Место проведения праздника: музыкальный зал

Оборудование: стулья для детей и взрослых, мяч, игровые палочки

Участники: воспитанники группы с нарушением зрения и их родители

Ход игровой программы:

Вступительное слово ведущего - воспитатель

- Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы все вместе: родители, дети, педагоги ДОУ открываем семейный клуб «Неразлучные друзья – взрослые и дети». Идея создания в нашей группе такого семейного клуба возникла не случайно. Вы - современные родители заинтересованы в том, чтобы ваши детки росли здоровыми, образованными, творческими, послушными. Мы – сотрудники ДОУ так же мечтаем, чтобы наши воспитанники стали в дальнейшем успешными людьми. А так как наши цели едины, то давайте все месте станем неразлучными друзьями наших детей. И помогут нам в этом культурно - досуговые мероприятия семейного клуба «Неразлучные друзья – взрослые и дети»: групповые праздники и развлечения, совместные посещения городских выстовок, театрализованных и цирковых представлений, игровых площадок города.

- Сегодня мы собрались в неформальной обстановке для того, чтобы поближе познакомиться и крепче подружиться. И поможет нам в этом обыкновенная игра. Ведь игра - это мостик из детства во взрослую жизнь.

- Итак, я объявляю открытие семейного клуба «Неразлучные друзья – взрослые и дети»!!! (Звучат Фанфары)

- И приглашаю собравшиеся семьи на игровую программу «Поиграем вместе». Здесь вы совершите увлекательное путешествие на «Весёлом паровозике». На игровых станциях вас будет встречать специалисты ДОУ, работающие с детьми в нашей группе – логопед, дефектолог, инструктор по физическому воспитанию, музыкальный руководитель.

Ведущий:

Вот раздался звук колес,

К нам приехал паровоз.

Этот поезд необычный,

Поезд очень симпатичный.

Выезжает Весёлый Паровозик (взрослый)

Ведущий:

Паровозик – паровозик,

Всех он возит, кто попросит.

Паровозик

Чух – чух! – пыхчу.

Пыхчу, ворчу –

Стоять на месте не хочу!

Колёсами стучу. Верчу, -

Садись скорее прокачу!

 

Дети поют песню «Паровозик» муз. З. Компанейца, сл. О. Высоцкой

1. Паровоз, паровоз,
   Новенький, блестящий!
   Он вагоны повез,
   Будто настоящий.
   Кто едет в поезде?
   Плюшевые мишки,
   Кошки пушистые,
   Зайцы да мартышки.
   
   2. Паровоз, паровоз,
   Новенький, блестящий!
   Он вагоны повез,
   Будто настоящий.
   Кто едет в поезде?
   Куклы да матрешки.
   Стрелочник, стрелочник
   Вышел из сторожки.
   
   3. Вот какой паровоз
   К празднику купили!
   Вот какой паровоз
   Детям подарили!
   Дальняя, дальняя,
   Дальняя дорога,
   Вдоль нашей комнаты
   Прямо до порога.

Дети садятся на стульчики к родителям.

Паровозик

Чу-чу-чу,

Далеко вас укачу.

Все друг к дружке прицепились

И колёса покатились.

(Семьи «едут» на паровозике)

Ведущий:

- Внимание! Внимание! Весёлый паровозик, следующий по маршруту «Неразлучные друзья – взрослые и дети» пребывает на станцию «ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ». Вас встречает начальник станции учитель -логопед .

Логопед приглашает детей и их родителей встать в круг и поиграть в игру «Назови ласково» (с мячом).

Игра «Назови ласково» (с мячом)

Цель игры: упражнять детей образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Задачи: развивать внимание, ловкость, быстроту реакции, воспитывать терпение и выдержку.

Правила игры: Назвать слово можно лишь тогда, когда тебе кинули мяч. Кукла маленькая, и ее можно назвать «куколка». В процессе игры дети и родители воспроизводят уменьшительно-ласкательные формы существительных:

Шапка птица ваза папа

Сумка стул ухо мама

Дерево яблоко куртка сестра

Стол флаг тарелка брат

Логопед

- Здорово! Все справились. А теперь, предлагаю каждому из вас назвать своё имя ласково и передать мяч (Наташа – Наташенька, Арина – Ариночка и т.д.)

Логопед

- Какие вы молодцы! Так постарались! Спасибо вам за игру!

(Семьи садятся на свои места в музыкальном зале)

Паровозик

Чу-чу-чу,

Далеко вас укачу.

Все друг к дружке прицепились

И колёса покатились.

(Семьи «едут» на паровозике)

Ведущий:

- Внимание! Внимание! Весёлый паровозик, следующий по маршруту «Неразлучные друзья – взрослые и дети» пребывает на станцию «Разноцветие». Вас встречает начальник станции учитель -дефектолог

Дефектолог

- Я рада видеть вас ребята и уважаемые взрослые! И для вас приготовила загадки. Постарайтесь угадать.

Разноцветное коромысло

Над рекою повисло. (Радуга)

Семь цветов-одна дуга,

Это чудо - … (радуга)

Дефектолог

-Кто из вас видел радугу?

-А зимой можно с ней встретиться?

- А кто знает, сколько цветов у радуги? (Семь)

-Я знаю, что наши ребята любят повеселиться. Но посмотрите, наши цвета у радуги опять перепутались. Давайте ребята попробуем их собрать.

- Я буду загадывать загадки о цветах, а ребята их отгадывать и родители нам помогут составить радугу.

Загадки:

Вот какой красивый цвет,

Ярче и теплее нет.

Но может быть он и опасным

Догадались? Это… (красный)

Апельсинчик трогал Леша,

Ласково поглаживал:

Ты красивый и хороший,

Круглый и … (оранжевый)

Он в яйце есть и в цыпленке,

В масле, что лежит в масленке,

В каждом спелом колоске,

В солнце, в сыре и в песке. (Желтый)

Он живет в траве густой,

Он живет в листве лесной,

Даже в ярких листьях

Может спрятаться … (зелёный)

Он как читая вода,

Как на реке кусочки льда,

Он как небо, он такой.

Нежно, нежно (голубой)

Словно глазки васильков,

Этот цвет красивый очень.

Но морозный словно иней,

И зовем его мы (синий)

Этот цвет одной фиалке

Дал духи – ему не жалко.

Он фиалочку покрасил,

Потому, что он прекрасен. (Фиолетовый)

Дети и взрослые собирают радугу с помощью разноцветных палочек

Дефектолог проводит игру «На что похож этот цвет?»

- На что похож первый красный цвет радуги? (помидор, огонь, закат солнца).

- На что похож второй оранжевый цвет радуги? (апельсин, морковь, осенние листья).

- На что похож третий желтый цвет радуги? (солнышко, цыпленка, ромашку).

- На что похож четвёртый зелёный цвет радуги? (траву, огурчик, листья на деревьях).

- На что похож пятый голубой цвет радуги? (небо, облако, ручеек)
- На что шестой синий цвет радуги? (море, василёк, тучка).

- На что седьмой фиолетовый цвет радуги? (туча, фиалка, слива, ежевика, смородина).

Дефектолог

- Вы все молодцы! Но вам пора дальше путешествовать, а я буду охранять радугу чтобы опять не разлетелась. До новых встреч!

(Семьи садятся на свои места в музыкальном зале)

Паровозик

Чу-чу-чу,

Далеко вас укачу.

Все друг к дружке прицепились

И колёса покатились.

(Семьи «едут» на паровозике)

Ведущий:

- Внимание! Внимание! Весёлый паровозик, следующий по маршруту «Неразлучные друзья – взрослые и дети» пребывает на станцию «Спортивная». Вас встречает начальник станции инструктор по физическому воспитанию

Инструктор по физическому воспитанию

1.«Разминка» по кругу с листом бумаги

2.Упражнения с листом бумаги

- «Бинокль»

- «Весёлые ладошки»

- Приседания с листочком на голове

- Прыжки через листочек на двух ногах. Игра «Замри» - остановка на листе бумаги на одной ноге

- «Мячи» бросание скомканного листа бумаги в корзину

3. Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Правила игры: родители – «деревья» с листочками бумаги в руках стоят свободно по залу; на сигнал «солнышко» - дети бегут врассыпную, на сигнал «дождик» - дети бегут к родителям – «деревьям».

4. Упражнение на восстановление дыхания «Ветерок»

Правила игры: родители – «деревья» с листочками бумаги в руках стоят свободно по залу, руки – «ветки деревьев» наклонены к детям, ребята дуют на листочки выполняя дыхательную гимнастику «Ветерок».

(Семьи садятся на свои места в музыкальном зале)

Паровозик

Чу-чу-чу,

Далеко вас укачу.

Все друг к дружке прицепились

И колёса покатились.

(Семьи «едут» на паровозике)

Ведущий:

- Внимание! Внимание! Весёлый паровозик, следующий по маршруту «Неразлучные друзья – взрослые и дети» пребывает на станцию «Музыкальная». Вас встречает начальник станции музыкальный руководитель

Музыкальный руководитель

- Добрый день! Я приветствую всех вас в развлекательной части нашего мероприятия, которая называется «Угадай мелодию» и предлагаю всем вам принять в ней активное участие. Согласны?

Все Да!

Музыкальный руководитель Ну, что ж, внимание! Первое задание! Сейчас будут звучать мелодии детских песен, вы должны угадать, каких.

Звучат мелодии песен:

• «Улыбка»
• «Песня о дружбе»
• «Виноватая тучка»
• «Ветер и листочки»

 

Музыкальный руководитель

- А теперь задание для взрослых. Вы должны вспомнить детские песни и ответить на вопросы:

1. Кто съел зеленого кузнечика? (Лягушка)

2. Что родилось зимой в лесу? (Елочка)

3. Что бывает раз в году? (День рождения)

4. В каком вагоне можно добраться до небосклона? (В голубом)

5. Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? (Антошка)

6. Кто пел песню лежа на солнышке? (Львенок и Черепаха)

7. К кому плыл Мамонтенок на белом своем корабле? (К маме)

8. На каком острове, где кокосы и бананы, жить легко и просто? (Чунга-чанга, чудо-остров)

9. У кого жили веселые гуси? (У бабуси)

(Семьи садятся на свои места в музыкальном зале)

Музыкальный семейный флешмоб

Ведущий:

- Вот и подходит к концу игровая программа «Поиграем вместе». В музыкальном зале чувствуется атмосфера семейного праздника, доброжелательности, сердечности, взаимного уважения и понимания, семейного уюта. Помните о том, что преодолеть жизненные трудности нам с вами будет легче, если мы будем все вместе, как одна большая семья.

- И детям, и взрослым нужна крепкая, любящая семья. И насколько много добра и понимания получит малыш в такой семье, настолько он вырастет внутренне богатым и счастливым. Именно такую семью он захочет увидеть и создать и для себя.

Дети и родители читают стихи о семье

Моя семья крепка, дружна.
И для меня она важна!

У меня есть семья –
Мама, папа, брат и я.
Лучше всех мы живём,
Песни громко мы поём.
Никому не разрешу
Обижать семью свою.

Мама с папой и братишка –
Вот она моя семья!
Ох, спасибо, дорогие,
Что вы есть все у меня!

 

Семья – это важно,
Семья – это круто,
В семье однозначно
Ты нужен кому-то.
Всегда береги и цени
Что имеешь.
Ведь если сломаешь –
Потом уж не склеишь.

Раз, два, три, четыре,
Кто живет у нас в квартире?
Раз, два, три, четыре, пять,
Всех могу пересчитать:
Папа, мама, брат, сестрёнка,
Кошка Мурка, два котёнка
Мой сверчок, щенок и я
Вот и вся моя семья.

Если взять
Любовь и верность,
К ним добавить
Чувство нежность,
Всё умножить
На года,
То получится –
Семья!

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая ваша семья!!!

Дети поют песню «Моя семья»

1.У меня есть семья.

Это мама, папа, я.

Мы все очень дружны

И друг другу нужны.

Припев: Хорошо, что солнце светит.

Но в сто раз важней на свете

Для меня моя семья

Это точно знаю я!

2.Вместе ходим мы в поход.

Все мы очень любим спорт,

И в кино, и в музей –

Вместе нам веселей!

3.Делим всё мы на всех:

Радости, печали, смех.

Мы в семье все друзья,

А иначе нельзя!

Ведущий

Семейная радость
Счастливые лица!
Желаю всем семьям
Любовью светиться!

Пусть в семьях весёлый
Звучит детский смех,
Добрый и радостный
Праздник для всех!

Любовь процветает
Кругом по Земле!..
Мир вашему дому
И в каждой семье!

Ведущий

- Внимание! Внимание! Весёлый паровозик, следующий по маршруту «Неразлучные друзья – взрослые и дети» отправляется на конечную станцию в группу Просьба ко всем пассажирам занять свои места в семейных вагонах.

Паровозик

Чу-чу-чу,

Далеко вас укачу.

Все друг к дружке прицепились

И колёса покатились.

(Семьи «едут» на паровозике из музыкального зала в группу)

Приложения: