Современные Рождественские календари не редко создаются своими руками. Календарь может выглядеть, как угодно и быть сделан из чего угодно.

Создание и наполнение Адвент-календаря - это творческий процесс. И здесь нет строгих правил, рамок и ограничений. Но всё же мы придерживаемся некоторых принципов:

1. Стиль оформления должен соответствовать тематике праздника.

2. Определённое место календаря. Пусть он будет на виду и напоминает о том, что праздник приближается. Мы размещаем календарь на высоте удобной для детей, чтобы каждый ребёнок мог свободно подойти к нему, рассмотреть и посчитать дни.

3. Присутствие тайны. Дети очень любопытны, а наличие кармашков создаёт интерес и предвкушение сюрприза.

4. Адвент-календарь предполагает свои правила игры. Один день – одно задание. Любопытный ребёнок может захотеть увидеть сразу все задания и сюрпризы, поэтому задания добавляются ежедневно.

5. Задания должны быть приятными, интересными и соответствовать возрасту и возможностям детей. Они могут быть разной направленности – раскрасить картинку, выучить стихотворение, сделать аппликацию, отгадать загадки, поиграть в новую игру, провести совместный активный отдых в выходные.

Традиционно в нашем детском саду проходит конкурс на лучшее оформление группы к Новому году, педагогу не нужно ломать голову, что же сделать ,как удивить жюри ,благодаря реализации технологии адвент-календарь, мы просто презентуем ту работу, которую провели с детьми и родителями, создаем видео-презентацию и дети наглядно показывают, что интересного есть у них в группе, это очень хорошо, когда идет взаимосвязь всех объектов педагогического процесса.

Адвент-календарь позволяет интегрировать все образовательные области (социально-коммуникативную, познавательную, речевую, художественно-эстетическую, физическую, строя педагогический процесс индивидуально, в микрогруппе детей и фронтально со всеми детьми.)

Адвент –календарь помогает детям осознать, чему они научились, какие ошибки допустили, а так же дает возможность самостоятельно проанализировать свой результат.

Адвент -календарь способствует развитию внимания, наблюдательности. Формирует интерес и любознательность к окружающей среде. Может быть использован в любой возрастной группе.

Адвент-календарь для педагога своеобразный план его деятельности в работе с детьми и родителями.

В результате реализации проекта:

• Возрастет детская активность, инициативность, самостоятельность в проявлении творчества;
• Усовершенствуются коммуникативные и речевые навыки;
• Дети станут легче воспринимать и усваивать инструкцию взрослого, четче формулировать мысли
• У детей сформируются аналитические предпосылки, они не только будут воспринимать информацию, но и устанавливать причинно-следственные связи;
• Родители станут активно включаться в жизнь ребенка и детского сада, наладится взаимодействие между всеми объектами образовательного процесса.

 

В своей практике я использую технологию адвент-календаря уже третий год и могу с уверенностью утверждать, что это высокоэффективное средство стимулирования детей к образовательной деятельности, при этом ожидание праздника проходит интересно, познавательно и насыщенно, а еще это отличный способ привлечь родителей в воспитательно - образовательный процесс ДОУ. Дети стали активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, совместно выполняя различные задания. Стали проявляться творческие способности детей в придумывании рассказов, рисовании, рассказывании стихотворений. Дети проявляют любознательность, не бояться высказывать свою мысль, стали задавать много вопросов.

 

Вдохновляйтесь и творите! Будьте здоровы!

 

 

1. file0.docx (26,5 КБ)

Опубликовано: 31.05.2021