Конспект занятия-игра «Путешествие в мир животных родного края» для детей 5-7 лет

Автор: Девяткова Юлия Анатольевна

Организация: МАДОУ Д/С №38

Населенный пункт: Пермский край, г. Березники

Автор: Бухаринова Любовь Константиновна

Организация: МАДОУ Д/С №38

Населенный пункт: Пермский край, г. Березники

Цель занятия: знакомство с живой природой.

 

Задачи: закрепить знания детей о животном мире Пермского края: зверях, рыбах, птицах и насекомых;

развивать речь детей, развивать навыки учебной деятельности;

воспитывать бережное отношение к природе.

 

Оборудование: карта-путеводитель г. Березники, предметные картинки с изображением зверей, рыб, птиц, насекомых.

 

Ход занятия:

 

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие. Я принесла с собой карту-путеводитель г. Березники. Как вы думаете, для чего нам нужна карта?

 

Воспитатель: Какую природу мы называем живой?

(дети высказывают свои предположения о том, что такое природа, и приводят примеры: солнце, воздух, вода, растения, животные, птицы).

 

Воспитатель: город Березники находится в зоне тайги, а для нее в Пермском крае характерны более 300 видов животных. Среди них более 60 видов млекопитающих:

• хищники (медведи, лисы, волки, рыси, куницы, соболи, норки, ласки, барсуки, росомахи, выдры)
• грызуны (летяги, белки, бурундуки, бобры, полевки, хомяки, ондатры, мыши, крысы);
• зайцеобразные (зайцы);
• рукокрылые (летучие мыши);
• насекомоядные (землеройки, кроты);
• ежеобразные (ежи);
• парнокопытные (лоси)

Свыше 200 видов птиц: воробьиные, гусеобразные, куриные, журавли, кулики, чайки, голуби, кукушки, совы, дятлы, удоды, длиннокрылые, дневные хищники и др.

Не менее 5 видов пресмыкающихся: ящерицы, змеи, ужи и др.;

Около 10 видов земноводных: лягушки, жабы, тритоны и др.

Множество беспозвоночных: пауки, клещи, насекомые (саранча, кузнечики, клопы, бабочки, осы, мухи, муравьи и др.).

В реках Прикамья обитает более 30 видов рыб: карповые (лещ, плотва, язь, пескарь, густера, чехонь, синец), окуневые (окунь, судак, ёрш), щуковые, осетровые, сомовые, тресковые (налим), сельдеобразные и др.

 

Воспитатель читает стихотворение Харитоновой Н.Т.:

Природа - это то, что нас

С тобою окружает.

Я расскажу тебе сейчас

Какой она бывает.

Живой природой названо

Всё то, в чём жизнь живёт,

Что кормится по-разному,

Что дышит и растёт.

Относим без сомнения

К природе мы живой

Бактерии, растения,

Животных, нас с тобой.

А солнце, дождик проливной,

Луну, песок и снег

Всегда к природе неживой

Относит человек.

Природу нужно нам любить

И охранять всегда.

В гармонии с ней будем жить

Мы долгие года.

Воспитатель: Дети, а вы знаете, кто такая Фауна?

(ответы детей)

 

Воспитатель: Фауна – это богиня, покровительница животных. Кто хочет отправиться в путешествие в царство животных?

(ответы детей)

Отправляемся в дорогу.

Остановка первая «ЛЕС».

Вопросы:

1. Какие животные живут в наших лесах лесу? (волк, лиса, медведь, лось)

2. Как называются животные, которые живут в лесу? (звери)

4. Чем питаются животные? (растениями, ягодами, грибами, орехами)

5. Как называются животные, которые едят только растения? (травоядные)

6. Как называются животные, которые едят мясо? (хищники)

7. Как готовится к зиме заяц?

8. Как готовится к зиме белка?

9. Почему в нашем лесу не может жить слон, жираф, белый медведь?

10. Что случится, если волк и лиса не будут есть зайцев?

Воспитатель делает вывод: в наших лесах живут дикие животные. Эти животные приспособились к нашему климату, одни из них питаются растительной пищей, другие - едят животных, и они называются хищники. Животные из теплых стран в наших лесах жить не могут, потому что им у нас будет холодно, да и пищи привычной они здесь не найдут. Если разведется много зайцев, то они уничтожат все растения, объедят всю кору и деревья погибнут.

Идем дальше.

Остановка вторая «Водоем»

Реки Пермского края – огромное богатство. Их насчитывается всего 29 тысяч, а общая длина рек превышает 90 тысяч километров. Все реки Пермского края относятся к бассейну реки Камы, крупнейшего левого притока Волги.

Вопросы:

1. Как называется самая большая река в Пермском крае?

Легенда о рождении реки Камы. Жил-был на свете богатырь Кам. Однажды прогневалось небо на людей. Перестало посылать на Землю дождь. Поникли цветы, пожухли травы. Стали погибать в лесах животные. И решил Кам спасти свой народ. Выдернул из земли он могучий кедр, размахнулся им, как палицей, вовсю ширь богатырского плеча и пробороздил глубокий ров на теле матери Земли. Заплакала мать Земля, и наполнился ров ее чистыми слезами.

1. Какие еще реки протекают рядом с нашим городом?
2. Какие рыбы и животные живут в наших реках?
3. Что нужно обитателям воды для жизни?

Реки являются местами отдыха и рыбалки. Из всех видов отдыха на реках особенно популярны сплавы. Начиная с первых чисел мая и до поздней осени огромное количество туристов отправляются на сплавы, используя байдарки, катамараны и рафты.

Физминутка

Мы с вами входим в лес.

Сколько здесь вокруг чудес!

Посмотрите вправо, посмотрите влево!

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули –

Так ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем:

Крылья сложим назад.

Наклонились и присели

А потом все улетели.

Остановка третья «Небо»

 

Воспитатель: Птицы играют важную роль в природе: регулируют численность насекомых, в том числе и вредителей, сами служат добычей хищникам, питаясь семенами и плодами растений, содействуют их распространению и возобновлению.
Многие птицы являются объектами охоты.
Наряду с обычными многочисленными птицами в крае встречаются и редкие виды, находящиеся на грани исчезновения, занесенные в Красную книгу.

Вопросы детям:

1. Кто живет в воздухе?

2. Чем отличаются птицы от животных?

3. Как по –другому называют птиц? (пернатые)

4. Как называют птиц, которые улетают на зиму в теплые страны?

5. Как называют птиц, которые остаются у нас зимовать?

6. Почему птицы улетают?

7. Чем питаются птицы?

Воспитатель: Среда обитания птиц – это воздух. Они живут и на земле. Гнезда птицы вьют или на земле, или на деревьях. Птицы покрыты перьями, поэтому их называют пернатые. Одни птицы с наступлением холодов улетают в теплые края, их называют перелетными. Птицы, которые остаются зимовать, называются зимующими. Они могут найти корм зимой самостоятельно, но мы должны им помогать.

Расскажите, как вы помогаете птицам? (ответы детей)

 

Воспитатель: нужны ли птицам насекомые?

(насекомые нужны птицам, они ими питаются)

 

Воспитатель: Что будет, если исчезнут все насекомые?

Дети с воспитателем делают вывод: исчезнут насекомые, исчезнут птицы, которые питались насекомыми. Не будет птиц, погибнут деревья, потому что их съедят вредители. Не будет деревьев, негде будет жить животным. Высохнут все маленькие ручейки, обмелеют и исчезнут реки. Не будет воды на земле, буде пустыня, и погибнет человек.

Игра «Кто где живет»

 

Воспитатель: разложите картинки, на которых изображены животные, птицы, рыбы, насекомые в места их обитания.

Воспитатель: Скажите, кто как передвигается?

Человек ходит.

Птица…(летает)

Рыба…(плавает)

Змея… (ползает)

Кузнечик…(прыгает)

Воспитатель: Кто как подает голос?

Корова мычит. Лошадь…Коза…Свинья…Собака… Кошка… Волк…

Медведь… Змея… Тигр…Ворона…Кукушка…Голубь…Соловей…

Утка…Гусь…Курица…Лягушка…Комар…Жук…

Воспитатель: Кто как ест?

Собака кость грызет.

Кошка молоко …

Курица зерно…

Корова траву…

Воспитатель: Молодцы, ребята. Очень интересное путешествие в мир животных мы с вами совершили. Человеку надо бережно относиться к природе, ценить ее, уважать и изучать.

 

1. file0.docx (20,8 КБ)

Опубликовано: 05.10.2021