Конспект познавательно-исследовательской деятельности «По следам осени» в старшей группе

Автор: Воропай Елена Ивановна

Организация: МКДОУ Митрофановский сад

Населенный пункт: Воронежская область, Кантемировский р-н, с. Митрофановка

Цель: Расширять знания детей о явлениях живой и неживой природы: почему листья желтеют и опадают и как они опадают. Учить устанавливать причинно-следственные связи.
Задачи:
• Развивать умение детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и выражения, внимание, связную речь.
• Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы (рассуждать, доказывать, выстраивать предложения, устанавливать причинно-следственные связи)
• Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.
• Исследовать природное явление листопад, строение листа, опытным путем сделать вывод о наличии зеленого вещества в листьях.
• Воспитывать любознательность, умение взаимодействовать друг с другом.
Приёмы: решение проблемной ситуации, пояснения, действия моторного характера.
Используемые формы организации познавательной деятельности детей:
групповая, индивидуальная.
Оборудование и материал:
Листья различной формы жёлтые, зелёные, красные, кусочки белой ткани, сложенные пополам, деревянные кубики, листья настоящие зелёные, мультимедиа.
Предварительная работа:
• На прогулке наблюдать за тем, как опадают листья с деревьев.
• Сбор листьев разной формы и окраски.
• Беседы об осени;
• Чтение художественных произведений об осени.

• Разучивание стихов и поговорок об осени;
• Пение песен об осени и слушание музыки;
• Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней природы;
• Рисование на занятиях по ИЗО деятельности и самостоятельной художественной деятельности различных деревьев;
• Наблюдение за деревьями на прогулке;

Дети входят в группу под песню «По осенним дорожкам» (под ногами тропинка из листьев дуба, клёна, берёзы, рябины), подходят к закрытому занавесу.

Голос из-за занавеса: Чтобы занавес открылся, назовите слова и выражения, связанные с приходом осени.

Игра «Ассоциации» (дети называют слова и выражения, связанные с приходом осени)

На экране появляется изображение Королевы-Осени.

В звукозаписи голос Осени:

Здравствуйте дорогие ребята, я очень рада вас видеть. Сегодня я открою вам один секрет. Но сначала хочу с вами поиграть и проверить, что вы обо мне знаете.

1 задание: Собрать листики на тропинке и соотнести с изображением дерева.

2 задание: Одеть дерево в осенний наряд.

Воспитатель: Какие же листики выбрать для наряда?

Голос Осени: Вам нужно отгадать - это дерево ни дуб и листья осенью у него не краснеют. Какое это дерево?

Дети рассуждают:

- Это не дуб и не рябина, так как у рябины листья краснеют, значит это берёза или клен. Берёзой дерево быть не может, так как ствол у дерева не белый. Значит это клён.

Дети прикрепляют листья к веткам дерева.

3 задание: Назвать осенние месяцы и объяснить, почему о них так говорят.

Сентябрь – рябинник. Как вы думаете, почему его называли рябинником? (потому что в это время появляется рябина).
Октябрь – листопадник(потому что опадают листья).

Ноябрь – зимник (становится холодно, как зимой).

 

Ребята, а почему так происходит: сначала листья зелёные, затем меняют цвет и опадают.
Ответы детей.

А как вы ребята думаете, зачем дереву нужны листья?

Королева-Осень: Молодцы, ребята, я вижу вы любознательные и готова открыть вам секрет. Посмотрите мультфильм, и вы поймёте почему листья с приходом осени меняют цвет и опадают.

Просмотр мультфильма «Почему листья желтеют»

Вопросы:

Какое вещество делает листья зелёными?

Что нужно для выработки этого вещества?

Почему листья опадают?

Исследование «Почему лист зеленый?»

Воспитатель: Возьмите листочек и вложите его внутрь согнутого пополам кусочка белой ткани. Теперь деревянным кубиком сильно постучите по листочку сквозь ткань. Что вы обнаружили в ходе опыта?
(Дети: На ткани появились зеленые пятна).
- Это зеленое вещество из листочка называется - хлорофилл , оно и окрашивает его в зеленый цвет. (Для этого опыта лучше брать сочные листья комнатных растений).
Вывод детей: Когда наступает осень и становится холоднее и меньше солнечного света. Это зеленое вещество постепенно уменьшается, пока не пропадает совсем. Тогда лист меняет свой цвет становится желтым или …- какого цвета бывают листья у деревьев осенью? (Дети: Оранжевые, красные, коричневые, бордовые)

Физминутка «Осень в гости просим» (На экране видеоклип, дети выполняют движения согласно словам песни)

Воспитатель: Ребята, а ка вы считаете опавшие листья – это мусор или они приносят пользу.

Почему вы так думаете?

Можно ли сжигать листья? Почему? (Сжигать листву нельзя! Дым очень вреден. В нём много ядовитых веществ. Дым отравляет воздух, которым мы дышим. А ещё может случиться пожар. Можно сделать вывод, что опавшую листву сжигать нельзя.)

В чём польза опавших листьев?

Опавшие листья – это часть природы. И если Матушка Природа так придумала, чтоб деревья сбрасывали листву, значит так надо природе. Опавшая листва для растений – это как «одеяло», укрывающее от зимнего холода. Листва лежит, перегнивает и превращается слой плодородной почвы. И на такой почве в лесу хорошо растут и грибы, и ягоды, и цветы, и деревья. Значит, в лесу удобрением служат опавшие листья. Они питают растения леса.

Опавшие листья складывают в ящик. Из них постепенно получается плодородная почва - компост, которую добавляют в теплицу, на грядки, на клумбы. И на такой земле растут чудесные растения.

Исследование почвы под лупой.

Дети рассматривают лесную почву с перегнившей листвой, обнаруживают остатки листиков, веточек, затем поливают почву водой.

Вывод: лесная почва лучше пропускает влагу, что очень полезно для растений.

Из опавших листьев можно сделать поделки. В детском саду у нас бывают выставки, и вы с мамами делаете для выставки поделки. Это очень интересно и увлекательно. Из этого следует вывод, что опавшие листья – это материал для творчества.

Опавшие листья животные используют для зимовки.

Воспитатель :А сейчас предлагаю стать волшебниками и разукрасить листья.

Дети выполняют работу в технике Эбру.

Итог.

Ребята, какой секрет мы сегодня узнали? Какую проблему мы сегодня решали? Что интересного было на занятие?

Красавица Осень благодарит детей и угощает их осенними дарами (орехами и яблоками)

1. file0.docx (18,8 КБ)

Опубликовано: 17.10.2021