Конспект интегрированного занятия для детей средней группы «Как мы весне помогали»

Автор: Руднева Людмила Николаевна

Организация: ГДОУ ЛНР ЯС «Мальвина» г. Стаханова

Населенный пункт: Луганская Народная Республика, г. Стаханов

Цель: систематизировать представления детей о времени года – весна.

Задачи:

образовательные:

• закрепить и уточнить представления о признаках весны;
• автоматизировать словарь детей по теме «Весна» (капель, почки, ручей, ласточка, скворец, грач, соловей, жаворонок, первоцветы, подснежник, пролесок, нарцисс, одуванчик, тюльпан);
• закрепить умение ориентироваться в пространстве (слева, справа, сверху, снизу); элемент сформированных математических знаний (счёт до 5);
• закрепить пространственные предлоги над, под, на, в, за. Формировать навык правильного употребления пространственных предлогов в предложениях.
• закреплять умение воспринимать образ весны в стихах, передавать радостное настроение, связанное с приходом весны.
• закреплять умение прикладывать и приклеивать (наносить кисточкой клей на почку, прижимать её к ветке).

развивающие:

• развивать мышление, внимание, воображение;
• развивать слуховое и зрительное восприятие;
• развивать речевой аппарат, интонационную выразительность;
• развивать художественные и творческие способности общую и мелкую моторику.

воспитательные:

• эстетическое отношение к природе, любовь к природе.
• воспитывать самостоятельность и аккуратность.

 

 

 

Ход:

Воспитатель:

Доброе утро, дети!

Вижу, все у нас сегодня доброжелательные и веселые. Молодцы!

Ребята, подскажите мне, какое сейчас время года? (Весна)

Расскажите, что вы знаете о весне и её приметах?

Дети:

1. Отшумели все метели,

И морозы не трещат.

С крыш закапали капели,

И висят сосульки в ряд.

2. Веселее и теплее

Мартовские стали дни.

В нашем садике на клумбах

Уж проталины видны.

3. Ожила вокруг природа

Пробудилась ото сна

С голубого небосвода

С солнцем к нам пришла весна!

(Выставляю на панно рисунок «солнце».)

Воспитатель: Ребята, на что похоже солнце? Какой оно формы, какого цвета?

Можно сказать, что оно лучистое? Почему?

Ребята, это солнце я нарисовала для вас. Давайте каждый из вас нарисует солнце для всех нас и тогда у нас будет ещё светлее и теплее.

Рисование «Солнышко»

(нетрадиционный способ рисования: пальчиком на подносе с манной крупой)

Воспитатель: Какие замечательные солнца у вас получились!

Воспитатель: Ой, ребята, я же забыла рассказать вам одну историю! Утром в наше окно постучала сорока. Говорят, она всё знает, везде летает, на своём длинном хвосте новости приносит! Вот и сегодня она принесла для вас письмо.

Давайте его прочитаем.

Письмо: «Здравствуйте, ребята!

Снежная Королева не хочет, чтобы весна наступила и поэтому заперла меня за крепкой дверью, а ключи спрятала.

Обращаюсь за помощью к вам, потому что знаю, что вы ребята добрые, дружные, смелые, умные. Помогите, пожалуйста, выполните задания и найдите ключ! Весна».

Воспитатель: Ну, что, ребята? Поможем освободить Весну?

Дети: Да!

Воспитатель: Приготовьтесь – первое задание: нужно вспомнить месяцы весны и поиграть в игру

1. Д/ игра «Назови весенний месяц».

Зима прошла и каждый рад

Спешит весна и месяц.... март.

Второй за ним стучится в дверь

Он называется.... апрель.

И третий месяц вспоминай

А называется он... май.

Воспитатель: Следующее задание: мы поиграем в игру, которая называется

1. Д/ игра «Весенние словечки».

Я буду называть слова, а вы отгадайте, о чем я говорю.

1. Голубое, безоблачное, ясное, чистое … (небо)

2. Ярко светит, греет, ласковое, золотое, лучистое … (солнце)

3. Легкий, тёплый, свежий … (ветер)

4. Молодая, зеленая, свежая…(трава)

5. В начале весны на деревьях пробуждаются… (почки)

6. Весной бежит, журчит… (ручей)

7. Первыми весной появляются цветы … (первоцветы)

Воспитатель: Какие первоцветы вы знаете?

• называют цветы.

Воспитатель: Следующее задание: чтобы спасти весну - нужно посадить цветы на поляне. Чтобы выполнить задание нужно быть очень внимательным.

1. Д/игра «Посади цветок»

Воспитатель:

- подснежник вырос в верхнем левом углу

- тюльпан вырос в верхнем правом углу

- одуванчик вырос в нижнем правом углу

- нарцисс вырос в нижнем левом углу

- пролесок вырос в центре поляны

(дети выкладывают цветы на мини-ларчиках В.В.Воскобовича)

- сколько всего первоцветов выросло на поляне? (5)

Воспитатель: Посмотрите, снег растаял и на поляне выросли цветы - первоцветы. Это значит, что с заданием вы справились.

Ребята, а вы хотели бы стать весенними цветами – подснежниками?

Влево – вправо повернись и в подснежник превратись!

4.Физкультминутка «Подснежники»

 

 

 

 

 

Вот подснежники проснулись, Потянулись, улыбнулись. Раз – росой они умылись. Два – изящно покружились. Три – нагнулись и присели. И на солнце посмотрели.

Встают и протирают глаза. Потягиваются и улыбаются. Умываются. Кружатся. Наклоняются и приседают. Поднимают голову вверх.

 

Воспитатель: Молодцы! Вы были настоящими подснежниками.

Влево – вправо повернись - в мальчишек и девчонок превратись!

Слышится пение птиц

Воспитатель: Ой, кто это! Посмотрите, птицы вернулись из тёплых стран. Ребята, какие птицы прилетают к нам весной? ( Ответы детей)

Следующее задание:

5. Д/игра «Что делает птица?»

(Ходит под берёзой, сидит на берёзе, летит над берёзой, спряталась за берёзой, сидит в гнезде).

Воспитатель: Ребята, посмотрите в гнезде что - то есть. Да это же ключ от двери, за которой спрятана Весна. Значит, мы справились со всеми заданиями и скоро к нам придёт настоящая Весна. Ребята, пока мы ждём Весну, предлагаю доделать веточки вербы и украсить ими группу.

6. Пальчиковая гимнастика « Весна»

«Кап-кап-кап», - капель звенит, (хлопают в ладоши)

• с нами говорит. ( хлопают ладонями по коленям)

Плачут от тепла сосульки (собирают слезы в ладошку)

• на крышах тает снег. (гладят себя по голове)

И у всех людей весною (сжимают - разжимают пальцы)

Это вызывает смех!

7. Изготовление веточек вербы

8. Встреча с Весной

(звучит аудиозапись «Волшебные звуки природы» )

Весна:

Я – Весна - красна,
Бужу землю ото сна,
На лугах ращу цветочки.

Наполняю соком почки,
Светлым делаю восход.

Прогоняю с речек лед,
Всюду - в поле и в лесу.

Людям радость я несу!

Спасибо вам ребята, за то, что вы выполнили все задания и освободили меня от Снежной королевы. За то, что вы такие умные, дружные и весёлые я дарю вам этот волшебный зонт! Уж я-то знаю, что весной он вам точно пригодится!

До свидания, ребята!

Дети прощаются с Весной

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, я горжусь вами. Давайте вспомним, какие задания вы выполнили, чтобы помочь Весне? (подведение итога)

Слышен шум дождя

Воспитатель: Вот и пригодился зонт! Давайте спрячемся от весеннего дождя – места под ним всем хватит!

Открывают зонт, а там «капельки - конфеты»

 

 

1. file0.docx (31,6 КБ)

Опубликовано: 01.06.2021