Конспект интегрированного занятия «Путешествие в страну Желтого королевства»
Автор: Коржова Ирина Борисовна
Организация: МКДОУ «Детский сад №10»
Населенный пункт: Воронежская область, г. Лиски
Цель: создание условий для развития у детей дошкольного возраста познавательных и творческих способностей.
Планируемые результаты:
- проявление инициативы и самостоятельности, любознательности в разных видах деятельности;
- активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;
- принятие собственных решений, опираясь на свои знания и умения;
Задачи:
Образовательная:
- привлечение внимания детей к многообразию желтого цвета в окружающем мире;
- знакомство с многообразием природы;
- закрепление и расширение пространственных представлений;
- совершенствование умения находить места чисел в ряду, считать до 10; знания о геометрических фигурах;
- развитие мыслительных операций, логики, мышления, воображения;
- тренировка мышц глаз;
- формирование умения смешивать краски для получения новых цветов;
- привлечение детей к дополнению деталями коллективной работы.
Развивающая:
- развитие коммуникативности;
- тренировка мелкой моторики рук;
- умение делать простейшие умозаключения.
Воспитательная:
- воспитание умения работать в коллективе;
- желание играть в игры с математическим содержанием;
- проявление настойчивости и целеустремленности.
Методические приемы:
словесные методы (рассказ педагога, вопросы к детям, объяснение);
наглядные методы (использование карточек различных вариантов, дидактический видео- и аудиоматериал);
практический метод (соотнесение количества предметов с заданными цифрами, творческая работа с красками, плоскостное конструирование из геометрических фигур).
Ход ООД.
Дети входят в зал под музыку со своим воспитателем.
1. Приветствие, кепки, цветы – желтая тропинки.
Фея: Здравствуйте, ребята!
Я Фея Желтого королевства. (одеваю корону). Приглашаю вас посетить мою желтую страну. Вы хотите в нее попасть?
Дети: Да!
Ф.: Тогда вы должны постараться!
Ф.: Назовите мне, что в природе бывает желтым, а каждый правильный ответ- это билетик в мою страну.(показываю кепку)
Дети: - желтый банан; -правильно
- желтый лимон; - совершенно верно
- желтый подсолнух; - вспомните еще
- желтая кукуруза; - посмотрите вокруг
- желтый песок;
- желтое солнце;
- желтая роза;
- желтый цыпленок.
Ф.: Молодцы!
(одели все кепки)
Ф.: Вот теперь вы готовы посетить мое желтое королевство. Посмотрите на полянку, как вы думаете, какие цветы укажут нам дорогу в мою жёлтую страну?
Дети: желтые.
Ф.: Правильно! Отправляемся в путь по дорожке из желтых цветов. За мной, на носочках, змейкой во круг цветов! (звучит музыка)
(_Руки на пояс, спина прямая, выше голову, расправьте плечи)
Дети идут по желтым цветам за Феей змейкой
2. Картина, шкатулка.
Ф.: Вот мы и в Желтой стране. Посмотрите, какая у меня картина, она вам нравится?
Дети: - Нет.
Ф: Почему? (она пустая, на ней ничего нет)
Дети: - Да (Ребята, вам нравится совершенно пустая картина? Дети: - Нет)
Ф.: Конечно! Давайте украсим картину чтобы она стала интересной, веселой, радостной.
Фея: - У меня в руках волшебная шкатулка, в ней много предметов.
Фея: - Какого они цвета?
Дети: Желтого цвета.
Ф.: Правильно. Возьмите себе по одному предмету и назовите его.
(Ф.: Внимательно послушайте задания: правильно распределите свои предметы на картине. Например, я расположу желтый кубик в нижний левый угол.
- ( имя…) Желтую машинку поставь в нижний правый угол;
- Желтый цветок расположи в середине картины;
- Желтую бабочку расположи над желтым цветком;
- Желтый мячик расположу на желтую машинку;
- Желтую тучку положу вверх на середину;
- Я положу желтую траву под желтым цветком;
- Желтый листочек под деревом;
- Солнце я положу в верхний правый угол.
Ф.: Молодцы! Красивая у нас получилась картина? Совершенно верно, потому что желтый цвет дарит нам радость, улыбку, веселье, задор, праздник и хорошее настроение.
Фея: Ребята, а у вас хорошее настроение?
3 Лужок из геометрических фигур
- Тогда я приглашаю вас на лужок. (показываю на лужок)
- За мной по дорожке из желтых цветов, на пятках - вперед! (осанка)
- Это непростой лужок и цветы на нем растут непростые, а состоящие из геометрических фигур.
Дети проходят к полянке.
Ф.: Весенний ветерок сорвал и разбросал лепестки. Я вам раздаю сердцевинки от цветов, на которых подсказка: из каких фигур вы должны собрать лепестки.
- Будьте внимательны!
Дидактическая игра «Собери цветок из геометрических фигур»
Ф.: Молодцы, все правильно справились с заданием!
4.Ромашка
- Станьте в круг. В моей стране очень много цветов, но у меня есть самый любимый. Послушайте загадку и отгадайте, что это за цветок.
Загадка
Белые платьица, жёлтые глазки.
Любой их узнает без всякой подсказки!
Дети: Ромашки
Вы правильно отгадали. Это моя любимая ромашка. И для вас я тоже приготовила ромашки, но эти ромашки не простые, а математические!!! На их лепестках находятся цифры, но один лепесток - пустой. Вам надо найти недостающую цифру и поместить на пустой лепесток.
- Выберите себе цветок.
Дидактическая игра «Какой цифры не хватает?»
5. Презентация.
Ф.: Хорошо, вы и с этим заданием справились.
Внимание! В моей стране все необычное и сейчас я вас познакомлю с необычными животными.
А какими, я вам покажу и расскажу! Займите места вдоль этой линии. Внимание на экран.
Фея: - Как вы думаете, почему эти животные необычные?
Дети: - Все животные желтого цвета.
Презентация «Необычные животные»
Ф.: Вместе с необычными животными еще в моей стране живут желтые сказочные персонажи. Я буду загадывать про них загадки, а вы внимательно слушайте и отгадывайте!
Сказочные персонажи. Загадки с ответами на мультимедийной доске
- Сладких яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем,
И светло в ночи, как днем.
Дети: Жар- птица.
Слайд
- Рыбка не простая
Чешуей сверкает,
Плавает, ныряет
И желанья исполняет?
Дети: Золотая рыбка.
Слайд
-Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?
Дети: Репка.
Слайд
Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!
Дети: Курочка Ряба
Слайд
- Из муки он был печен,
На окошке был стужен.
Убежал от бабы с дедом,
А лисе он стал обедом.
Дети: Колобок.
Слайд
Ф.: - Вот вы и познакомились с жителями моей страны. Пришло время сделать зарядку для глаз.
6. Танец, зрит.гимнаст, пальчик.гимнаст..
Зрительная гимнастика
Возьмите солнышко и станьте в круг. Найдите глазами красную точку и повторяйте за мной: (рука прямая, на уровне глаз)
« Смотрим вправо- никого,
Смотрим влево- никого.
Поморгали 1, 2, 3,
Солнышко к себе веди,
А теперь ты отведи
И на друга посмотри».
Ф.: Молодцы! Наши глаза отдохнули и мы можем продолжать наше путешествие дальше.
7. Танец
Фея: - Посмотрите, весеннее солнышко прислало нам свои лучики. Потанцуем с ними? Разбирайте лучики и повторяйте за мной. Полетели, как бабочки соберем из лучиков весеннее солнышко.
Молодцы!
Ф.: Как я вам уже говорила, в моей стране главный цвет- желтый. Это цвет радости и дружбы. Он дружит со всеми красками. И, как по волшебству, может превратить один цвет в другой. Хотите проверить?
Дети: Да!
Ф.: Но сначала мы разомнем наши пальцы.
Пальчиковая гимнастика
«Желтое солнышко на землю глядит,
Желтый подсолнух за солнцем следит.
Желтые птички дружно пищат,
Желтые бабочки дружно летят»
- Молодцы! Пройдите к рабочим местам.
9. Эксперимент с красками.
Фея: - Руками ничего не трогайте.
Перед нами стоит непростая задача: определить, что произойдет с красками если их смешать.
Дети подходят к столам.
Ф.: Возьмите кисточку под номер 1 и желтую краску смешайте с красной.
Ф.: Какой цвет получился?
Дети: Оранжевый.
Ф.: Хорошо, положите кисточку в контейнер. Возьмите кисточку под №2 и смешайте желтый цвет с синим.
Ф.: Какой теперь получился?
Дети: Зеленый.
Ф.: Мы с вами получили еще два дополнительных цвета. Давайте их назовем.
С каким цветом нужно смешать жёлтую краску, чтобы получился оранжевый цвет?
А с каким цветом надо смешать жёлтую краску, чтобы получить зелёный цвет?
Ф.: Как мне нравится играть с вами!
Аппликация. Фея.
Ф.: Молодцы! Пойдемте со мной на лужок.
Весеннее солнышко согрело нашу Землю. Что же изменилось в природе с приходом весны?
Дети: - Растаял снег;
- Прилетели птицы;
- Появились трава и цветы;
Ф.: Правильно, весной стало так красиво! Но, посмотрите, у моей младшей сестры Феи такой грустный букет, давайте украсим его моими любимыми желтыми одуванчиками (даю карзину с цветами)
Ф.: Молодцы, ребята! Теперь и у маленькой Феи хорошее, радостное настроение.
Коллективная аппликация «Весенняя полянка»
В.: Вам понравилось у меня в гостях?
Дети: Да!
В.: Что понравилось больше всего?
Ответы детей.
В.: Вы тоже все мне понравились. Я надеюсь, что мы с вами еще встретимся. И на память о нашей встрече я дарю вам жёлтые воздушные шары, ведь желтый цвет- легкий и теплый. Это цвет радости и дружбы. Я вам желаю, чтоб вы никогда не ссорились, не грустили и всегда были дружными ребятами. А нам пора возвращаться в детский сад. Прошу за мной.
До свидания, ребята!!!
Фея дарит детям жёлтые воздушные шары.
Список литературы:
1 . Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду: Кн. Для воспитателя дет. сада. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1991.
2 . Метлина Л. С. Занятия по математике в детском саду: (Формирование у дошкольников элементарных матем. представлений ). Пособие для воспитателя дет. сада. – 2-е изд., доп.- М.: Просвещение, 1985.
3 . Нищева Н. В. КартотОКека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2015.
4 . Самые маленькие в детском саду. (Из опыта работы московских педагогов) / Авт. – сост. В. Сотникова. М.: ЛИНКА – ПРЕСС. 2005.
5. Журнал «Веселый художник» №3, 2010.