Проект «Удивительный космос» в старшей группе
Автор: Дзюман Ирина Владимировна
Организация: ГДОУ ЛНР ЯС «Мальвина» г. Стаханова
Населенный пункт: Луганская Народная Республика, г. Стаханов
Срок реализации: март - апрель 2021г.
Участники проекта: Воспитатель Дзюман И.В., дети старшей группы, родители.
Цель проекта: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах, об истории освоения космоса людьми.
Задачи проекта:
1.Сформировать устойчивый интерес к познанию космического пространства.
2.Познакомить детей с историей развития космонавтики, строением солнечной системы.
3.Расширять первоначальные представления о звездах и планетах (их величине, о порядке расположения относительно Солнца, некоторых особенностях).
4.Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.
5.Развивать умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.
6.Поощрять желание пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы, совместной исследовательской деятельности
7.Прививать любовь к родному краю, планете, героям освоения космоса.
8. Пополнить дидактический и наглядный материала по теме «Космос».
9.Способствовать установлению партнерских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей.
Интеграция образовательных областей:«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,«Речевое развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Актуальность проекта:
12 апреля 2021 года – 60-летие первого полета Юрия Алексеевича Гагарина в космос. Поэтому так важно в системе представить детям знания о космосе, о величие знаменательно события, о космическом пространстве. Проектная деятельность развивает творческую активность детей, формирует активную творческую личность, способною получить представления об окружающем мире до глубин Вселенной, о Юрии Гагарине – первом космонавте Земли. Данный проект поможет детям систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности, не зазубривая научные истины, а открывая их самому. а также объединить различные формы совместной деятельности педагога и детей, детей и родителей.
Этапы реализации проекта
I. Подготовительный этап:
-постановка целей и задач проекта;
- анализ и обновление предметной среды группы по теме проекта;
- беседа с детьми и родителями;
- подбор и изучение литературы по теме проекта.
II. Основной этап:
- создание в группе условий для реализации проекта;
-включение детей и родителей в процесс решения задач;
- совместная деятельность родителей и детейв соответствии с планом проекта.
III. Итоговый этап:
- презентация проекта «Удивительный космос»;
- итоговое мероприятие: оформление выставки творческих поделок по теме «Космос».
Ожидаемые результаты
Дети:
• приобретение детьми элементарных знаний по теме «Космос»;
• приобретение детьминравственно-патриотических чувств в процессе реализации проекта;
• инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги ракет по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе;
• участие в презентации проекта, где дети смогут применить имеющиеся знания о космосе, космических явлениях, поучаствовать в веселых конкурсах и соревнованиях, представить свои рисунки, поделки.
Родители:
• приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком;
• обмен опытом семейного воспитания педагогов и родителей;
• участие в выставке « Космос»;
• становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.
Педагоги:
• Систематизация и повышение качества работы с детьми по развитию познавательно-исследовательских способностей через различные виды продуктивной деятельности.
• Повышение уровня педагогической компетентности в освоении современных образовательных технологий(методпроектов);
• Распространение опыта по теме «Космос».
Содержание проектной деятельности
№ |
МЕРОПРИЯТИЯ |
ЗАДАЧИ |
УЧАСТНИКИ |
СРОКИ |
I этап – подготовительный |
||||
1. |
1. Изучение литературы. Знакомство с методическими источниками. 1. Составить перспективный план мероприятий.
|
Подготовка материала для проведения проектной работы |
Воспитатели |
1-я неделя |
2. |
1.Создание проблемной ситуации для детей «Зачем летают в космос?» 2.Создание развивающей среды в группе. 3.Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности. |
Выявление первоначальных знаний детей о космосе. Систематизировать и расширить представления детей о космонавтике, познакомить с искусственными спутниками Земли.
|
Воспитатели Дети |
2-я неделя |
|
Работа с родителями |
|
|
|
1
|
Папка- передвижка для родителей «Знакомим дошкольников с космосом».
|
Информирование родителей о предстоящей деятельности. |
Воспитатель |
1-я неделя |
II этап – основной |
||||
Основные формы работы с детьми |
||||
1.
|
«Солнечная система» 1.Беседа:« Что такое космос ?». 2. Рассматривание иллюстраций «Космос». 3. Рассматривание и чтение энциклопедий о солнечной системе, созвездиях. 4.Просмотр презентации «Космос». 5. Просмотр фильма «Земля». 6. Беседа о первом космонавте Ю.А. Гагарине и его полете в космос. 7.Рассматривание иллюстраций о космонавтах. 8. Дидактические игры: «Дополни слово»; «Продолжи ряд »; «Космические пазлы». 9.Подвижные игры: « Звездные ловишки» « Путешествие по Галактике»; « Космическая рыбалка»; « Космостарт». 10.НОД : -Лепка «Космос»; - Рисование « Ракета в космосе».
|
Через беседы дать необходимые знания о космосе. Обогатить знания детей о планетах Солнечной системы.
|
Воспитатели Дети
|
1-я неделя
|
2.
|
«Космические исследователи 1.Беседа « Белка и Стрелка покоряют космос». 2. Рассматривание иллюстраций о полёте животных в космос. 3. Дидактические игры: -«Собери космические пазлы»; -Игра-лото « Собери Солнечную систему»; -«Найди пару» ; -« Опиши ракету». 4. Рассматривание иллюстраций («Дорога на космодром» Я.К. Толованов, «Я хочу в космос» К.Курбатов). 5.Загадки о планетах. 6.Подвижные игры: -« Перебежки по Луне»; -« Соберем космический мусор»; -Игра – эстафета «Веселые космические соревнования». 7.НОД: -Аппликация «Ракета» -Конструирование «Ракета»
Чтение поэтических произведений: 1. Чтение стихотворений современных поэтов о Космосе, Вселенной, подвигах космонавтов. 2. «Копилка мудрых мыслей» - разучивание пословиц, поговорок, загадок о космосе и космонавтах. 3. Загадывание загадок. 4.Чтение «Животные в космосе». 5. Чтение художественной литературы о космосе, космонавтах.
Слушание космической музыки. 1.«Мы в космос улетаем на работу», «Я-Земля!», 2.«Знаете, каким он парнем был!», 3.«На пыльных тропинках далёких планет...». 4.Музыка «Марш юных космонавтов» «Ракеты» муз. Ю. Чичкова, слова Я.Серпина.
|
Обогатить знания детей о первых покорителях космоса: животных
Отражать в игре ролевое поведение «космонавты».
Обогащение знаний детей о планетах Солнечной системы о космонавтах
Продолжать знакомить с песнями, музыкой о космонавтах
|
Воспитатели Дети
Воспитатели Дети
Воспитатели Родители Дети
|
2-я неделя
В течение проекта
|
|
Работа с родителями |
|
|
|
2. |
Консультация для родителей «День космонавтики».
|
Информирование родителей о предстоящей деятельности |
Воспитатель |
2-я неделя |
3 этап – итоговый. Самореализация всех участников проекта |
||||
1. |
Интеллектуальная викторина «Удивительный космос» |
Обобщить и закрепить знания детей о космосе, первом космонавте
|
Дети Воспитатели |
3-я неделя |
2. |
Тематическое мероприятие: выставка поделок «Удивительный космос» |
Обобщить материалы проекта
|
Воспитатели Дети Родители |
3-я неделя |
Результаты проекта:
-разработка методического материала по проекту «День космонавтики»;
-сформированность у детей элементарных знаний по теме «Космос»;
- инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги ракет по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе;
- систематизация и повышение качества работы с детьми по развитию познавательно-исследовательских способностей через различные виды продуктивной деятельности;
- повышение уровня педагогической компетентности в освоении современных образовательных технологий (метод проектов);
- становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.
Литература, сайты:
- Гонтарук Т., «Я познаю мир», М., АСТ: (https://obuchalka.org)
- Гордон Уэллс «Звездочет и обезьянка Микки».
- Дубкова С.И., «Сказки звёздного неба», «Белый город», М.
- Куцакова Л.В. «Занятия по конструированию в старшей группе» Мозаика-Синтез,2007
- Левитан Е.П. «Малышам о звездах и планетах». Москва, Педагогика-Пресс.
- Левитан Е, П. «Твоя Вселенная».
- Левитан Е.П. «Звёздные сказки».
- Лыкова И.А. «Конструирование в подготовительной группе».
- Майорова Г. «Игры и рассказы о космосе», «Лист» М.
- 10.Паникова Е.А. Инкина В.В. «Беды о космосе»Методическое пособие.
- 11.Парамонов Ж., «Забавная астрономия для малышей».
- 12.ПорцевскийК.А. «Моя первая книга о Космосе».
- 13.«Расскажите детям о космосе». (Карточки для занятий в детском саду.)
- 14.Юрлин «Что внутри?». Издательство малыш. Рассказ «Счастливого пути, космонавты».
- 15.Талимонова Л. «Сказки о созвездиях».
- 16.Русская народная сказка «В гости к солнышку».
- 17.http://raskraska.gulli.ru/Nebo-i-kosmoshttp://pedsovet.org/component/optio
- 18.https://obuchalka.org/
- 19.https://fileskachat.com/download/
- 20.http://rastishka.by/
- 21.http://raskraski.vscolu.ru/raskraski-kosmos
- 22.https://www.youtube.com/watch?v=UmV2SgrfEZg
- 23.https://infourok.ru/konspekt-na-temu-kosmonavt-na-kosmodrome