Задачи:

Образовательная:

Уточнить и расширить представления детей об образе жизни лесных зверей (белка, заяц, волк, медведь, лось, еж) зимой.

Развивающая:

Продолжать развивать внимание

- Обобщить знания детей о типичных повадках зверей зимой, способах защиты от врагов, добывания пищи

Воспитательная:

Воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций диких и домашних животных, беседа

Материалы и оборудование:

Карточки с изображениями зверей (белка, заяц, волк). Изображения питания зверей (кора деревьев, ветки, грибы). Карточки с изображением диких и домашних животных

Ход проведения

 

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Кто-то стучится

Ребята, посмотрите, к нам в гости к ним пришел Буратино.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся.

Дети: Здравствуй, Буратино!

Буратино: Здравствуйте, ребята!

(Стук в дверь, заходит Буратино)

Воспитатель: Буратино, а что у тебя в руках?

Буратино: картинки с изображениями животных.

Буратино. Эти животные живут в лесу, но сейчас очень холодно — зима. Наверное, и им тоже холодно, голодно, вот я и решил забрать их домой: буду ухаживать за ними, кормить.

Воспитатель: Дети, разве можно взять этих животных домой?

Дети: Нет, нельзя. Им нужна свобода, и в любую пору года они находят себе пищу и не мерзнут.

Воспитатель: Ребята, вы так хорошо и быстро говорили, что Буратино не понял, почему же зверям в лесу лучше. Давайте сядем на стульчики и расскажем ему все-все о том, как зимуют звери.

Загадка:

Не мышь, не птица

В лесу резвится,

На деревьях живет

И орешки грызет.

Буратино: Этого зверя я знаю. Летом в лесу много раз видел. Зимой ведь для нее пищи нет, надо о ней позаботиться, домой взять и покормить, а лучше до весны спать уложить.

 

Воспитатель: Можно ли так поступить с белкой?

Дети: Нет.

Воспитатель: Где белка живет?

Дети: в Дупле

Воспитатель: Правильно, белка прыгает с дерева на дерево, находит дупло, утепляет его, живет в нем. Чем питается?

Дети: С осени запасает орешки, грибы.

Воспитатель: Как спасется от врагов?

Дети: Она умеет быстро перебираться с дерева на дерево — это ее и спасает.

 

Буратино: Ладно, белку я оставлю в лесу. А вот эту зверушку я обязательно возьму домой: он такой маленький, любой его обидит.

Воспитатель: Ребята послушайте и отгадайте загадку

Загадка:

Зимой - белый,

Летом – серый.

Дети: заяц.

Воспитатель: Правильно, это заяц. Как заяц готовится к зиме?

Дети: Меняет шерсть, цвет, линяет.

Воспитатель: Чем заяц питается?

Дети: кора деревьев, ветки.

Воспитатель: Есть ли у зайца враги? Кто это ?

Дети: да, лиса и волк.

Воспитатель: Как он от них спасается?

Дети: спасают быстрые ноги, цвет шерсти.

Буратино: Ладно, я все понял и зайчика тоже оставлю в лесу, не буду брать домой. А кто же еще питается корой?

Воспитатель: Ребята, вы, наверное, устали, давайте отдохнем?

Физкультминутка "У Оленя дом большой"

У оленя дом большой (Руки над головой – изображаем крышу дома).

Он сидит, глядит в окошко (Правым кулачком подпираем щёчку, левой рукой поддерживаем правую).

Зайка по полю бежит (Бег на месте).

В дверь к нему стучится (Топот ногами, руки на поясе).

«Тук-тук, дверь открой (Имитация стука в дверь поочерёдно каждой рукой).

Там в лесу охотник злой»(Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево).

«Зайка, зайка, забегай (Зазывание движения рукой).

Лапку мне давай» (Протягиваем руки с открытой ладонью).

Воспитатель: Вам понравилась зарядка?

Дети: да

Буратино. Ребята, а какие еще животные живут в лесу?

Дети: Медведь, лиса, волк, крот.

Воспитатель: правильно, а кто мне расскажет, как готовится к зиме заяц?

Дети: меняет шубу с серой, на белую.

Воспитатель: А медведь?

Дети: медведь ложится в спячку и спит до весны.

Воспитатель: молодцы ребята, а вы знаете, как готовится к зиме лиса?

Лиса к осени уже вырастила своих лисят, поэтому она не сидит в норе. Но если опасность угрожает, то лиса бежит в свой дом и прячется. Нора у лисы на опушке леса на холме, чтобы лиса могла видеть лес со всех сторон. Лиса очень умная, она никогда не бежит сразу к норе, сначала делает петлю, чтобы запутать свои следы, а потом уже прячется в норе.

Лиса – хищник, она зимой не спит и запасов на зиму не делает, как и волк.

Но вот шубку к зиме и лиса, и волк готовят. Шерсть у них, как и у всех зверей, отрастает и становится очень теплой и пушистой, чтобы зимой не было холодно.

Воспитатель: Молодцы, теперь Буратино знает, какие животные живут в лесу. А как можно назвать животных живущих в лесу?

Дети: Дикие животные.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру "Четвертый лишний". Я буду показывать вам животных, а вы должны мне сказать, какое это животное дикое или домашнее? (Волк, заяц, корова, курица, гусь, лиса, белка, медведь, кот, собака, свинья, крот).

Воспитатель: Молодцы, справились. Вам понравилась эта игра?

Дети: Да

Дети рассматриваю картинки (белка, заяц, волк, медведь, лось, еж).

(Воспитатель показывает детям изображение белки в зимнем лесу рядом с дуплом, изображение зайца, объедающего кору дерева, картинки с изображением диких и домашних животных дети определяют, в какую группу их отнести).

Буратино: Ребята, теперь я понял, что в лесу живут дикие животные и их нельзя брать домой.

За то, что вы мне помогли разобраться в этом я хочу подарить вам вот эти раскраски с животными.

А сейчас мне пора возвращаться домой. До свидания ребята, до новых встреч.

Дети: до свидания Буратино.

Буратино благодарит детей и дарит раскраски.

Приложения: