Социальный проект по безопасности дорожного движения «Правила движения — достойны уважения!»
Автор: Черноскутова Елена Анатольевна
Организация: МКДОУ «Рыбниковский детский сад «Золотая рыбка»
Населенный пункт: Свердловская область, г. Каменск-Уральский
Автор: Калинина Наталья Михайловна
Организация: МКДОУ «Рыбниковский детский сад «Золотая рыбка»
Населенный пункт: Свердловская область, г.Каменск-Уральский
Социально-значимый проект «Правила движения – достойны уважения!»
Актуальность проекта.
Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров.
В этом должны принимать участие и родители, и детский сад, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.
Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, в тесном сотрудничестве с родителями мы организовали проектную деятельность по теме «Правила движения – достойны уважения!».
Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.
Цель проекта: развитие в детском саде условий по формированию у детей навыков правильного и осознанного поведения на дорогах и улицах города.
Задачи проекта:
- Расширять представления детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного поведения.
- Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
- Развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде.
- Повышать компетентность родителей по профилактике и предупреждению ДДТТ.
- Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортной среде.
- Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди участников образовательного процесса.
Краткая аннотация проекта.
В данном проекте представлено знакомство с основными правилами дорожного движения. Реализация проекта осуществляется через игровые формы обучения и различные виды детской деятельности; включает изготовление буклетов, листовок, проведение флешмоба с агитацией населения по соблюдению правил дорожного движения.
Участники проекта: педагоги, дети, родители.
Сроки реализации проекта: 3 месяца.
Тип проекта: социально-значимый.
Ожидаемый результат.
Образовательный аспект.
- Овладение базовыми правилами поведения на дороге.
- Анализ готовности решать дорожно-транспортные ситуации.
- Формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге.
- Развитие творческих способностей.
- Формирование устойчивого познавательного интереса.
Воспитательный аспект.
- Привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации.
- Формирование культуры поведения в процессе общения с дорогой.
Социальный аспект.
- Формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам.
- Развитие отрицательного отношения к нарушениям ПДД.
Реализация проекта «Правила движения – достойны уважения!»
№ п.п. |
Мероприятие |
Цели |
Ответственные |
Сроки проведения |
I этап - подготовительный |
||||
|
Анкетирование родителей. |
Привлечь к участию в проекте и выявить знания родителей по ПДД, чтобы у них выработалась жизненно важная привычка, соблюдать ПДД и научить поступать так же своих детей. |
Воспитатели Родители |
Январь |
|
«Круглый стол» с участием родителей и детей. |
Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по развитию условий для реализации проекта. |
Воспитатели Родители |
Январь |
|
Создание мини- библиотеки. |
Развивать у детей интерес к выбранной теме.
|
Родители Воспитатели |
Январь |
|
Подбор видеотеки по ПДД. |
Пополнить видеотеку группы познавательными фильмами и мультфильмами. |
Родители Воспитатели |
Январь |
|
Оформление информационно-наглядного стенда для родителей по профилактике и предупреждению ДДТТ. Оформление фотоальбома «Наш микрорайон».
|
Повышение педагогической компетентности родителей по вопросам ПДД. |
Воспитатели |
Январь |
|
Разработка развивающих пособий, демонстрационного материала по ПДД. |
Расширять и закреплять знания детей по ПДД. |
Воспитатели Родители |
Январь |
|
Создание группы «Родительская инициатива».
|
Привлечение родителей к теме проекта. |
Воспитатели Родители |
Январь |
II этап - основной |
||||
|
Общее собрание. Выступление инспектора ГИБДД. |
Агитация среди родителей. |
Воспитатели Администрация детского сада |
Январь |
|
Рассматривание книг, иллюстраций по теме проекта. |
Развивать у детей интерес к поиску информации по теме проекта. |
Воспитатели |
Февраль |
|
Оформление стенгазеты. |
Создать условия по реализации проекта. Развитие мотивации у детей. |
Воспитатели Родители |
Февраль |
|
Презентация мини- музея «Дорожная безопасность». |
Презентация собственных книжек-малышек и выставка рисунков по ПДД, создание макетов «Улицы города».
|
Воспитатели, Родители Дети |
Февраль |
|
Моделирование «ситуаций – ловушек». |
Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о ПДД, о различных видах транспортных средств. |
Воспитатели Дети |
Февраль |
|
Чтение и просмотры видеофильмов и мультфильмов по теме проекта.
|
Б. Житков «Светофор»; С. Волкова «Про правила дорожного движения»; О. Бедарев «Азбука безопасности»; В. Клименко «Происшествия с игрушками»; С. Михалков «Три чудесных цвета», «Моя улица», «Скверная история»; И.Мигунова «Друг светофор»; В. Иришин «Прогулка по городу»; А. Дмоховский «Чудесный островок», Н. Кончаловская «Самокат», В.Кожевников «Светофор», Д. Хурманек «Перекресток» и мультфильмы.
|
Воспитатели Дети |
Февраль |
|
Развлечение по ПДД. Вступление агитбригады. |
Пропаганда безопасного поведения на улице. |
Воспитатели родители Дети |
Февраль |
|
Викторина «Знатоки дорожных правил».
|
Закрепить знания детей о правилах дорожного движения. |
Воспитатели Дети |
Февраль |
|
Продуктивная деятельность по теме проекта. |
Рисование: «Моя улица»; «Мой дом»; «Мы гуляем по городу»; конструирование из строительного и бросового материала: «Моя машина», «Дорога», «Улица». |
Воспитатели Дети Родители |
Февраль |
|
Различные игры: развивающие, дидактические, подвижные, игры-соревнования и др. |
Развитие детской инициативы. Решение ситуаций: «Чего не должно быть», «Как правильно перейти через дорогу?», «Какие знаки помогают пешеходу в пути?», «Что нужно знать, если находишься на улице один?», «Автошкола», «Инспектор ДПС». Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»; «Если бы все знаки перепутались?»; «Истории в транспорте» и т.д. Составление сказки «Жил – был светофор».
|
Воспитатели Дети |
Февраль |
|
Коллективная аппликация. |
Учить создавать сюжетные композиции. |
Воспитатели Дети |
Февраль |
|
Оформление каждой семьёй странички книги «По дорогам нашего города». |
Развивать интерес к художественной деятельности. |
Воспитатели Родители Дети |
Февраль |
|
Музыкально-театрализованные игры «Будь внимателен на дороге!». |
Прослушивание и разучивание песен и ритмических движени |
Воспитатели Муз. руководитель Дети |
Февраль |
III этап - заключительный
|
||||
21
|
Социально-значимая акция «Правила движения- достойны уважения!». |
Тиражирование буклетов среди населения района, выход с транспарантами по профилактике и предупреждению ДДТТ. |
Педагоги Дети Родители |
Март |
23 |
Презентация проекта для общественности. |
Представить творческий отчет о проделанной работе. |
Педагоги Дети Родители |
Март |
Список литературы.
- Арнаутова Е. П. Педагог и семья. М., 2002.
- Бутырина Н. М., Боруха С. Ю., Гущина Т. Ю. Технология новых форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей: учебно-методическое пособие. М., 2004.
- Бочкарева О. И. Взаимодействие ДОУ и семьи. Волгоград: ИТД «Корифей», 2008.
- Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движении с детьми 5-8 лет. М.:ТЦ Сфера, 2009.
- Извекова Н. А. Правила дорожного движения. М.: Просвещение, 1983.
- Деркунская В. А. Сотрудничество детского сада и семьи в воспитании культуры здоровья дошкольников // Дошкольная педагогика. 2006. № 5.
- Занятия по правилам дорожного движения / Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева и др.; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. М.:ТЦ Сфера, 2008.
- Зенина Т. Н. Родительские собрания в детском саде. М., 2006.
- Козлов А. В., Дешеулина Р. П. Работа ДОУ с семьей. Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг. М., 2000.
- Лиханов А. А. Письма в защиту детства. Издание второе, дополненное. М.:ООО «Издательский образовательный и культурный центр «Детство. Отрочество. Юность», 2002.
- Майер А. А., Проекты во взаимодействии ДОУ и семьи. // Управление Дошкольным Образовательным учреждением. 2008. № 3.
- Правила дорожного движения. Младшая и средняя группы. / Сост. Поддубная Л. Б. Волгоград: ИТД «Корифей» , 2010.
- Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы. / Сост. Поддубная Л. Б. Волгоград: ИТД «Корифей», 2010.
- Хромцова Т. Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице. М.: Центр педагогического образования, 2007.