Конспект занятия по познавательному развитию

Автор: Агишева Гузель Ростямовна

Организация: МБДОУ №123 филиал №2

Населенный пункт: г. Пенза

Цель: формировать представления детей о предмете через тактильные ощущения.

Задачи:

- закреплять умения различать по внешнему виду фрукты (яблоко, апельсин, банан);

- развивать мелкую моторику и тактильные ощущения у детей, обследуя фрукт, в процессе знакомства с ним (обводя фрукт ладонью, гладить фрукт и т. д.);

- формировать умение детей определять цвет, форму, степень твердости или мягкости, характер поверхности (гладкая или шершавая) фрукта;

- закреплять знания основных цветов (желтый, красный, зеленый); умение определять и называть запах фруктов (вкусный, душистый, ароматный).

 

Ход занятия:

1. Вводная часть. Сюрпризный момент.

Воспитатель: Ребята, кто-то стучит к нам в дверь

(входит зайка)

Зайка: Здравствуйте, ребята! На улице прохладно и я что-то замерз.

Воспитатель: Ребята вы узнали, кто пришел к нам в гости?

Дети: Зайка!

Воспитатель: Ой, ребятки посмотрите, у Зайки замерзло что?

Воспитатель показывает ушки.

Дети: Ушки.

Воспитатель:А какие у зайки ушки?

Дети: Длинные.

Воспитатель:А хвостик какой?

Дети: Короткий.

Воспитатель:А это, что у Зайки?

Воспитатель показывает на лапки.

Дети: Лапки.

Воспитатель: Ребятки, а давайте с Зайчиком поиграем, чтобы он быстрее согрелся?

Зайка: А с чем вы любите играть?

Дети: С мячом

Зайка: А как с ним играть?

Воспитатель: Сейчас, Зайка, мы тебе покажем.

 

1. Основная часть.

Описание мяча.

Воспитатель: Ребята, а давайте познакомим Зайку с мячиком.

-А какой формы мячик ребята ? (Круглый)

-Сколько мячей в корзине? (много).

-Какого цвета?

Зайка: А можно мне поиграть с мячиком. Я очень хочу узнать, как вас зовут.

Игра с мячом: «Как зовут тебя скажи» (правила игры: ребенок отвечает на вопрос воспитателя «Как тебя зовут?», ловя мяч)

Игра «Волшебный мешочек».

Зайка: Ребята я принес мешочек, я хочу вам предложить угадать что лежит в мешочке.

Загадка: Круглое румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки.(Яблоки)

Зайка: Да , правильно. Молодцы!

Воспитатель: А что это овощ или фрукт?

Зайка: Ребята, а кто знает, где растут яблоки?

Дети: На дереве, на яблоне

Воспитатель: Яблоко какое? Каким цветом?

Дети: Круглое, зеленое.

Помощь зайке.

Зайка: У меня дома много зайчат и все они любят кушать яблоки, но я не знаю, где растут много яблок.

Воспитатель: Зайка не расстраивайся у нас есть чудо-яблоня. Ребята, поможем нарвать зайке яблоки.

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, посмотрите перед вами 2 дорожки, какие они?

Дети: Длинное, короткое

Воспитатель: Покажите где длинная дорожка? Правильно. А где короткая дорожка?

Воспитатель: Как вы думаете по какой дорожке нам нужно пойти, чтобы побыстрее попасть к яблоне (по длинной или по короткой).

Дети: По короткой

Воспитатель: Правильно ребята, посмотрите что это?

Дети: Дерево

Воспитатель: А что на дереве растет?

Дети: Яблоки

Воспитатель: Молодцы, правильно.

Воспитатель: Яблоки какого цвета?

Дети: Красный, желтый, зеленый

Воспитатель: Сколько яблок?

Дети: Много

Воспитатель: А у зайки сколько?

Дети: Один

Воспитатель: Ребята, давайте вместе с зайкой нарвем в мешочек яблоки.

Зайка: Спасибо, ребята, зайчата мои обрадуются. До свидания, мне пора домой.

Дети: До свидания, зайка.

1. Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, а нам пора возвращаться в группу. По какой дорожке мы с вами пойдем?

Дети: По короткой

 

Вот мы опять в своей группе. Кто к нам приходил в гости? А что мы с вами собирали зайчатам?

 

 

 

1. file0.docx (17,6 КБ)

Опубликовано: 20.08.2021