Камешки Марблс — разноцветное счастье детей

Автор: Азева Елизавета Дмитриевна

Организация: МАДОУ ГО «г.Ирбит» Свердловской обл. «Детский сад № 23»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Ирбит

Ум ребенка находится на кончиках его пальцев.

В. А. Сухомлинский

В работе с детьми очень часто задаешься вопросом: что бы применить нового и интересного для работы с детьми в развитии речи? М. М. Кольцова 07.03.1915-19.11.2006 гг (советский, российский физиолог, доктор медицинских наук, профессор) изучала нервную деятельность детей дошкольного возраста. Многие работы по настоящее время являются базой для обучения будущих педагогов, логопедов, детских психологов. М.М. Кольцова пришла к заключению, что "морфологическое и функциональное формирование речевых областей совершается под влиянием кинестетических импульсов от рук". Она особо подчеркивает, что влияние импульсов мышц руки очень значительно в детском возрасте, пока идет формирование речевой моторной области. Это относится к детям и с нормальным, и с нарушенным речевым развитием. Систематические упражнения для пальцев не только стимулируют развитие речи, но и являются, по мнению М. М. Кольцовой, "мощным средством повышения работоспособности головного мозга".

И вот, на мои глаза попались разноцветные камушки, и они очень меня привлекли своей яркостью, необычной формой. Подумала, а почему бы не дать поиграть этими камешками детям. Камешки так увлекли детей. Они рассматривали их с большим интересом, просто перебирали, пытались составить изображения.…И тогда я начала изучать данную тему, для дальнейшего внедрения в свою деятельность. Ведь работа с детьми должна быть игровой, динамичной, эмоционально приятной, неутомительной и разнообразной.

Камушки получили свое название от английского «Марблс» (то есть мраморные). Стеклянные камешки «Марблс» – далёкий потомок глиняных камешков, являвшихся игрушками для детей много тысяч лет назад. Сейчас их изготавливают из песка, золы и соды, которые расплавляются при температуре 650 градусов, с добавлением различных красителей, благодаря чему получаются всевозможные по расцветке камешки, что, безусловно, привлекает внимание детей. Изначально камни имели сферическую форму, а на данный момент можно найти камешки различных форм – и круглые, и плоские, в форме бабочек и листочков, квадратные и краеугольные, одноцветные и с сочетаниями нескольких цветов. Плоские камешки называют кабошонами, что в переводе означает «шляпка от гвоздя», они удобнее для выкладывания, потому что не перекатываются.

«Марблс» могут использоваться как на подгрупповых, так и на индивидуальных занятиях и занятиях в малых группах, парах. Хороши они и для релаксации – простое перекатывание камешков в руках дарит приятные ощущения и помогает снять психоэмоциональное напряжение.

В процессе целенаправленных занятий с данным материалом развиваются все виды ощущений, совершенствуется чувственное познание мира, повышается мотивация, осознанность, интерес, формируется стремление к самостоятельности. Работа с камешками создает условия для совершенствования моторных способностей, движений рук, мелкой моторики пальцев, зрительно-моторной координации, развития памяти, мышления, речи, воображения, творческой активности, познавательной деятельности. В результате использования данного материала через игры на нахождение объектов на ощупь и вербализацию представлений формируются знания о форме, величине, пространственном расположении предметов, развивается тактильная чувственность, что в дальнейшем способствует повышению уровня развития навыков письма и чтения. В связи с большим разнообразием цветовой гаммы, формы и величины камешков также создаются предпосылки для мотивированной деятельности, эмоционального и эстетического восприятия воспитания детей.

Камешки «Марблс» оказывают положительное влияние на психику ребенка. Даже простое перебирание камешек успокаивает его, вырабатывая усидчивость. В своей деятельности я использую это часто, когда некоторые дети перевозбудились, камешки их отлично успокаивают. В таких случаях детям предлагаются задания: разложить по цвету, форме, или спрятать в камешках мелкие игрушки. Просто для перебирания камешков изготовлена большая варежка, в которую дети опускают руки и перебирают камешки.

Для того чтобы начать работу с камешками нам нужно подготовить руку с помощью сухого бассейна. Сделать «сухой бассейн» для пальцев рук у ребёнка можно из любой ёмкости и поместить туда «Марблс», перебирать пальчиками, можно отыскивать спрятанную среди камушков мелкую игрушку и с их помощью создавать различные сюжеты.

Так же есть различные карточки с картинками, геометрическими фигурами, линиями, которые помогают в игровой форме закреплять и изучать геометрические фигуры, их форму, ориентироваться на листе бумаги. Применение камешек возможно как в самостоятельной деятельности детей (только в присутствии взрослого), так и во время образовательной деятельности. С помощью камешек мы можем изучать геометрические фигуры, цифры, фрукты, овощи…

Во время работы с камешками мы решаем следующие задачи:

1. Развивать мелкую моторику, зрительно – двигательную координацию.

2. Упражнять в ориентировке на плоскости листа.

3. Обогащать словарный запас.

4. Развивать фонематическое восприятие.

5. Формировать и закреплять правильный образ предметов, букв, цифр.

6. Развивать внимание, память и мышление.

7. Развивать фантазию ребенка.

8. Усидчивость.

9. Воспитывать положительный эмоциональный настрой ребенка на занятии.

10. Релаксация.

11. Упражнять в последовательной смене тонуса руки ребёнка.

Игра в «Марблс» признана детскими психологами одной из самых полезных для подрастающего поколения: она развивает меткость, скорость, точность и моторику, а красивые оттенки стеклянных камешков пробуждают в ребенке чувство прекрасного.

Подводя итог стоит отметить, что…

• Игры с камешками Марблс – это и физическое, и умственное развитие ребенка. Они тренируют мелкую моторику рук, ловкость, глазомер и координацию движений. В процессе игры у детей формируется быстрота нервных импульсов от рецепторов руки к речевым двигательным центрам. Ø Работа с разноцветными камнями так же по силе воздействия на ребенка вызывает положительную реакцию: радость, улыбку, положительные эмоции.
• Движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка. Постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, - необходимый элемент в системе логопедического воздействия.
• Работа с камешками предоставляет пространство для творчества и исследования, для индивидуальной и групповой арт- терапии, для снятия усталости, напряжения, разрешения негативных эмоциональных переживаний. Занятия с камешками лучше проводить в малых группах (не больше 3 - 5 человек, если возраст детей от 2 до 7 лет) или индивидуально.

 

1. file0.docx (18,8 КБ)

Опубликовано: 31.05.2021