Лэпбук «Домашние животные»

Автор: Данченко Людмила Васильевна

Организация: МДОУ № 26 «Росинка»

Населенный пункт: Камчатский край, Елизовский район, п. Нагорный

Моей педагогической находкой стала такая форма работы, как Лэпбук. В чём заключается секрет этой формы работы? Лепбук предназначен для работы с детьми 2-3-х лет. Он представляет собой книжку-раскладушку, которая может иметь любую форму, открываться вверх, вниз, влево и вправо. Каждая страница открывает ребёнку какое-то задание, сказку с красочными персонажами, лабиринт, веселых персонажей и многое другое. Воспитатель или родитель может в игровой форме научить ребёнка разным навыкам, знаниям, делать пальчиковую гимнастику, причёсывая или поглаживая, например разных домашних животных. Лэпбук можно не только приобрести готовым, но и сделать самому или вместе с ребёнком. Его могут делать родители постепенно вместе с взрослеющим ребёнком. В этом случае получится весёлый занимательный проект, который займёт длительное время. Потом его можно подарить другим детям или оставить как память о раннем детстве.

Я с удовольствием применяю эту форму работы с детьми младшего возраста при изучении темы «Домашние животные». Лэпбук на эту тему развивает детскую фантазию, память, мышление, речь и многое другое. Лэпбук «Домашние животные» создан с использование интерактивных элементов: он содержит два конверта, раскладушку, книжку – забаву, пазлы, раскраски, кубики. На всем протяженности лэпбука ребёнок работает с иллюстрациями, отвечая на вопросы: «Кто живет у бабушке во дворе?», «Какие ушки у животного?», «Как разговаривает корова, собачка, кошечка?» и другие.

В лэпбуке «Домашние животные» предусмотрены сюрпризные моменты, эпизодические игровые приемы – отгадывание загадок, игры на звукоподражание, имитация цоканья лошадки и другие звукоподражания, раскраски, кубики. Для развития речи детей в лэпбуке предусмотрены дидактические игры «Солнце спряталось за тучку», «Подбери пару», «Кто живет в деревне?», «Знаешь ли ты животных?», «Кто лишний?», «Мамы и малыши», «Назови и покажи», «Исключи лишнего», «Назови ласково». По ходу работы с лэпбуком проводятся беседы по темам: «На ферме», «В деревне», «Какие животные у вас дома?», «Составь рассказ по картинке». Здесь фантазия ребёнка и воспитателя не ограничена, можно пойти за ребёнком и изменить тему беседы, если это доставляет ему радость и удовольствие.

Все элементы лэпбука можно потрогать, подвигать, вытащить – это развивает тактильную память, заставляет проявлять индивидуальность. Ребенок вовлечен в игровой и познавательный процесс, во время которого он выполняет обучающие упражнения «Кто что кушает?», «Кто как кричит? (разговаривает)?», «Громко – тихо», «Чей?, Чья?( хвост, лапка, мордочка) и т.д. Дети выполняют пальчиковые упражнения, раскрашивая картинки карандашами, красками, пальчиками, собирая пазлы.

Лэпбук «Домашние животные» помогает мне достичь не только познавательных и учебных, но и воспитательных целей. Эта форма работы прививает детям любовь к животным, помогает проявлять заботу о братьях наших меньших. Лэпбук обогащает и активизирует словарь детей, развивает инициативную речь, голосовой аппарат ребенка, познавательный интерес к окружающему миру. Всё это благодаря доступности изложения материала и разнообразию приемов и методов. С удовольствием рекомендую эту форму работы воспитателям и родителям.

 

 

1. file0.doc (37,0 КБ)
2. file1.pptx.zip (1,0 МБ)

Опубликовано: 01.06.2021