Новогодняя квест-игра с поиском пропавших подарков

Автор: Мерзенева Ирина Сергеевна

Организация: МДОУ д/с №25 компенсирующего вида

Населенный пункт: Московская область, г.о. Орехово-Зуево

Цели: Закреплять представления детей о характерных признаках зимы, учить находить их в природе; расширять кругозор детей. Вспомнить с детьми традиции встречи Нового года, самого любимого праздника всей детворы. Создать радостное настроение.

Задачи:

Воспитывать познавательный интерес, бережное отношение к природе и животным;

Продолжать учить видеть красоту зимнего пейзажа;

Продолжать развивать внимание, память, умение логически мыслить. Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение решать предложенные задания сообща.

Продолжать развивать мелкую моторику рук, воображение.

Ход развлечения:

В начале квеста детей встречает видео с Дедушкой Морозом, в котором он рассказывает, что у него украли мешок с подарками по пути к детям. Кто это мог сделать, он не знает и просит детей помочь ему отыскать мешок с подарками.

Ведущий: Ребята! Как это здорово! Новогодний квест!

А поможет нам помощник Деда Мороза- Снеговик. Давайте его позовём, чтобы он не заблудился, и не прошёл мимо нашего садика!

Все: Сне-го-вик!

Снеговик: Я, ребята, Снеговик!

К снегу, холоду привык.

Дети, меня послал к вам Дед Мороз, чтобы вы помогли ему отыскать мешок с подарками.

Но для начала я хочу узнать, что вы знаете про зиму и про Дедушку Мороза? (ответы детей).

Ребята, волшебные снежинки будут подсказывать нам. (отдает снежинку с заданием)

(«Если хочешь умным стать,

Нужно много книг читать.

Чтоб найти все книги века

Приходи в …библиотеку.»

(Дети проходят в книжный уголок и находят там подсказку – картинку с пианино).

Ведущий: Ребята, как вы думаете куда нам нужно отправиться?

Правильно! В музыкальный зал. (в зале разложены 5 конвертов, на которых нарисованы снежинки)

Ведущий: Давайте откроем конверты и узнаем, что же за задание нас ждет.

(Дети догадываются, что нужно собрать пазл. Ведущий склеивает пазл)

Молодцы все справились. А что же делать дальше?

Дети рассматривают свои пазлы, переворачивают их и находят следующую картинку –конструктор и пробирки, лупа.

Ведущий: Где же находятся эти вещи? (Ответы детей). Отправляемся в кабинет к доп. Педагогу. (на столах емкости с темной водой и прозрачные стаканчики, а на дне рисунок – подсказка спортзал.)

Ведущий: Спускаемся в спортзал. (встречаем там Бабу Ягу, у нее в руках снежинка)

Ты кто? Зачем взяла нашу снежинку?

Баба Яга: Я Снегурочка!

Дети: нет!

Баба Яга: Да, я Баба Яга. Снежинку не отдам! Сначала вы должны выполнить мое задание.

Эстафета

Ведущий: (читает загадку на снежинке)

С зорькой ясной, до темна

В нашем садике она.

Кто обед нам принесет

И посуду приберет?
Поднимаются в группу. На столе ватман и краски.

Ведущий: наводящими вопросами помогает детям узнать задание. Раскрасить ватман красками. Проявляется картинка – медсестра.

Ведущий: отправляемся в кабинет медсестры.

Ребята находят мешок с подарками.

Ведущий: Ну, вот ребята наше приключение подошло к концу. ( дети отдаю мешок снеговику, чтобы он передал его Деду Морозу. Прощаются со снеговиком).

Просмотр видео обращение Деда Мороза.

 

Список использованной литературы:

1. Комарова Т.С., Зацепина М.Б. «Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада», Мозаика-Синтез Москва, 2014

2. Колесникова И.В. «Проведение игры-квеста «В поисках сокровищ»

Список интернет источников:

1. http://dohcolonoc.ru/stati/10477-kvest-igra.html

2. http://cyberleninka.ru/article/n/igra-kvest-kak-formaobrazovatelnoy-deyatelnosti-so-starshimi-doshkolnikami

3. http://super-positive.ru/kvest-dlya-detey-na-ulitce/

1. file0.docx (17,5 КБ)

Опубликовано: 20.10.2021